资源简介

行书主要偏旁部首的写法
教案
教学目标
通过草字头、竹字头、宝盖头、广字头四种偏旁和部分文字的书写练习，使学生掌握他们各自不同的行书写法。
学习行书的不同写法，让学生领会中国文化的无穷魅力。行书的书写便利而活泼多姿，是实用性和艺术性统一得最完整的一种字体。不仅为人们喜闻乐见，也为历代书法家所重视。21世纪教育网版权所有
教学重点和难点
根据行书的笔顺进行练习，学会各自的不同写法。
楷书的笔顺和行书的笔顺是不相吻合的，故要改变是要有时间的。
教学方法
教师在黑板上先作书写示范，学生在下面自己操练，再后学生上台到黑板上作演练。
四、教学流程
先展示书法家一些优秀作品，激发学生兴趣。
展示人手一份复印的王羲之《兰亭序》这千古传诵的优秀作品，让学生欣赏。
教师介绍： 《兰亭序》是王羲之的代表作，据传是王羲之酒后之作。晋穆帝永和九年三月三日，山阴兰亭（故址在今绍兴城外的兰渚山下）举行一次盛大的风雅集会，参加者有谢安、孙绰等名流雅士41人。文人们饮酒赋诗，成诗37篇，后公推王羲之作序。这篇流传千古的美文妙墨，便是王羲之的乘兴之作。21cnjy.com
学生评论古代文人的墨笔。并叫了几位学生作评价。（略）
讲授新课
草字头：
两种写法：a、先写横，再写竖，后写撇。 例：艹 草 蔓
b、先写顾盼点，再写横。 例：艹 英 莫
（2） 竹字头：
写法：左右两部分尽量避免雷同。 例：? 笑 笔
宝盖头：
写法：宝盖头的字一般要写得宽些，但遇到下半部有撇捺时可略窄一些。 例：宀 宣 宜
广字头：
写法：横笔至末笔时快速折笔向左下撇出，并有钩在撇末向上钩出。 例：广 度 店
（5）教师边讲在黑板上边演练。
（6）学生边听看、边在自己的本子上练习。
（7）学生集体练习：以上四种偏旁学生在自己的草稿纸上再练一下，从中体会各个偏旁的不同写法。
（8）练习p5-6中部分难写的字
孔：孔 孔 书：书 书 正：正 正
右：右 右 生：生 生 白：白 白
以：以 以 末：末 末 未：未 未
古：古 古 北：北 北 仙：仙 仙
a、教师在黑板上先对上面12个字作演练。
b、学生在下面自己边看黑板边练习。
C、叫几位学生上台在黑板上演练。
d、教师与学生一起进行评判。
3、巩固总结
师曰： 行书兼有楷书、草书的特点，它作为一种独立的书体，其发展过程中具有它自身的特点。它在笔法方面有：顺势入笔、点画呼应、牵丝引带、简括省略、收放变化、离方遁圆、重按轻提、运腕得宜等特点。要掌握它须下苦功，具有毅力才会练成。21教育网
本节课老师讲了四种偏旁和几个字的行书书写，同学们回去后在自己的本子上再练练。以求掌握。
要想写好字，主要靠多练。
4、布置作业
学生作业p5-6两页
5、教学后记：略

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