资源简介

第八课 新疆的工艺品
第一课时
教学目标：
知识与技能?
1、了解新疆各民族传统手工艺品，感受新疆工艺品的美。?
进一步学习掌握收集、整理资料的方法。?
培养学生参与意识及热爱家乡的情感。
方法与过程?
让学生通过对新疆的民族传统手工艺品有个初步的了解，知道在新疆这个多民族聚居的地方，有着各具特色、琳琅满目的工艺品，让学生更多地了解新疆。
情感态度与价值观?
培养学生参与意识及热爱家乡的情感。?
教学重点：
了解新疆各民族传统手工艺品，感受新疆工艺品的美。教学难点：
进一步学习掌握收集、整理资料的方法。
课时安排：共2课时
课型：新授课
教学准备：教学图片、资料、录像片等。
教学方法：讲授法?
教学过程：?
导入：
请同学们打开书，观察一下书上的四幅图，谁能告诉老师，你认识它们吗？
二、活动过程：
（一）看一看
1、说出它们的名称及作用。?
2、说说你还见过哪些民族工艺品。
三、多彩的民族工艺品?
1、民族工艺品——花帽??
佩带花帽是新疆少数民族几百年来的传统习惯。新疆花帽有适用于维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、回等各民族的多种式样，均采用民族传统的绣花、挑花、绊金、绊银、串珠等方法，用手工缀成各种图案绣织而成。?
2、民族工艺品——新疆乐器??
新疆素有“歌舞之乡”的美称，各民族人民能歌善舞，繁荣的音乐产生了众多的乐器，乐器最多的要数维吾尔族了，共有十几种，分弹拨、拉弦、吹管和打击四类。苏尔纳(唢呐)、达甫(手鼓)等。?此外，还有哈萨克族的冬不拉和柯尔克孜族的库姆孜等。大都做工精致，美观实用，是中华民族乐器宝库中的明珠。?
四、课后小结
通过学习本节课，我们知道了很多民族的工艺品。
五、板书设计：
新疆的工艺品
说出它们的名称及作用。
说说你还见过哪些民族工艺品。
六、作业布置：
用纸制作一顶小花帽。
教研组长审批意见
课后反思：
第 周 月 日—— 月 日
第八课 新疆的工艺品
第二课时
教学目标：
知识与技能?
1、了解新疆各民族传统手工艺品，感受新疆工艺品的美。?
2、进一步学习掌握收集、整理资料的方法。?
3、培养学生参与意识及热爱家乡的情感。
方法与过程?
让学生通过对新疆的民族传统手工艺品有个初步的了解，知道在新疆这个多民族聚居的地方，有着各具特色、琳琅满目的工艺品，让学生更多地了解新疆。
情感态度与价值观?
培养学生参与意识及热爱家乡的情感。?
教学重点：
了解新疆各民族传统手工艺品，感受新疆工艺品的美。教学难点：
进一步学习掌握收集、整理资料的方法。
课时安排：共2课时
课型：新授课
教学准备：教学图片、资料、录像片等。
教学方法：讲授法?
教学过程：?
导入：
小朋友们，上节课在老师的带领下我们一起了解了几个新疆的工艺品，这节课就是你们的展示时间，请把你收集到的新疆工艺品展示给我们看吧。?
二、填一填：
收集新疆民族工艺品的名称、产地和主要特点。
名称
产地
主要特点
三、说一说。?
请学生把自己收集到的资料和图片在小组或班里进行展示和交流。?
和田玉?
小花帽?
新疆彩陶?
手织地毯?
四、课后小结
通过学习本节课，我们知道了很多民族的工艺品。
五、板书设计：
新疆的工艺品
收集新疆民族工艺品的名称、产地和主要特点。
六、作业布置：
将自己最喜欢的民族工艺品画下来。
教研组长审批意见
课后反思：

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