资源简介

合体字半包围结构
教学目的：
? 1、掌握半包围结构的合体字的写法。
???2、准确观察半包围结构偏旁在米字格中的位置。
?3、同步练习硬笔、软笔书法。?
教学过程：
? 一、揭题：板书：半包围结构的合体字。
?1．老师示范讲解。?
（1）引导欣赏：
左上包围对于左上包围的字，要注意不能真的把被包围部件完全包住，否则，字形反而不美。如：广、处、层、布。21世纪教育网版权所有
右上包围:对于右上包围的字，要使被包围部件的位置向右上靠拢，保持包围与被包围部件的关系密切。如：气、哉、或、可。21cnjy.com
?左下包围:对于左下包围的字，一般要把被包围部件完全包围，而且被包围的部件要向左下靠拢。如：运、建、起、题。21·cn·jy·com
（2）教师范写同步练硬笔。请同学们仔细看，起笔在左什么位置，收笔在什么位置。
?2．学生描红两个。（描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔。）
?3．学生练习一个。
?4．教师巡视，把写得不好的投影展示出来，让学生指出来怎样改
进。
5．再临写一个。教师巡视，及时纠错。?
四、指导写毛笔练习部分
1、正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键。所以，同学们一定要做到眼到、口到、心到、手到。www.21-cn-jy.com
2、示范指导。
a.引导观察：同学们仔细观察“广、可、建”包围与被包围部件的密切关系。?
b.教师示范书写。
3、学生描红，感悟运笔过程。
4、临写一个，要仔细观察每一笔写在米字格的什么位置。看得清，记得牢，才能写得好教师巡视，及时评价。
5、再临写一个。针对存在问题，再指导。
6、展示写得好的。及时表扬鼓励学生。
?
?
?
?
?
半包围与全包围结构的合体字
教学目的：
1、掌握半包围与全包围结构的合体字的写法。
2、准确观察半包围与全包围结构偏旁在米字格中的位置。
3、同步练习硬笔、软笔书法。
教学过程：
一、揭题：板书：半包围与全包围结构的合体字。?
1．老师示范讲解。?
（1）引导欣赏：
? 上包下结构:形成这种结构的偏旁主要有同字框、门字框、风字头。如：同、问。
? 左包右、下包上结构:左包右时，下面的横要写得长一些。如：巨、
匹。
全包围结构:写全包围的字时，一要注意内部部件与外框的距离，不宜过近，也不宜过远，要使空间均衡；二要注意外框的笔画一般粗于内部部件的笔画。如：四、因、围、团、圆。21教育网
（2）教师范写同步练硬笔。
请同学们仔细看，起笔在左什么位置，收笔在什么位置。
?2．学生描红两个。（描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔。）
?3．学生练习一个。
?4．教师巡视，把写得不好的投影展示出来，让学生指出来怎样改。

展开更多......

收起↑