资源简介

第六课 广告与我们的生活
第一课时
教学目标：
知识与技能?
1、通过活动使学生初步了解广告及其作用。?
2、初步培养学生收集、整理资料的能力。?
3、激发学生了解社会、关心社会的兴趣。??
方法与过程?
通过观察、收集、调查、设计等实践活动，让学生初步了解广告及广告在社会生活中的作用，引起学生对广告的探究兴趣。
情感态度与价值观?
让学生初步了解广告及广告在社会生活中的作用，引起学生对广告的探究兴趣。
教学重点：
通过活动使学生初步了解广告及其作用。?
教学难点：
通过活动使学生初步了解广告及其作用，培养学生收集、整理资料的能力。
课时安排：共2课时
课型：新授课
教学准备：教学图片、资料、录像片等。
教学方法：讲授法?
教学过程：?
?
一、导入：
小朋友们，从我们每天清晨睁开眼睛开始，我们就会看到各种各样的品牌的物品，你是从哪些渠道知道这些商品的呢？其中最重要的一个就要属我们今天要学习的广告了。
活动过程：
观察。观察书上提供的几幅广告图片。让学生仔细观察图片。
①说说每幅图上是什么？
②它们是什么形式的广告？?
文字广告、期刊杂志、电视广告、灯箱广告?
③它们要告诉我们一些什么信息？?
④你还记得哪些广告？
麦当劳：?更多选择、更多欢笑
三叶钢琴：学琴的孩子不会变坏?
德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受。
李宁?一切皆有可能…..?
采取小组讨论的形式，让学生畅所欲言?
三、写一写?
写一写你知道的品牌?①家乡的品牌?②中国的品牌?③世界的品牌
四、板书设计：
广告与我们的生活
你是从哪些渠道知道这些商品的呢？
五、作业布置：
收集广告用语，并写五个。
教研组长审批意见
课后反思：
第 周 月 日—— 月 日
第六课 广告与我们的生活
第二课时
教学目标：
知识与技能?
1、通过活动使学生初步了解广告及其作用。?
2、初步培养学生收集、整理资料的能力。?
3、激发学生了解社会、关心社会的兴趣。??
方法与过程?
通过观察、收集、调查、设计等实践活动，让学生初步了解广告及广告在社会生活中的作用，引起学生对广告的探究兴趣。
情感态度与价值观?
让学生初步了解广告及广告在社会生活中的作用，引起学生对广告的探究兴趣。
教学重点：
通过活动使学生初步了解广告及其作用。?
教学难点：
通过活动使学生初步了解广告及其作用，培养学生收集、整理资料的能力。
课时安排：共2课时
课型：新授课
教学准备：教学图片、资料、录像片等。
教学方法：讲授法?
教学过程：?
?
一、导入：
上节课我们一起认识了广告，知道了广告的作用，那你都还记得什么品牌呢？
二、活动过程：
1、小调查?
①请学生在活动前询问家里人对广告的认识，?
②把他们喜欢的广告填写在表格中，使学生初步体验“调查”的感觉。?
③在学生充分讨论、交流的基础上，让他们选出自己最喜欢、最不喜欢、印象最深的广告填在表格里。?
2、小设计
①尝试设计一则小广告，要求意思明了，语句通顺。?
②以组织学生进行展示、交流、评价。?
三、课后小结
引导学生看书上提供的虚假广告或自己收集的一些生活中的虚假广告，引发学生讨论：这样的广告你相信吗？使学生初步知道并不是所有的广告都可以相信。
四、板书设计：
广告与我们的生活
你都还记得什么品牌呢？
五、作业布置：
尝试设计一则小广告。
教研组长审批意见
课后反思：

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