资源简介

第3课 快乐交往
教学目标：
1、让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。
2、正确认识男女生的特点。
教学难点与重点
因青春期学生特有的羞涩，学生大多不敢公开议论这个话题，所以要事先做好部分学生的工作，让学生有思想准备，并收集资料准备上课。1、青春期性意识产生的特点。 2、与异性同学正常交往。
教学过程
（一）导入：
某中学一个班级里男女生彼此泾渭分明，老死不相往来。男生瞧不起女生娇气，女生嫌男生顽皮；男生说女生只会死读书，读死书，是应试教育的宠儿，女生说男生光知道踢足球，玩电脑，没有一点儿责任心。班上搞活动，男女生各自承包：校运会上摘金夺银，男孩去拼搏厮杀；文艺汇演出头露面，女孩粉墨登场。老师多方设法做工作，希望在班上建立一种正常的男女生之间的关系，却收效甚微，男女生之间不说视如寇仇，至少也是形同路人。
男女生之间的友善相处，既不跨过友情的界限，又不搞“男女授受不亲”的一套，把握好尺度，与异性同学正常的交往，确实是青少年们要认真对待的一件事。
在讲这个问题之前，让我们先了解青春期意识，性心理产生的特点。
青春期性意识的几个特点
　　1、好奇性2、吸引性　3、闭锁性4、羞涩性5、差异性
　　好奇性：这一时期关注异性的情况，渴望了解性知识，两性的生理差异。
　　吸引性：对异性充满了好感，有的同学会用各种方法引起异性对自己的注意，设法接触异性。
　　闭锁性：许多内心的秘密，对成人，包括父母、老师，不太乐意谈知心话。与成人交流减少，但与同龄同学交往增多。
　　羞涩性：既表现出对异性各种情况的浓厚兴趣，又表现出对异性特有的害羞、难为情。
　　差异性：不同的性别，表现出生理、心理、性格上有明显区别。
　　既然青少年在青春期性意识、性心理具有以上几种特点，那么，在青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。一般来讲，既有同性朋友又有异性朋友的中学生，往往性格比较开朗，为人诚恳热情，乐于帮助同学，自制力也比较强；而那些只在同性同学中交朋友的人，往往缺乏健全的情感体验，不具备与异性沟通的社交能力，社交范围和生活圈子也比较狭小，人格发展不甚完善。
　　在青春期阶段，我们应当怎样与异性同学正常地交往呢?
　　(二)请同学们来谈谈男女同学如何交往，可举例，也可谈自己的体会。(
　　(三)老师也谈男女同学交往的典型例子。男女同学共同学习，相互帮助，友好相处，这是很有必要的，既要友好相处，共同进步，又不要交往过密。那么，这个交往的原则应当如何把握?男女同学应当怎样正常交往?
　　(四)请同学总结归纳男女同学交往要注意的问题。
　　(五)老师总结归纳：
　1、树立远大的理想。
　　在远大理想指引下的男女同学共同的学习、活动、工作，才会不断产生新的健康的内容，产生不断向前迈进的动力。
　2、把握语言和行为的分寸。
　　交往要热情、开朗，尊重他人，也自尊自爱,不过分严肃或轻薄。既要真诚相处，坦诚相助，又要端正大方。不必过分拘谨
　3、扩大交往的范围，要主动与大家一道参与集体活动。
　　积极主动参与集体活动，努力使自己成为集体中活跃的一员，保持男女同学之间正常的友谊，不要让友谊专注在某一个人身上。尽量不要单独与某一异性同学相处。
4、男孩女孩的正常交往，有益于青少年的身心健康发展。有人说，男孩是经线，女孩是纬线，彼此挽起手来，便能组成五光十色的青春世界。
（六）除了上面讲的以外，女生还要掌握一些应对性骚扰 的技巧，请大家看书上第7页的链接这段话。
愿我们用真诚的心，用善解人意的情，用互相帮助的手，来打开男孩女孩的心扉，共同编织花季少年美丽的梦。
（七）作业
和同学分组讨论你会怎样和异性同学相处？

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