资源简介

第二单元生活·环境
主题二空气污染与防治
一、单元活动设计思路
《空气污染与防治》这课的编写意图是:雾霆天气不断袭击中国大地， "PM2.5" ,“空气污染指数”、“沙尘暴”等迅速成为网络热词。同在一个蓝天下，当呼吸新鲜空气在新疆某些地区渐成一种“幸福”，我们在期待环保政策能全面贯彻落实的同时，也不禁会思考:“我”能为治理空气污染做些什么?本课通过查询资料、问卷调查等方式，了解自己居住环境的污染情况及空气污染的危害后，讨论出结果，并在汇报交流中呈现出来。
二、单元活动目标
知识目标:
1.通过各种方式认识和了解我们所生存的环境的污染现状。
2.在了解生活环境污染情况的过程中，学会有计划地开展活动，体验问卷调查的一般过程。
能力目标:
1.培养学生参与、组织、策划各种活动的社会实践能力。
2.培养学生收集信息、分析信息和整理信息及解决问题的能力。
情感目标:
1.加强学生对空气污染危害及防治的认识。
2.让学生在社会实践活动中感受环境与人类发展的关系，培养他们的社会责任感。
三、课时建议
本活动建议安排4课时。
确定主题、人员分工、制订计划:1课时
查找资料、活动准备、修改完善计划:1课时
活动实施:1课时
活动总结、评价、成果展示:1课时
四、教学重难点
重点:学习并掌握问卷调查法。
难点:对调查问卷数据的整理与分析。
五、教学指导方法及注意事项
在这个实践活动中，教材以“空气污染与防治”主题活动为例，呈现出了社会考察类综合实践活动的全过程。授课教师可以参照此活动，指导学生选择教材中给出的4个参考主题或自拟题目开展探究活动。
(一)发现问题
教材用文字讲述的形式呈现出“北京雾霆”这则新闻的内容，授课教师所在的学校如果配备有多媒体设备，可在上课前播放这条新闻，那样呈现的效果会更能引起学生的共鸣，激发出学生关注生活环境的浓厚兴趣。
(二)组建团队
何组4-6人比较合适，如果班额较大、分组太多会造成活动过于分散，教师对各组活动难以指导，可以考虑增加各组的人数，不要把活动小组分得过多。小组人员根据个人特点、特长进行分工。
(三)实施阶段
调查问卷的发放与回收只是调查工作中的一部分，重要的是对结果的统计、整理与分析。在活动过程中，教师要指导学生对调查问卷的数据进行整理、分析，主要有以下几点:
1.对发放问卷的份数、收回问卷的份数、有效问卷的份数要进行统计。
2.问卷回收份数达50%以上为有效调查，否则为无效。
3.通过对调查结果的整理，统计出选择每一答案的人数占总数的比例。
4.通过统计结果分析家乡的污染状况、程度，并分析污染的原因是什么?我们应做些什么?
