资源简介

课题10：美丽的艾德莱斯绸
活动目的：
1.?知道艾得莱丝绸是维吾尔族传统服饰衣料。?2.?初步了解其特点和生产过程。?
3.?培养学生欣赏、探究民族服饰、工艺品的兴趣。?
活动分析?：
美丽的艾得莱丝绸是维吾尔族独有的丝绸织物，具有悠久的历史。生长在新疆的孩子大多见过。本活动主题是让学生通过“欣赏”、“排排队”、“涂涂色”等游戏初步了解艾得莱丝绸，了解艾得莱丝绸的生产过程，感受我国少数民族服饰的绚丽多彩，激发学生热爱家乡，热爱新疆，热爱祖国的情感。?
课时建议：?
本活动建议1课时完成。?
第一课时：《艾德莱斯的自述》
亚克西姆塞斯！大家好！我来自新疆维吾尔自治区，性别呢——不是“他”，不是“她”，而是“它”，我的民族是维吾尔族，啊，差点忘了最重要的一点，my name is 艾德莱斯，说起来我啊，大家还是有点陌生，那我就给大家详细介绍一下。
我的材质是软软的绸，我的颜色是鲜艳的彩，我就是以色彩绚丽、鲜艳著称的。翠绿、宝蓝、黄、青、桃红、紫红、桔、金黄、艳绿、黑、白都可以在我身上找到。位于古丝绸之路上的和田地区洛浦县吉亚乡，是我艾德莱斯最主要的产地。我最开心的事就是被做成漂亮的衣裙了，对了，我有两件值得骄傲的事要跟大家分享哦：首先呢，从煮茧、抽丝、扎染、织布，我艾德莱斯的编制全部是靠人工，我们艾德莱斯制作工艺被列入“国家级非物质文化遗产”目录呢。
还有最近一次出席公众场合也让我骄傲：在“第二届中国—亚欧博览会”上，我的主人托合提·买哦里克——二道桥的一位普通裁缝，在全家大小上下一起忙活了整整三个多月之后，在亚欧博览会的第三天将一条华丽无比的大裙子敬献给亚博会，献给我们的祖国母亲。那条裙子嘛，简直太了不起了，亚克西！裙子长达63米，代表着祖国母亲63年华诞；裙子用56种颜色染制而成，代表着新疆多民族共同繁荣、共同发展。这条远看如此壮观、近看却又如此精致的裙子被摆在会展中心前面，一二百名志愿者托着它，将它铺在那长长的阶梯上，媒体记者、中外游客纷纷聚拢而来，围了个水泄不通，都赞不绝口。我骄傲！你知道吗，那条裙子就是用我——美丽的艾德莱斯绸做出来的。我，虽然只是一块绸布，但是更是维吾尔族智慧和汗水的结晶；是我们民族风情的最好的代言；这次，还成为了各民族团结奋斗、共同进步的标志物；是新疆——（作为一个儿子）献给祖国母亲的独特的意义深远的礼物。
我想我不仅仅是一个传递对民族友好、祖国热爱的载体，也是一架桥梁，一架通向维吾尔文化世界的桥梁，我想让全国各族人民都来了解新疆，了解新疆的大好山河，了解新疆的风土人情，了解新疆的烤全羊和馕坑肉，了解悠扬的冬不拉弹唱和刀郎歌舞，了解美丽的古丽、帅气的巴郎，还有我，色彩鲜艳绚丽的艾德莱斯。
课后反思：
第二课时：《活动》
看一看。
这个环节要尽可能多地收集可视的教学资源。引导学生通过探究发现桑树和丝绸的关系。
让学生了解这种丝绸的图案是新疆独有的，和我国其它产地的丝绸有所不同。这里教师可以适当提供一些背景资料，如：讲讲丝绸的发源地以及丝绸之路等。?
排排队。
先让学生给背景资料中每幅图都标上序号，再排队。正确的顺序：蚕宝宝、蚕茧、丝、
纺织、丝绸。?
涂一涂。
涂色可以临摹艾得莱丝绸图片中的色彩和纹路，还可以自由设计色彩。要注意，表现艾
得莱丝绸的色彩时，无论多么绚烂的色彩都要搭配些白色，使得丝绸的色彩既热烈而又不焦灼。另外颜色的选择不要超过三种。?
说一说。
近些年来已开发出多种艾得莱丝绸的工艺品，如：领带、箱包、丝巾等，请小朋友们畅
所欲言，把自己知道的信息告诉大家，可以先分组交流，再将本组的意见集中起来向全班汇报。
课后反思：

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