资源简介

第12课编织美丽
教学目标
1.知识与智能：通过介绍自己能做的的事情，激发学生编织兴趣。
2.过程与方法：通过观察交流劳动，了解更多的生活美丽，产生生活的兴趣。
3.情感态度与价值观：初步学会我们日常生活中简单的要做的事情，能极大地提高我们的自理能力。
教学重点：通过介绍自己能做的的事情，激发学生编织兴趣。
教学难点：初步学会我们日常生活中简单的要做的事情，能极大地提高我们的自理能力。
课时：一课时
课型：新课
教学准备：鞋带，口袋，长线，钥匙，大孔珠若干。
教学方法：动手劳动，观察。
教学过程
（一）导入
可采用一段优美的新疆歌曲进行导入。听后问学生，歌中所唱的是什么？与我们有什么关系？
（二）活动的组织
1. 说一说。这一环节是通过播放展示新疆美丽的教学图片，让学生说出其所在地以及它们各自的特点，让学生直观地看到家乡的美丽景色。同时引导学生把自己收集的资料、图片拿出来在课堂上进行展示，与同学共享，使大家产生探索大自然的兴趣。
2. 画一画。亲近家乡的山水，做一个小小旅行家，首先要准备外出的必需品。问：如果你要旅行，事前需要准备些什么物品？在你认为正确的物品图片上画个圈。这里可以先让学生对背景图片中所提供的实物进行选择，并判断正误。通过选择旅游必备物品，渗透一些旅游常识，帮助学生有选择地去整理所需物品。
3. 议一议。此环节是上一环节的继续，目的是使学生明确哪些是旅游中要带的必需用品，旅行所带的物品应不多也不少。
4. 评一评。就背景资料中“野外旅游的小朋友，做错了什么”这一问题，请学生联系自己的所见所闻谈谈感受，通过自省、自悟，明白“美，其实很简单”的道理。只要你弯弯腰，就不会让小河的脸脏，让小草的脸痛，保护环境从我做起。
5. 试一试。开个家庭讨论会，与家人商量一份家乡一日旅游计划。做一次小小的策划师，设计一份旅游计划书，请家人评议，并试着自己准备外出旅游所需用品，培养学生自理能力。
板书设计：
编织美丽
链子自己串
鞋带自己系
辫子自己编
作业设计：为你的书包编一个美丽的挂件。
教研组长审批意见：
课后反思：

展开更多......

收起↑