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活动二：制作沙包
一、教材分析
在活动一中同学们已经学会了几种常用针法，本节课，我们就要引领学生制作沙包。知识学习部分向学生介绍了沙包的几种活动方法和沙包运动的意义，鼓励学生积极参与沙包运动。制作沙包一是训练学生能够灵活运用针法，掌握缝纫的技巧;二是进一步帮助学生树立变废为宝的意识。在学生掌握了基本制作方法后，可以引导学生创新，制作形状各异的沙包，开创不同的沙包运动。
二、活动目标
1.了解沙包的起源、运动形式等基本知识。
2.复习缝纫的三种基本针法，并能够灵活运用到沙包缝制的过程中。
3.学会制作沙包，培养学生的劳动技能和创新能力，并在劳动中自觉树立防护意识。
4.通过活动帮助学生树立变废为宝的意识。
三、教学重点
本次活动的重点是灵活运用缝纫的三种基本针法，学会缝制沙包，培养学生的劳动技能和创新能力。
四、教学难点
本节课的教学难点:一是沙包的缝制技术操作;二是在制作沙包过程中创新能力的培养。对于操作中的困难教师可以给予个别辅导，创新能力的培养可以采用点拨指导的引导方式为学生打开思路。
五、课时数建议
建议本活动教学2课时:
六、教学建议
(一)知识学习
本次活动的知识点主要有两点:一是沙包的起源及运动方式，教学时可以引导学生阅读小资料，然后归纳总结，也可以课前引导学生收集有关沙包的运动方式的资料进行小组交流、汇报;二是沙包的制作及沙包运动的意义。教师可以在学生阅读的基础上总结展示制作沙包的用料，对于沙包运动的意义，学生了解即可，重点是教师要通过引导学生阅读资料，调动学生参与沙包运动的积极性。
(二)制作建议
讨论:
教材第67页“讨论”中的两个问题，第一个是引导学生复习学过的二种基本针法，并能够灵活运用“回针法”缝制沙包，运用“锁边缝”收口，以提高学生的劳动技能。第二个是选择布料的问题，教师可以引导学生说出:要考虑劳动的效率，找比较结实的布料，以防使用时限过短，提升劳动的综合素养。
制作建议:
1.在制作过程中教师可以采用集中讲解和个别辅导相结合的原则，尤其是第五块布料的缝制，学生可能会有困难，教师可以重点帮扶，尽可能照顾到每一位学生。
2.制作时可以同座位的两个同学合作完成，既节省时间又培养合作意识。
3.注意提醒学生注意安全。
思考:
思考中提出的问题是鼓励学生养成良好的劳动素养，凸显了劳动与技术课的技术特点。
(三)拓展延伸
拓展延伸练习是鼓励学生在沙包的样式上能够有所创新，既是劳动技能的锻炼，又是创新精神的培养。同时也是劳动技术与研究性学习的有效整合，能够有效提升学生的综合素养。建议此部分用一课时完成。

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