资源简介

第十课? 动物乐园
教学目标：
1、选择柔韧性较强的纸张，学习卷纸动物造型的方法。
2、掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上创造出新的卷折技术。
3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。
教学重难点：
能自己创造出新的卷折技术。
突破方法：
动手操作。
教学过程：
1、多媒体展示：卷纸贴画。
师：这幅画是怎么做出来的？
生：是卷出来的；
生：是纸卷出来以后贴起来而成的。
师：（揭题）今天学习卷纸贴画。
师：请观察，老师的作品都是怎么样卷出来的？老师的作品都是怎样拼出来的？
2、动手实践：“牛刀小试”——我来卷个圆形。
生：自主卷折圆形。
生：交流——从纸的头开始卷，卷出来的是实心的圆形。
——在手指上卷，卷出来的是空心的圆形。
——在铅笔上绕着卷，卷出来的也是圆形。
师：你们真会动脑筋，卷出来的圆形都不一样。你能卷出来什么样的形状？
生：压一压或挤一挤会变成扁扁的圆（师补充说叫椭圆）。
3、实践活动：“超级变变变”。
师：比一比，看谁卷出来的形状好。
生：动手卷折，交流展示。
4、实践活动：“更上一层楼”——海星是怎样卷折出来？
师：大家已经会卷折各种不形状的图形了，那么海星是怎样卷折出来的？
生：动手实践——交流展示。
5、把纸圈粘成卷纸贴画
师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的海洋生物的卷纸贴画？在合作小组里讨论一下。
生：小组讨论——交流方法。
生：先分工制作，再组合成美丽的海洋生物贴画。
生：我们组认为：先共同讨论设计出贴画中要哪些生物，然后分工制作，再组合。
师：指导方法——简单构图、卷折纸圈、贴画、美化。
6、实践活动：“大显身手”——小组合作制作美丽的海洋生物的卷纸贴画。
生：小组合作活动。
生：小组作品在班内交流。
7、课堂小结。
课后反思：
本节课主要是选择柔韧性较强的纸张，让学生学习卷纸动物造型的方法。首先让学生掌握了圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上创造出新的卷折技术。最后将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。一节课下来学生都感觉收获不少。

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