资源简介

第三课时：垃圾分类与处理
教学目标：
1、知识与技能：认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见分类方法。
2、情感态度价值观：在活动中体验到垃圾分类的目的，使我们意识到保护环境的重要性。
3、过程与方法：介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法
教学重、难点：
生活垃圾的分类及分类标志
垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点
教法、学法
调查、阅读、讨论、交流
情境引入：（幻灯）
许多垃圾、乱扔垃圾的现象随处可见
讨论：垃圾随意倾倒会造成什么结果？
小结：幻灯 垃圾的危害：侵占农田；污染土壤、地下水、空气等；更严重的是疾病流行
讨论：你所在的乡镇处理垃圾的方法有哪些？如何减少垃圾？
小结：生活垃圾需分类处理
生活垃圾的分类
1. 有机垃圾
2. 干电池等危险废物
3. 废纸、塑料、金属等可回收垃圾
幻灯：垃圾分类收集的标志
生活垃圾的无害化处理
垃圾处理的基本原则：无害化、减量化、资源化
垃圾无害化处理的方法
焚烧处理
优点：占地少使垃圾体积缩小，温度高，消灭病原体，热量可供暖、发电子
缺点：投资大，释放有毒气体、产生有毒炉尘、炉渣
幻灯：广州市李坑垃圾焚烧发电厂流程
填埋处理
缺点：建填埋场占地面积大，使用时间短，造价高，浪费可回收的资源，且渗出液易污染周围土壤和水体。
讨论：为什么填埋的垃圾要有一定的技术标准？
1. 废电池的特殊处理
幻灯：废电池的危害性；水俣病、痛痛病
讨论：废电池要回收，集中处理，不能随意丢弃
介绍外国的强制回收废旧电池的措施，押多制度等
生活垃圾资源化
引入：处理垃圾的费用高昂，要变废为宝，节约资源，创造财富。
1. 用垃圾生产沼气
幻灯：垃圾沼气发电，作燃料，农村用沼气供能（原理、成份、用途）
2. 回收废弃塑料
幻灯：白色污染图片、白色污染的危害
讲解：塑料垃圾不易降解，填埋会破坏土壤结构，焚烧会造成大气污染
讨论：白色污染的治理方法
小结：1）减少使用不必要的塑料制品，用竹篮、布袋代替塑料袋
2）重复使用某些塑料制品
3）使用一些新型的可降解的塑料
4）回收各种废旧塑料
五 板书设计：
垃圾分类与处理
垃圾处理的基本原则：无害化、减量化、资源化
第四课时
垃圾分类与处理调查
?一、教学目标??
1. 知识与技能：认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道知道常见分类方法??
2. 情感态度价值观：介绍了几种常见的生活垃圾无害化的方法.???
3. 过程与方法：知道常见处理废电池的方法，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。?
二、教学重点及难点
?生活垃圾的分类及分类标志。
教学过程：
今天我们进行垃圾分类与处理调查
认识生活垃圾——生活垃圾的分类?
1.分类收集生活垃圾的好处???
分类收集生活垃圾，针对各类垃圾不同的特点进行科学处理，既能节约资源，保护环境，又能防止污染环境。?
?2．生活垃圾的分类???
类别
举例
有机垃圾
在自然条件下可分解，如厨余垃圾?
危险废物
?干电池
可回收垃圾
废纸等?
?
?3、思考：将下列生活垃圾按类别填入下表。???厨余垃圾、塑料、金属、玻璃、陶瓷、橡胶、废纸、纺织物、干电池。
类别?
成员
有机垃圾
危险废物
可回收垃圾
?4、洋垃圾?
所谓洋垃圾，是指从境外运送到我国境内的混杂着大量生活垃圾的工业废料，如废塑料、废橡胶、废制品、纺织品等。这些垃圾有的含有毒物质，有的甚至带有病毒和病菌
?5、电子垃圾?
6、白色垃圾?
四、教学总节?
通过本节课的学习，同学们掌握了垃圾的分类知识，促进了学生的环保行为，取得了很好的效果。?
五、板书设计?
1、生活垃圾?2、洋垃圾?3、电子垃圾?4、白色垃圾5.有机垃圾
6.危险垃圾 7.可回收垃圾
教后记：通过本节课的学习，同学们掌握了垃圾的分类知识，促进了学生的环保行为，本节课较好的实现了教学目标。本节课学生以学习主体和探究活动主人的身份参与整个学习过程，通过探究性学习培养了学生的社会责任感、人文精神。

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