资源简介

第一课 爱护我们的五官
第一课时
教学目标：
知识与技能?
1、让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。?
2、知道五官需要合作才能发挥它们的作用。?
3、了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。?
方法与过程?
根据背景图片提供的资料，让学生观察并列举生活中常见的一些可能损害五官健康的事例，了解不正确运用五官所造成的危害。?
让学生在进一步认识自己的五官的基础上，增强学生保护五官的意识，并学会基本的保护方法。?
情感态度与价值观?
了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。?
教学重点：
让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。?
教学难点：
知道五官需要合作才能发挥它们的作用。
课时安排：共2课时
课型：新授课
教学准备：教学图片、资料等。
教学方法：讲授法?
教学过程：?
一、导入：
先以“五官争功”的小故事吸引学生，导入活动。?
二、活动过程；?
1、说一说。说一说五官各自都有哪些作用。通过这一活动，使学生能进一步认清自己五官的位置及各器官的作用。?
2、你说我画。?
让一名学生蒙住眼睛并在其他同学的指挥下为黑板上的孩子画鼻子，体会各器官之间的协调作用。
三、课后小结:
通过以上活动让学生在感知、体验的基础上进行讨论：怎样爱护和保护好五官？教师可以适当给以提示，让学生了解一些最基本的保护方法。
板书设计：
爱护我们的五官
五官包括哪些：耳、鼻、眼、眉、口
五官各自都有哪些作用
作业布置：
回家给爸爸妈妈说说五官有哪些？并且都有什么作用？
教研组长审批意见：
课后反思：
第 周 月 日—— 月 日
第一课 爱护我们的五官
第二课时
教学目标：
知识与技能?
1、让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。?
2、知道五官需要合作才能发挥它们的作用。?
3、了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。?
方法与过程?
根据背景图片提供的资料，让学生观察并列举生活中常见的一些可能损害五官健康的事例，了解不正确运用五官所造成的危害。?
让学生在进一步认识自己的五官的基础上，增强学生保护五官的意识，并学会基本的保护方法。?
情感态度与价值观?
了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。?
教学重点：
让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。?
教学难点：
知道五官需要合作才能发挥它们的作用。
课时安排：共2课时
课型：新授课
教学准备：教学图片、资料等。
教学方法：讲授法
教学过程：
导入：
回顾一下上节课学习了什么？
活动过程：
回顾五官的作用。
议一议。人的耳朵的外部形状像什么？耳朵进水了该怎么办？治疗眼睛近视时为什么可以在耳朵上扎针？
想一想。如果五官中的某一器官生病或有残疾，会给生活带来哪些不便？（蒙眼取物、哑语会话等）
4、议一议。通过以上活动让学生在感知、体验的基础上进行讨论：怎样爱护和保护好五官？
课堂小结：
通过以上活动让学生在感知、体验的基础上进行讨论：怎样爱护和保护好五官？教师可以适当给以提示，让学生了解一些最基本的保护方法。
四、板书设计：
爱护我们的五官
人的耳朵的外部形状像什么？
怎样爱护和保护好五官？
五、作业布置：
小调查。你周围大约有多少小朋友戴眼镜？指导学生开展小调查活动，体验调查活动的过程。
教研组长审批意见
课后反思：

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