资源简介

第二部分 劳动与技术
第一课 剪出美丽的校园
第一课时
教学目标：
知识与技能?
使学生了解剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着密切的关系。
方法与过程?
教师从剪基本的图形开始，让学生知道用剪出的图案可以拼出校园里的房子。?
情感态度与价值观?
培养学生的动手能力和审美观念。?
教学重点：
使学生了解剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着密切的关系。?
教学难点：
教师从剪基本的图形开始，让学生知道用剪出的图案可以拼出校园里的房子。?
课时安排?：共2课时?
课型:新授
教学准备：课件、剪刀、彩纸、笔?
教学方法：讲授法
教学过程：
?
一、导入
1、剪刀，是我们的好朋友！你可不要小看它哟，它已经有一千多年的历史了！?各式各样的窗花就是用它剪出来的，你是不是也想用它剪出你喜欢的图案呢？?
2、欣赏剪纸图片
二、了解剪纸?
1、读儿歌??
2、阅读小资料?
3、了解剪纸?
???? 剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着密切的关系。在我国农村，每当过年的时候，家家户户都在雪白的窗纸上面贴上红红绿绿的窗花，在元宵节夜晚的灯笼上也贴上灯花，象征着新的一年里人们的生?活更加红火。
三、动手做?
? 试着剪出下面的图案：三角形、正方形、长方形、半圆形。?
材料、工具：纸、笔、剪刀
制作过程：取一张纸，在纸上画出三角形、正方形、半圆形和长方形四个图案，用剪刀剪出画好的图案，将你剪出的图案贴在相应的框框里。
四、欣赏?
你能用剪出的图案拼出校园里的房子吗???
五、课堂总结??
同学们，本节课我们对剪纸有了简单的了解，相信你们已经会剪一些简单的图案了。
六、板书设计
剪出美丽的校园
剪纸是什么？
是一种民俗艺术。
试着剪出下面的图案：三角形、正方形
、长方形、半圆形。
材料：纸、笔、剪刀
七、作业布置：
1、练习剪纸：三角形、正方形、长方形、半圆形。
2、用剪出的图案拼出校园里的房子。
教研组长审批意见
课后反思：
第一课??剪出美丽的校园
第二课时
教学目标：
知识与技能?
使学生了解剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着密切的关系。
方法与过程?
教师从剪基本的图形开始，让学生知道用剪出的图案可以拼出校园里的房子。?
情感态度与价值观?
培养学生的动手能力和审美观念。?
教学重点：
使学生了解剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着密切的关系。?
教学难点：
教师从剪基本的图形开始，让学生知道用剪出的图案可以拼出校园里的房子。?
课时安排?：共2课时?
课型:新授
教学准备：课件、剪刀、彩纸、笔?
教学方法：讲授法
教学过程：
?一、导入?
???? 上节课我们一起学习了如何熟练地使用剪刀，这节课我们就在此基础上学习剪出校园里的美丽景物，然后把这些粘贴成我们美丽的校园。??????
二、剪植物?
可爱的小树、美丽的花朵、圆圆的太阳都可以用纸剪出来。?把纸片对折，?在纸上画出图案的一半，然后展开，瞧，小树剪好了！?
三、小游戏?
?? ??剪纸魔术，先画线，只要剪画线的地方，别的地方不要剪。剪好?后，展开原来的图案变成一个大纸圈！?
?四、动手做，?剪出校园里的植物??
材料、工具：彩色蜡光纸，剪刀??
制作过程：将纸对折，在纸的反面画出图案，用剪刀剪下图案，
小树就剪?好了，用同样的方法试着剪一朵小花。??
五、美丽的校园??
1、想一想，如果把剪出的人的图案和其他图案组合起来，拼出一个美丽的校?园不是更好吗？??
2、读一读儿歌。?
3、小游戏，有趣的剪纸游戏。?材料、工具：长纸条（6?厘米-8?厘米）?，胶棒或胶水。?
制作过程：取一个长纸条，在纸条的中间画出一条线，把纸条的一端绕个?圈，然后与另一端相粘连，形成一个环，沿着中间画的那条线剪开，你会?大吃一惊哟！??
4、动手做，我们手拉手??
?制作过程：将纸片多次折叠，在纸的背面画上男孩的图案，剪出图案，展?开就能看到手拉手的小男孩，在纸上画出女孩的图案，剪出图案，展开就?能看到手拉手的女孩。
5、反思与评价?我的收获，为自己打★??
6、实践活动，作为学校的小主人，你最喜欢校园的什么地方？试着用剪纸的形式表达出来。?
六、课堂总结???
同学们，这节课有趣吗？把你做成的成果向我们大家展示吧，还可以把它告诉你的爸爸妈妈。
七、板书设计???
剪出美丽的校园
可爱的小树、美丽的花朵、圆圆的太阳，人
、漂亮的房子
八、作业布置
用自己喜欢的图案，拼一幅美丽的校园图片。
教研组长审批意见
课后反思?

展开更多......

收起↑