资源简介

活动三 打绳结
教学目标：
知识与技能：通过活动使学生初步了解绳结在生活中的作用， 帮助学生掌握几种常用的绳结法。
过程与方法：通过打绳结的实践活动, 培养学生的动手操作能力。
情感态度与价值观： 观察能力和创新意识。
教学重、 难点：
教学重点： 掌握绳结的具体打法和应用。
教学难点： 绳结的具体打法。
课型：新课。
教学课时：1课时完成。
教学准备：在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图、 粗线绳等。亲自实践的过程中， 初步掌握平菇养殖的基本生长要求及管理技术； 了解与使用简单的科学观察与记录的方法； 培养学生对蘑菇养殖的兴趣及一定的劳动意识与良好的劳动习惯。
教学方法：引导，讨论，讲解，实验操作法。
教学过程：
1. 出示有关挂图或多媒体课件并说明： 人们在生产劳动和日常生活里， 需用绳子捆绑系结的东西是很多的， 比如物体的联结、 悬挂、 固定、 紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等， 都需用到绳子系结。
2.实践操作
出示打结方法示意图 （ 或指导学生看资源包中的示意图 ） ，教师可边讲解边演示操作， 学生模仿练习。也可以指导学生自主学习， 分组或个人看图研究打绳结的方法和要领。
3.组织学生以小组为单位，就资源包中介绍的几种打绳结方法， 进一步开展互教互学， 做到准确、 熟练。
4.每个小组选派一位代表， 进行打绳结比赛， 看谁结得又快又准。
（ 1 ） 评价要看绳结的质量和速度。
（ 2 ） 请同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学， 并给予奖励。5.教师设置几种场景， 考查学生对所学结绳方法的灵活运用情况。例如： 拉绳子晒被褥用哪种结绳方法、 捆扎生日礼盒用哪种结绳方法等，使学生学会学以致用。
6.结绳要求科学使用， 不同的用途使用不同的绳结方法， 例如， 捆绑包扎物品要求牢固可靠， 捆扎礼品、 系鞋带则要求简单易结和易解，这些提示教师有必要给学生讲清楚。
7.拓展延伸
拓展活动中， 教师要注意激发学生开拓思维， 大胆创新， 并鼓励学生将想到的尽可能地付诸实践。
板书设计：
打绳结
打绳结的过程
作业：复习
教研组长审批意见：
课后反思：

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