资源简介

教材内容
1、我从哪里来
上课日期
年 月 日
总（1）课时，第（1）课时
教学目标
通过教学使学生初步了解每个人的发育、生长过程。
重点难点
懂得母爱的伟大，长大后要报答爸爸妈妈的养育之恩。
教学媒体
课件
教 学 过 程 设 计
一、激情导入，揭示课题。
1、（播放生日歌），同学们，今天是4月8日，是我们班某某同学的9岁生日，我们大家为他庆祝生日好不好？大家齐声说：“好”。齐唱生日歌。
2、今天是某某同学的生日，有谁知道九年前的今天又是谁的受苦受难日呢？（张进的妈妈）。（对。）
3、每当我们每个人过生日时，有没有想过：“我是谁？我是从哪里来的？”今天我们和大家共同来讨论这个问题。板书课题：我从哪里来。
二、学习课文，掌握新知。
1、每当我们问到这个问题的时候，爸爸妈妈总是笑着说：“你呀，是妈妈从田埂边拾回来的，你们相信吗？”“不信”。“对，我们不是一棵小草，是田埂上随便长出来的，而是爸爸妈妈相爱的结晶。
2、同学们，相爱的结晶是指：爸爸妈妈通过互相交往——建立友情关系——组建幸福家庭——迎接新的生命，我们经常从电视、生活中看到许多这样的境头：手提手漫步在小径上、结婚喜庆的场面。
3、结婚了，怎么就会有你呢？请同学们看大屏幕，边看边解释。
爸爸体内的精子进入妈妈体内与卵子结合，形成受精卵，受精卵在子宫内膜开始孕育，长大后就成了你。这时你在妈妈肚子的家生活着
4、胎儿的发育过程是怎样的？先看课本，结合教学挂图，谁来说一说胎儿的发育过程。。
解释“十月怀胎”的意思。
6、讨论题：
（1）我是从妈妈肚脐眼里蹦出来的吗？
自学——讨论——交流（交流时分性别个别交流）
（2）我是妈妈生的，为什么长得像爸爸？
自学——讨论——大组交流，弄清楚遗传基因在起决定作用。
三、联系板书，总结全文。
今天这节课同学们学得很认真，谁来说一说你掌握了哪些新知识？
四、联系实际，增强体验。
今天是某某的生日，课前大家准备了许多精致的礼物，现在我们一起送给他，祝某某生日快乐，同时也祝贺张进的妈妈生活快乐，健康幸福，越活越年轻。请某某同学把我们的心愿转告您的妈妈：妈妈，您辛苦了。
六、巧设情境，指导行为。
我们能来到这个世界上，爸爸妈妈是很辛苦的，如果说明天是你的生日，让你给父母写封信，你会说些什么呢？请同学们好好地思考一下，作为今天课后的任务，看谁完成的最出色。

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