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第4课 遇到坏人怎么办
教学目标： 　　　 　
1.知道社会上还存在少数坏人，懂得要提高警惕，保护自己。 　　　
2.学会讲究斗争策略，机智地保护自己。 　
教学准备： 　　
1.师生课前收集一些动物自我保护的资料或图片。 　　　 　
2.师生收集少年儿童机智保护自己的事例。 　　
3.准备课堂模拟表演的小道具。 　　 　
教学过程： 　　
一、激趣导入。 　　
1.在自然界，许多动物面对比自己强大的敌人的侵害，都有保护自己的本领和办法，你能说出一些吗？（如：壁虎断尾自救、刺猬缩成一团、老鼠装死、变色龙用伪装迷惑敌人等。） 　　
2.那我们小朋友呢？——虽然我们的社会比较安定，但仍有一些坏分子打我们的坏主意。我们在身体力量上不是他们的对手，我们该怎样来保护自己呢？（揭题） 　　
3.学生四人小组讨论，指名汇报。 　　
二、事例探讨。 　　
1.指名学生读《机智勇敢的谢尚逸》，其余学生边听边看边思考：小尚逸是如何保护自己的？你觉得哪些方面值得我们学习？ 　　 　21世纪教育网
2.同桌探讨，指名交流。 　　
（临危不惧、巧接电话、智断绳索、快逃求救——机智地保护自己） 　　
3.说说你曾经听到过的类似的机智故事，并谈谈从这些小故事中获得的启发。 　
4.如果小朋友不是勇敢机智地保护自己，而是一味反抗，结果可能会怎样？（先同桌讨论，再指名交流。） 　　 21教育网
三、模拟演练。 　　
1.四人小组学生共同研究课文中的两种情况，设计行动方案，做好表演准备。 　　
2.请多对同学上来表演，表演后说说这样做的意图。 　　
3.集体评比出最佳的行动方案，教师点评。 　　
4.还可能遇到哪些危险情况？该如何解决？ 　　
四、拓展阅读，小结指导。 　　
1.教师用小黑板出示《自我保护八要领》。 　　
2.学生齐读《自我保护八要领》，并谈谈自己的理解和收获。 　　
3.教师补充讲解并总结机智保护自己的方法。　　

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