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课件33张PPT。 走进历史的长河，让我们一起用心体会前人的智慧，来充实、丰富我们的人生。中国行 1271年,马可?波罗跟随父亲、叔父从威尼斯出发，取道波斯沿古老的丝绸之路东行，历时四年到达元帝国。结合地图，说一说马可?波罗如何来到中国，图中经过哪些主要国家或地形区？元朝统一多民族国家的拓展 马可波罗于公元1275年到达元朝，他看到的元朝，富裕、统一、强大，那么之前中国处于哪个时期呢？
时间倒退到13世纪初……战乱、国家分裂当时蒙古人面临的首要任务是什么？统一之路第一部分：统一之路统一之路蒙古统一前,
草原上的争战情景:
星天旋转,诸国争战,
……
没有逃避地方,
只有冲锋打仗.
没有平安幸福,
只有互相杀伐.
----谢再善译《蒙古秘史》蒙古国南宋>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>对内征讨
对外扩张1259年，蒙哥大汗去世，旭烈兀率部东归。 元建立1279年长期生活在蒙古高原1206年1271年蒙古国建立统一全国1260年，忽必烈取得汗王之位。 1271年，忽必烈定国号为元
1272年，定都大都（今北京）忽必烈
“元世祖”忽必烈的历史贡献建立元朝统一全国统一之路秦朝疆域西汉疆域元朝是一个疆域空前辽阔的大一统帝国 第二部分：鼎新之路——元朝巩固统一鼎新之路 请同学们结合课本105—106页，从元朝的政治、经济、交通、民族关系等角度，可选择其中一个角度模拟忽必烈向马可?波罗介绍元朝的统治。——元朝巩固统一（鼎新之路）大汗，一路走来，大元社会稳定、经济发达、交通便利，这些都给我留下深刻印象……来自远方的客人，是因为我们大元帝国…….朕…… 觐见元朝皇帝 小组合作讨论：阅读课本P106-108，讨论元朝新政。
前后排四人为一小组，小组之间合作讨论回答问题。
每个小组选出一位组长整合所讨论问题。立中书省一，行中书省十有一：曰岭北、曰辽阳、曰河南江北、曰四川、曰甘肃、曰云南、曰江浙、曰江西、曰湖广、曰征东，分镇藩属 —《元史·官志》行省制度中央地方（最高行政机构） 派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治西藏成为元朝正式的行政区皇帝 御史大夫丞 相太 尉郡守县令中央地方秦朝皇帝门下省中书省 尚书省州（郡）守县令唐朝皇帝中书省枢密院 御史台行中书省元朝忽必烈建立的机构是中国百姓熟悉的，与中国传统相似的，又不是简单的复制品——美《忽必烈和他的世界帝国》
作用：对后世影响深远；现在的省级行政区的设立始于元朝,有利于统一多民族国家的巩固和发展。
重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田作牧场，推广棉花的种植，使北方农业得到恢复和发展。鼎新之路经济举措河运：大都－杭州海运：刘家港－直沽交通鼎新之路建立比较完善的驿站系统元代驿站示意图鼎新之路民族融合材料二：当时有许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国，他们同汉、蒙等族互相融合，形成一个新的民族，即回族。 材料一：河南濮阳的西夏遗民在家谱中说：“时北方人初至，犹射猎为俗，后渐知耕垦、播殖如华人。”经过长期的杂居交往，蒙古人与维、回、西夏遗民等色目人与汉人已达到了相忘相化，不易识别的程度。上述两则材料共同反映了什么？并探究其根本原因。 元朝的统一，是元民族大融合情形出现的根本原因。鼎新之路 在留居中国的17年间，马可?波罗多次奉元世祖忽必烈之命出使各地，并在扬州做官三年。　　扬州瘦西湖马可波罗经历见闻——为官扬州泉州身为外国人的马可?波罗在元朝做官,以及马可波罗的见闻体现了当时中外文化交流的状况如何?
中外文化交流空前繁盛2.要带的物品（或技术）1.回国路线马可·波罗要回家，一家人会……告别大元回乡陶瓷之路泉州海上丝绸之路陶瓷之路成为宋元时期
对外经济文化交流的重要渠道China造船技术的提高，指南针的应用 第三部分：开放之路2018年是我国改革开放（1978年）40周年，改革开放以来，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，位列第二经济大国；综合国力显著提升。这些都与我国改革开放的国策密不可分。开放意味着包容，意味着发展机遇，意味强大。开放之路在新世纪新时代，中国领导人习近平提出了“一带一路”的政策。促进了沿线地区以及中国经济的发展，密切了双方合作
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。开放之路开放之路 同学们，历史已成为昨天，但因为有了昨天，我们才迎来了朝气蓬勃的今天。今天的我们，只有沿着祖先的足迹，积极进取，才能去创造新的历史。走过辉煌的昨天，走过崭新的今天，相信我们的祖国一定会坚定地走向灿烂的明天!

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