资源简介

第三单元工具篇
一、单元目标
本单元安排了三项主题活动:认识简单的工具、用废旧易拉罐制作哨子、废旧易拉罐小创意。
知识与能力目标:通过参与活动使学生了解简单的金工工具，掌握剪刀、尖嘴钳、扳手等的使用方法;利用简单的金工工具制作易拉罐制品。
过程与方法目标:能够树立环保意识;利用简单的金工工具把废弃的易拉罐制作成简单的生活用品和工艺品。
情感态度与价值观目标:通过劳动技术训练锻炼学生的劳动安全意识，培养环境保护的意识和创新能力。
二、单元设计意图
1.其在我们的日常生活中应用广泛，制造并使用工具是人类区别与其他动物的标志之一，本单元要求学生学习和使用简单的金工上具，旨在培养学生的劳动技能，制作易拉罐制品的教学内容非常丰富，教师可以根据自己的生活经验拓展制作，也可以鼓励学生在掌握了基本制作技巧后，自己设计完成易拉罐制品，提升综合劳动技能。
活动一：认识简单的工具
一、教材分析
认识简单的工具安排有二项内容:第一部分是认识简单的金工工具，教材中列举了5种，其中尖嘴钳、扳手和剪力是比较常用的，也是本单元重点使用的工具。第二部分是动手做，可以在学生学会使用工具后，在班级进行劳动实践。第三部分是拓展部分，教师可以用一节课的时间，把学生分成若干个小组，检查学校各个班级的桌椅，既可以进行劳动技能的训练，也能够有效进行爱护公物的教育。
二、活动目标
1.认识5种简单常用的金工工具。
2.了解每一种工具的特点，掌握使用方法，能够根据需要选择使用不同的工具。
3.练习使用扳手、尖嘴钳和剪刀，并在劳动中树立防护意识。
4.帮助学生树立环保意识。
三、教学重点
本次活动的重点是了解每一种工具的特点和使用方法，并练习使用扳手、尖嘴钳和剪刀。
四、教学难点
本次活动的难点是掌握每一种工具的使用方法及根据需要选择使用不同的工具。
五、课时数建议
建议本活动教学2课时。
六、教学建议
(一)知识学习
本节课的知识学习主要是学习5种金工工具的特点和用法。本节课的5种工具中，螺丝刀、扳手、尖嘴钳和剪刀是重点，后面的活动中要用到，需要重点掌握。教师可以边讲解边引导学生实践操作。对于同一种不同形状的工具，针对的劳动器材、内容也不同。如何选择合适工具这是本节课的难点，教师可以准备一些实物，帮助学生掌握。比如，学习了螺丝刀和扳手后，教师可以准备螺帽和螺丝钉，引导学生理解:扳手可以拧螺帽，螺丝刀可以拧螺丝钉。
(二)活动建议
1.教材第75页“实践体验，’1的建议
(1)在检查教室的桌椅之前，教师可以提示学生，有松动的螺帽用扳手，有松动的螺丝钉用螺丝刀。根据螺丝钉的顶花不同注意选择合适的螺丝刀。
(2)检修时可以几个同学合作完成，小组同学分好工，有检查的，有检修的，有归位的，分工适时进行轮换，这样既培养合作意识，又培养良好的劳动能力。
2.教材第75页“实践体验"2的建议
动手做的第二项内容是剪切易拉罐，此项活动既是训练学生使用剪刀裁剪薄铝片，又为后面的活动做好铺垫，教师可以在强调安全之后，让学生独立完成。
安全小提示:
本节课的第一个安全提示是针对使用螺丝刀的，因为学生初次使用螺丝刀，尤其是(一)号螺丝刀，掌握不好会发生侧滑，提醒学生使用时注意有力均匀，避免侧滑伤手。
第二个安全提示是提醒学生在使用剪刀剪易拉罐时，易拉罐皮比较锋利，注意不要伤手。
(三)拓展延伸
拓展延伸练习是安排一次劳技活动，利用扳手和螺丝刀帮助学校低年级学生的桌椅做一次安全体检。活动之前教师要组织学生分好组，分好工，以便能够提高工作效率。此项活动既是劳技活动，又是团结互助的教育。建议此项活动一课时完成。

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