资源简介

第一部分探究与实践
第1课 我长大了
教学目标：
1．知识与技能： 让学生感受成长与变化带来的喜悦。
2.过程与方法： 提高学生的口语表达能力。
3.情感态度与价值观： 激发学生参与综合实践活动的兴趣。
教学重点：让学生感受成长与变化带来的喜悦。
教学难点：提高学生的口语表达能力。
课时：一课时
课型：新课
课前准备：学生自己看教材第1页的故事《柯里亚的宝盒》。
教学方法：指导法，探究法
教学过程：
一、情景导入
通过学生看故事《柯里亚的宝盒》，引导学生看图把故事讲一讲。
二、各小组交流
1.想一想。提问：柯里亚为什么找不到自己的“宝盒”了？你能帮助他吗？
2.看一看。一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？
教师引导学生说出自己在身体、学习、生活等方面的变化。
3.写写画画。引导学生联系学习和生活发现自己的变化，并把自己的发现和感受写（画）下来。
4.说一说。一个学期过去了，学生一定有许多感想和体
会，这里是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。
5.做一做。这个活动在老师的指导下，分组进行，通过交流使学生初步了解记录成长快乐的各种方法。
三、汇报预设
1.通过故事让学生感受成长的变化，对于学生的回答予以肯定，增加其自信心。对于不太明白的学生，可以让学生对其进行帮助。
2.学生互相交流自己在身体、学习、生活等方面的变化。教师应正确的予以引导。
3. 在老师的指导下，通过交流使学生初步了解记录成长快乐的各种方法。让学生说一说自己的办法。对于比较有创新的回答，应给予鼓励。
四、小结
在加强和改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。
只有让孩子们快乐成长，我们才可能培育出心智健全、全面发展、适应社会、勇于创新的人才。只有内心的快乐，才有真正的坚强。
板书设计：
第1课 我长大了
在加强和改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。
五、作业：请你把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里。
教研组长审批意见：
课后反思：

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