资源简介

《迷人的冬天》
活动目标：
通过观察学习,让学生发现冬天的知识,感受冬天的美丽；
通过制作沙包,毽子,培养学生动手能力和冬季锻炼意识。
教学重难点： 冬天的相关知识和动手制作沙包，毽子。
活动准备： 观察冬天的各种自然现象，制作沙包，毽子的各种材料。
活动形式 讲解、搜集、讨论等 活动方案
活动过程：
一、 谈话导入：
二、 冬天来了，下雪了，好美呀！你喜欢雪吗？雪是冬天的使者，冬天还有许多秘密，正
等着我们去探究呢！
学生活动：查找资料
二、观察在线
1、谈话：冬天来了，它就在你身边，你找到了吗？快到大自然中去找一找吧！ 学生调查讨论：
（1）、雪花是怎么来的？
（2）、雪花是什么颜色的？
（3）、雪花是什么形状的？
（4）、雪花落下后住在什么地方？
（5）、雪花对植物、动物、人有什么利用价值？
2、继续调查观察，填表，集体汇报。
冬天的植物落叶的植物
不落叶的植物
青蛙到哪里去了
蚂蚁、蜻蜓到哪里去了
记录一个星期的气温 记录一个星期的风向、风力
三、点击问号
1、 冬天有很多有趣的自然现象，你发现了吗？为什么会有这些现象？
为什么我们一张嘴就会看到哈气？
为什么有些人会生冻疮？
有些植物却不这样？
为什么下雪暖和、融雪冷？
为什么有的树要落光了叶子过冬？
2、集体汇报，你知道哪些？你还发现哪些有趣的现象？四、巧手作坊 根据书中的提示制作方法，自选制作
1、制作沙包；
2、制作毽子。老师相机指导，讲解制作要领。
五、携手共享
举办一个交流会：我的新发现——冬天里的秘密。
六、儿歌赏读
朗读描写的冬天的儿歌《冬》、《雪花》
冬
冬天到，喜鹊叫，
朵朵雪花像鹅毛。
松树、柏树绿油油，
腊梅、水仙开得好。
雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大缴
雪花
千朵花万朵花，
开在蓝天下。
飘飘飘洒洒洒，
飞向大地妈妈。
温暖着地下的，
许多嫩嫩春芽。
为孩子带来了，
无数冬的童话
迷人的冬天 一、芝麻开门 谈话导入：冬天来了，下雪了，好美呀！你喜欢雪吗？雪是冬天的使者，冬天还有许多秘密，正等着我们去探究呢！ 学生活动：查找资料 二、观察在线 1.谈话：冬天来了，它就在你身边，你找到了吗？快到大自然中去找一找吧！ 学生活动：查找资料为冬天的使者办理一张身份证或资料卡 所包含内容； （1）、雪花是怎么来的？ （2）、雪花是什么颜色的？ （3）、雪花是什么形状的？ （4）、雪花落下后住在什么地方？
雪花
教学目标：
1、用抒情柔和的声音演唱歌曲，唱出小雪花飘落的情景。
2、用动作表现下雪是幼儿欢快愉悦的情绪。
教学准备：
1、有关下雪的录像
2、雪花
3、音乐磁带
4、图片天线宝宝
教学过程：
一、师幼互相问好，向客人老师问好！
二、律动和练声。
1、老师和幼儿一起跳舞《花仙子之歌》。
2、新的一年又来了，们把《新年好》这首歌送给后面的老师。幼儿边拍手边
唱歌。
三、激趣导入
1、出示图片（天线宝宝），师：今天我们中五班可热闹啦！有一位小客人也来到了我们班，你们看，这是谁呀？
今天丁丁要带你们去宝宝乐园玩，
你们高兴吗？我们出发吧！
2、师放音乐，老师和幼儿一起做开火车的动作。
音乐停止，
幼儿动作也停止。
3、师放碟片。师：宝宝乐园到了，请小朋友认真看碟片，看看在宝宝乐园发
生了什么事情？
4幼儿汇报看碟片的结果。
师：看看哪个小朋友来告诉老师，
刚才在宝宝乐
园你看到了什么？（指名说）
5、认识雪花及雪花的颜色和形状。
6、雪花是从哪里来的？（从天空中飘下来）老师让幼儿做雪花飘的动作，师加以指导。
7、师：什么时候才会下雪？（让幼儿知道一般到了冬天，天气很冷的时候会下雪）
四、幼儿欣赏歌曲。
1、记住歌曲的名称。师：今天丁丁还给你们带来了一首好听的歌，这首歌的个名字是
《小雪花》，让幼儿说说歌曲的名字。
2、师清唱歌曲《小雪花》，幼儿认真听歌曲里讲了什么？
3、幼儿回答歌曲里讲了什么？
4、放录音，幼儿认真听录音老师是怎么唱的。 五、幼儿学唱歌曲。
1、跟着录音老师轻声地唱歌曲。
2、接着跟录音老师轻声地唱歌曲（有节奏地左右摆头）。 3、再次跟录音老师唱歌曲。（有节奏地左右拍手）
六、表演歌曲。
1、师把准备的雪花飘到每位幼儿的手中，幼儿拿在手上边唱边创编动作。
2、师问唱：是谁敲着窗户，沙沙沙沙沙，幼儿答唱：是我，是我，我是小雪花，我从天空中飘下来。告诉你，告诉他，冬天来到了。
七、课堂延伸。
你喜欢下雪吗？为什么？（幼儿知道下雪了就可以堆雪人，打雪仗，滑雪等） 过渡（原来下雪这么好玩，我们也来画雪花吧）
八、画雪花。 1、老师在黑板上示范画雪花（巩固：雪花是白色的，每片雪花有六瓣
2、发给每位幼儿一支粉笔，幼儿在地上自由的画雪花。（老师巡视指导，画得好的幼儿给予肯定。）
九、结束：我们一起到雪地里唱歌跳舞吧！
活动反思： 在孩子的认知经验里，雪是冬的典型的特征。歌曲《小雪花》来自于建构式课程中班“勇敢的我”主题中的一首歌曲，歌曲通过生动的语言把“冬天里雪花轻轻飘落，敲打着窗户发出沙沙之声，把大地变成一片雪白” 的动态的美丽世界呈现在孩子眼前。歌曲抒情柔和，在带给孩子美的感受之时，更让孩子增进对冬的感知。尤其是歌曲以拟人化的情境对话形式呈现，充满情趣，让孩子们会产生“冬天虽然很冷，但依然充满生机与趣味”的情感，歌曲十分贴近孩子的学习兴趣。

展开更多......

收起↑