资源简介

第十二课：纸杯毛驴
教学目标：
1、通过对一次性杯子的分解、组合，学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。学习剪、折、粘等技法，培养学生举一反三，触类旁通的学习方法。
2、培养学生喜爱动物的情感和勤俭节约，变废为宝的好习惯，同时培养学生的形象思维和创造精神。
教学重、难点：
养成变废为宝的好习惯。
突破方法：
动手操作与思考相结合。
教学准备：
?材料：一次性纸杯、双面胶。
?工具：剪刀。
技术要点：
（1）对一次性杯子的分解和组合是关键，要让学生在分解前弄清楚毛驴是由哪几部分（分解材料）组成的？
（2）头、脖、腿与身子的连接怎样才能有牢固又美观？要准确、干净地粘合各部分身体。
（3）剪刀的使用，要求剪得光滑、利索，大小比例得当。
（4）对作品进行举一反三的创造，如马、鹿、牛、狗等。都是改头换面、大同小异的小变化以达到大效果。
教学过程：
（1）导入新课：你们知道毛驴吗？看过电影《阿凡提》的同学都知道，阿凡提有一个好帮手就是毛驴，与马相比，毛驴更显得灵巧、敏捷，它是人类推磨驼载的好帮手，今天我们将用一次性纸杯来做毛驴。
（2）师生探究：同学们分小组来学习讨论书本上的图片，说一说，毛驴是由哪几部分组成的？这些部位用了纸杯上上的哪些材料？
（3）教师演示：纸杯上的开口要光滑，用剪刀和美工刀时要注意如何使用？
（4）学生作业：
A、画、剪驴头、驴脖、粘合在身子上，用一个纸杯当驴身
B、将一个纸杯一分为二切开做驴头的前后腿。
C、画剪驴耳、尾、棕毛等
D、创造新的作品-------马、牛、狗等
课堂小结。
课后反思：
本节课主要通过对一次性杯子的分解、组合，学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。学习剪、折、粘等技法，培养学生举一反三，触类旁通的学习方法。并且进一步培养了学生喜爱动物的情感和勤俭节约，变废为宝的好习惯，同时培养学生的形象思维和创造精神。

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