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第五课 行书主要偏旁的写法（一）
教学目标：
1、硬笔行书偏旁的写法。以学生练习为主。
2、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及对汉字造型美的感悟能力。
3、激发学生硬笔行书的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受行书的结体美，体悟书法的审美价值。
教学难点
1、行书的用笔。
2、行书偏旁的写法和变化。
3、培养学生在观察中感受美，在描仿中实践美，在对临中的创造美、评价美的能力。
教学准备
1、学生练习方格纸。
2、行书作品。
过程设计
一、谈话激趣，引入新课
我们已经学习了硬笔行书的基本笔画，以及一些独体字的写法，在练习中同学们写得都非常认真，但是还须注意行书书写流利的特点，不要把所有的笔画都联起来，那些牵丝是带出来的，而不是故意写出来的。行书不仅要书写流利，还要注意字形的优美。本节课我们继续练习行书偏旁的写法。21世纪教育网版权所有
二、学生读讲义——行书偏旁的写法。
47、黑字旁
A上部可与田左竖相连。
B下横变提与右呼应。例：
48、女字旁
A借楷书写法，先写撇折，再写弧撇，从长点中穿过，且靠近左撇，最后写提，从撇折中间略上部位穿过，整个形体呈欹侧之势以让右，富有动感。21教育网
B借草书写法，先写点，再写撇，最后写挑，即点、撇、提三笔构成。且撇提常常相连。例：
49、巾字旁
A形窄且长，中竖居中。
B中部框架不要过大，有上开下合之势。
例：
50、韦字旁
A三横有伸缩变化。
B中竖挺拔有力。例：
51、牛字旁
A一般点横相连，接写竖、提。
B似楷书写法，按正常笔顺，先写撇，再写两横，最后写竖。
例：
52、月字旁
A同楷书写法，两短横以常态出。
B两短横写成连线的两点或一点。
例：
53、革字旁
A形体狭长。
B上部廿形宜窄，中部口宜扁，上开下合，下横左伸右缩。
例：
54、舌字旁
A撇平，横画左伸右缩。
B竖画与口部左竖连写。
55、食字旁
A几个笔画可一笔写成。
B提画有启右之势。例：
56、弓字旁
A可一笔写成，注意夹角变化。
B注意左右之间的距离。例：
三、教师示范书写、讲解注意点。
四、学生练习，教师巡回指导。

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