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第六课 行书主要偏旁的写法（二）
教学目标：
1、硬笔行书偏旁的写法。以学生练习为主。
2、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及对汉字造型美的感悟能力。
3、激发学生硬笔行书的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受行书的结体美，体悟书法的审美价值。
教学难点
1、行书的用笔。
2、行书偏旁的写法和变化。
3、培养学生在观察中感受美，在描仿中实践美，在对临中的创造美、评价美的能力。
教学准备
1、学生练习方格纸。
2、行书作品。
过程设计
一、谈话激趣，引入新课
我们已经学习了硬笔行书的基本笔画，以及一些独体字的写法，在练习中同学们写得都非常认真，但是还须注意行书书写流利的特点，不要把所有的笔画都联起来，那些牵丝是带出来的，而不是故意写出来的。行书不仅要书写流利，还要注意字形的优美。本节课我们继续练习行书偏旁的写法。21世纪教育网版权所有
二、学生读讲义——行书偏旁的写法。
57、毛字旁
A三横有伸缩之变。
B竖弯钩可收可放。例：毡、毯、毽
58、左耳旁
A形小。
B横撇弯钩可转可折。
C竖画可回势，亦可出钩，呈启右之状。
例：队、降、阵、阶、陆、际、陈
59、右耳旁
A整个形体可略长。
B。横撇弯钩可转可折。
C竖取带笔式。
例：刊、邦、郑、邻、郊、耶
60、单字旁
A与右耳相似，横折钩和竖画一写成。
B结字时偏右下。
例：却、即、印、卯
61、斤字旁
A两竖向笔画要有收放变化。
B左竖撇可与横画相连一笔写成。
例：祈、斯、所、斩、断、新
62、斗字旁
A竖画突出，常以带笔式收笔为多见。
B第二点可与横画相连。
例：料、斜、斟、科、斡
63、力字旁
A一般形小，转折处可转可折。
B结构中属“向”势，注意左右不要碰撞。
例：功、幼、动、劝、劲、助、劫
64、页字旁
A上面横撇相连，中间两画匀称分布。。
B同草法，一气呵成。
例：须、顺、烦、项、项、颂
65、反文旁
A第一短撇与横、第二撇连写，最后写一长点或反捺。
B四画连在一起，一气呵成。
C少数情况同楷法，撇画起笔偏右。
例：修、攸、攻、政、致、效
66、欠字旁
A上部连写。
B撇画起偏左，且笔势收，捺画可收可放。
例：炊、欺、欧、软、欢、欲、款
三、教师示范书写、讲解注意点。
四、学生练习，教师巡回指导。

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