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第七课时 语音与方言
有趣的新疆话
教学目标：
1、知识与技能：了解新疆各民族的共同语——普通话的特点。
2、情感态度价值观：了解普通话的形成。
3、过程与方法：掌握掌握普通话的性质及学习普通话的必要性。
教学重、难点：
初步掌握学习普通话的必要性。
教法、学法：
教师指导，学生讨论、调查、思考。
一、教学过程：
情境引入：
一、以师生交流导入：?与全体学生交流；?
???让学生明白普通话是汉民族的共同语，是世界上最古老最简洁最丰富最成熟最特殊的一种语言。?
二、板书“有趣新疆话”，请大家说说在大家使用普通话过程中存在的一些问题。
?三、问：“同学们知道我们做为中国人为什么还要学普通话？
明确：普通话在世界交流中的重要地位，以及我们正确使用普通话的必要性。
让学生谈谈自己的家乡方言。
师：巴郎（子）：“巴”轻声，近“把”音；男孩、年轻小伙
3、阿囊死给、囊死给：“阿”轻声；骂人的话、去死！具体含义未知
4、 尧尔达西、雅达西：同志、朋友
5、 买格赖：过来
6、皮牙子：洋葱。比如著名的菜“皮辣（二声）红”：皮牙子、辣子
7、西红柿，外加香菜，切丝凉拌既是。（内地的老虎菜）
7、 崴~酱~：感叹词，哎呀，要拖长了说
8、 塔西浪：死，完蛋，翘辫子
9、 哈（啦）马嘶：全部，一股脑地
10、 盲唉~~：走开！
11、 雅克西：好！
抹（二声）搭（二声）：麻烦，问题，如“没（读“么”）抹搭、闯抹搭”??
8、??比（一声）曾：牛逼??
9、??苒（二声）：粘人，烦人，做事情不利索??10、?尔：撂，扔，如“尔到一边去撒”??11、?胡里吗汤：稀里糊涂、乱七八糟??12、?二天：改天，以后??
13、?欧（三声）呦（三声）：语气词，表示惊讶或不屑两种相反情绪??14、?章程：有本事、拿架子??15、?这搭、那搭：这里、那里！??
16、?哎来（轻声）白来：这样那样、乱七八糟、芝麻绿豆??17、?一满（四声）子：全都是，所有的
四 小节：普通话与方言：?
1、普通话：是一个民族全体成员通用的语言。?
2、方言：是民族共同语的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。?
3、二者关系：方言在共同语形成之前，可以是形成共同语的基础；在共同语形成之后，在很长的时间里，仍作为民族语言的地方分支或变体与共同语同时存在，并接受其影响。
五，新疆话的形成
打开书34页看看新疆话的形成过程。
调查问卷
填写35页表格，讨论。各组说说你的看法
总结评价
填写38页表格。说说你的表现。
板书设计：
有趣的新疆话
普通话：是一个民族全体成员通用的语言。
方言： 是民族共同语的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。
教后记：让学生明白普通话是汉民族的共同语，是世界上最古老最简洁最丰富最成熟最特殊的一种语言，方言在共同语形成之前，可以是形成共同语的基础；在共同语形成之后，在很长的时间里，仍作为民族语言的地方分支或变体与共同语同时存在，并接受其影响。

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