资源简介

第5课 小草青青
(第1课时)
教学目标：
1.知识与智能 学习观察的方法，养成注意观察的习惯。
2.过程与方法：通过“看一看”、“说一说”、实践活动，让学生亲近自然，观察了解小草，和小草做朋友，并了解小草在自然界和我们生活中的作用。
3.情感态度与价值观： 初步了解小草对于自然界的作用，增强环保意识。
教学重点:让学生亲近自然，观察了解小草，和小草做朋友，并了解小草在自然界和我们生活中的作用。
教学难点；初步了解小草对于自然界的作用，增强环保意识。
课时：共两课时， 这节第一课时。
课型：新课
课前准备：现在天气还冷小草还没有发芽，请你回家和家长交流交流你想了解的关于小草的一些知识。
教学方法：探究法，指导法。
教学过程
一、情景导入
同学们想一想小草都生长在哪里呀？小草随处可见，城市里的草坪、绿化带、农村的山坡、田野、我们的校园里都生长着小草。（这一环节是让孩子们有意识地去观察亲近小草，留意小草的变化和生长情况，为下面的活动做准备。）
二、小组讨论
1. 你知道小草在我们生活中的作用吗？如：水土保持、防风固沙、净化环境、饲养牲畜等。
2.各小组一起合作读一读P11的“读一读”，小组同学互帮互助把不认识的字结合句子多读几遍。
三、汇报预设
1.小学一年级的学生想象力很丰富，对于学生说的答案不是教师想要的也要有导向性的给予肯定，保护学生的积极性，增强其自信。对于不敢回答问题的学生教师要多关注多鼓励。同时向积极举手回答问题的学生说明情况，保护学生的积极性。
2.“读一读”请小组一起上台汇报，其他学生仔细听，提出合理性的建议，把自己认为应该向他们学习的地方也说一说。
四、小结
小草给我们人类带来了很多好处，它们是人类的好朋友，我们应该好好的保护小草。
板书设计：
第5课 小草青青
我们应该好好的保护小草。
五、作业
回家和爸爸妈妈说说小草在我们生活中的作用。
教研组长审批意见：
课后反思:
第 周 月 日-----月 日
第5课 小草青青
(第2课时)
教学目标
1.知识与智能： 学会小组合作，在合作中体验快乐。
2．过程与方法：通过上节课的学习学生对小草在自然界和我们生活中的作用有一定的了解。
3.情感态度与价值观： 培养学生的口语交际能力。
教学重点：通过上节课的学习学生对小草在自然界和我们生活中的作用有一定的了解。
教学难点：培养学生的口语交际能力。
课时；第二课时
课型：上节课的续。
课前准备：各小组同学商量“我们能为小草做些什么？”。通过小组合作一起为小草做一件事。（例如：不踩踏草坪;为小草做一个保护草坪的牌子……
）教学方法：探究法，交流法。
一、情景导入
同学们上一节课我们观察了解小草，并了解小草在自然界和我们生活中的作用。请同学们把你们小组商量为小草做的事，进行全班交流展示。
二、小组讨论
1. 想一想，如果没有小草，我们的世界会是什么样子？把你的想法和你小组的同学说一说。
2. 这是一个延伸活动，从小草特别团结，它们总是聚拢在一起引申，我们应当向它们学习什么？组织学生分组讨论，让学生认识到团结和集体的重要意义。
（各小组积极交流，教师巡视指导加入学生的讨论。）
三、汇报预设
1.各小组展示为小草做的事情，其他同学进行评价。对于不敢回答问题的学生教师要多关注多鼓励，增强其自信。
2.学生积极踊跃的发言，说说自己要向小草学习的哪些方面，其他学生仔细听，提出合理性的建议，把自己认为应该向他们学习的地方也说一说。
四、小结
小草非常弱小，但是它们总是团结一致聚在一起；小草非常坚强。我们同学们应该向小草学习。
板书设计：
第5课 小草青青
想一想，如果没有小草，我们的世界会是什么样子？
把你的想法和你小组的同学说一说。
五、作业
写一句你想对小草说的话，或者是画一幅关于小草的画。
教研组长审批意见：
课后反思:

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