资源简介

方法指导——站在巨人的肩膀上
活动目标
1、让学生了解资料、信息对课题研究的重要意义。
2、知道从哪里查找资料、哪些是“有用”的资料。
3、学习阅读资料的方法，明白怎样有效地阅读资料。
教学重、难点：
使学生了解阅读资料的方法，明白怎样有效地阅读资料。
突破方法：讲解引导。
教法、学法：
讲解引导与学生讨论、交流相结合。
课时安排：
本活动课用1课时进行教学。
教学过程：
一、学生默读全文，找出查阅文献资料的意义。
二、怎样查找文献资料。
（一）明确所需资料的种类。
（二）弄清资料的来源。
（三）弄清资料的性质。
三、怎样阅读资料。
教学要求
·查找文献资料是每个研究课题一开始都必须做的工作，是创新、实践能力的基本要素之一，也是开展科学研究最基本的方法之一。因此，在教学中教师应根据“方法指导”中提供的资源，指导学生在实践中学习、掌握收集、阅读、整理资料的方法，为学生开展课题研究和组织实践活动奠定基础，有意识地培养学生收集信息、处理信息的能力。
课堂小结：
师：通过本节课的学习活动中，你有什么新的收获。
课后反思：本节课主要学习了怎么去查阅文献资料及怎么阅读资料，通过学习学生对本节课内容还是基本上都掌握了，学习的目的是为了应用，所以接来的重点是在实践活动中让学生去用本节课的方法去查阅文献资料、阅读资料。

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