【活动注意事项】
1.指导学生进行合理的自我评价、小组评价、家长评价、教师评价。
2.引导学生以多种形式进行个人、小组的汇报。
3.指导学生积极进行小组、班级的交流与讨论。
4.对活动全过程及时进行跟踪、观察与』点评、指导
【资料库】
空气污染的原因
气体污染物在大气中平均停留时间少至几分钟，多至几十年、百余年。大气污染物一般分为两类:一级(原生)污染物，即由污染源直接排入大气的;二级(次生)污染物，是由一级污染物在大气中进行热或光化学反应后的产物后者往往危害性更大。大气污染主要来源于人类生活及生产活动，大气的人为污染源主要有三种:
(1)生活污染源:人们由于烧饭、取暖、沐浴等生活上的需要，如炉灶、锅炉等燃烧化石燃料，而向大气排放的煤烟和SOz等，具有量大、分布广、排放高度低等特点，其危害性不容忽视。
(2)工业污染源:包括火力发电厂、钢铁厂、水泥厂和化工厂等耗能较多企业燃料燃烧排放的污染物，各生产过程中的排气(如炼焦厂向大气排放HzS ,酚、苯、烃类等有毒物质;各类化工厂向大气排放具有刺激性、腐蚀性、异味性或恶臭的有机和无机气体;化纤厂排放的H2S,NH3,CS2、甲醇、丙酮等)以及生产过程中排放的各种矿物和金属粉尘。
(3)交通运输污染源:由飞机、船舶、汽车等交通工具(移动源)排放的尾气在一些发达国家，汽车排放的尾气已构成大气污染的主要污染源。
空气污染的危害
世界卫生组织和联合国环境组织发表的一份报告说:“空气污染已成为全世界城市居民生活中一个无法逃避的现实。”如果人类生活在污染十分严重的空气里，那就将在几分钟内全部死亡。工业文明和城市发展，在为人类创造巨大财富的同时，也把数十亿吨计的废气和废物排入大气之中，人类赖以生存的大气圈却成了空中垃圾库和毒气库。因此，空气中的有害气体和污染物达到一定浓度时，就会对人类和环境带来巨大灾难。
(1)空气污染对人体和健康的伤害
空气污染物主要通过三条途径危害人体:一是人体表面接触后受到伤害;二是食用含有空气污染物的食物和水中毒;三是吸入污染的空气后患了种种严重的疾病。
(2)空气污染危害生物的生存和发育
空气污染主要是通过三条途径危害生物的生存和发育的:一是使生物中毒或枯竭死亡;二是减缓生物的正常发育;三是降低生物对病虫害的杭御能力。
(3)空气污染对物体的腐蚀
空气污染物对仪器、设备和建筑物等，都有腐蚀作用。如金属建筑物出现的锈斑、古代文物的严重风化等。
(4)空气污染对全球大气环境的影响
空气污染发展至今已超越国界，其危害遍及全球对全球大气的影响明显表现为三个方面:一是臭氧层破坏，二是酸雨腐蚀，三是全球气候变暖。
酸雨的危害向全世界蔓延
酸雨的危害遍及欧洲和北美，我国主要分布贵阳、重庆和柳州等地。酸雨降到地面后，导致水质恶化，各种水生动物和植物都会受到死亡的威胁。植物叶片和根部吸收了大量酸性物质后，引起枯姜死亡。酸雨进入土壤后，使土壤肥力减弱。人类长期生活在酸雨中，饮用酸性的水质，会引起呼吸系统疾病，以及引发肾病和癌症等一系列的疾病据估计，酸雨每年要夺走7500-12000人的生命。
空气污染的治理需要全民参与
面对严峻的大气污染防治形势，中央政府果断“亮剑”，推出“国十条”等防治重拳，切实维护人民群众身体健康和环境权益。
专家表示，空气污染成因复杂，源头有生活污染源、工业污染源、交通污染源等，由汽车尾气排放、燃煤污染、工业排放、秸秆焚烧等多种因素造成，其不仅是环保问题，更是发展的问题。治理空气污染不仅需要转变能源结构、减少排放，更需要调整产业结构、实现转型升级，也需要人们改变不良的生产和生活方式，全民参与，从我做起。
相关资料显示，空气质量与人类健康息息相关。过去30年间，肺癌死亡率持续上升，已取代肝癌成为中国首位恶性肿瘤死亡原因。当呼吸成为“不能承受之重”，治理空气污染迫在眉睫。
治理空气污染，需要地方政府将“国十条”落实到位，措施细化，切实把“经”念好，严控各种污染源头，加强区域间联防联控，加强城市步行、自行车、公共交通等绿色交通体系建设等〔。最重要的是，必须改变以往粗放的发展方式，摒弃“先污染后治理”的老路，走人与自然、人与环境和谐发展之路，不能眼中只看到“GDP"。
治理空气污染，我们每个人都不是旁观者。比如我们自己可多坐公交车或骑自行车上班，多种树，少开车，随手关灯，或在抽油烟机上加装过滤器，给汽车装上具有节能减排作用的机油净化器等，从点滴行动做起，坚持下去。只有全民参与，共同治理，才有可能打赢这场硬仗。当我们大家携起手来共同努力，我们头顶上的蓝天也将越来越大，我们呼吸的空气也将越来越好!

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