资源简介

活动二 制作手机套
二、 活动目标
1. 知识与只能技能了解手机套的起源、作用等基本知识。
2过程与方法：.能够灵活运用缝纫的三种基本针法缝制手机套。
3.情感态度与价值观：学会制作手机套， 培养学生的劳动技能和创新能力， 并在劳动中自觉树立防护意识。
4.通过活动帮助学生树立变废为宝的意识。
二、 教学重点
本次活动的重点是灵活运用缝纫的三种基本针法，学会缝制手机套， 培养学生的劳动技能和创新能力。
三、 教学难点
本节课的教学难点一是手机套的缝制过程， 二是在制作手机套的过程中的创新能力的培养。 对于操作中的困难教师可以给予个别辅导，创新能力的培养以采用点拨指导的引导方式为学生打开思路。
四、 课前准备
针、 线、一块布料、 拉链、 剪刀、 皮尺、 抱枕填充物等。
五、教学课型课时
新课、一课时
六、教学放法
合作法 交流法 讲解法
七、 教学过程
（ 一 ） 知识学习
教材第64页 “小资料”中介绍了手机套的起源及作用， 教学时以引导学生阅读小资料， 然后归纳总结， 也以课前引导学生收集不同种类的手机套进行小组交流、 汇报。收集各种各样的手机套既可以为学生提供实物学习资料， 又可帮助学生打开思路。
（ 二 ） 制作建议
制作建议：
1.在制作过程中教师可以采用集中讲解和个别辅导相结合的原则， 在手机套的裁剪过程中， 布料的对折、 裁剪以集体辅导； 制作过程的第四步， 设计制作手机套的上盖以根据学生的需要， 进行个别辅导。
2.在缝制的过程中， 教师要强调在缝合之前要先用包边缝的针法进行毛边的处理， 有些同学对于毛边的处理可能会有困难， 教师以重点帮扶， 尽可能照顾到每一位学生。
3.缝制粘胶布时要考虑美观的因素，建议学生尽量使用与布料色调搭配协调的粘胶布，不使用粘胶布也以缝制纽扣。
4.制作时可以同座位的两个同学合作完成， 既节省时间又培养合作意识。
5.注意提醒学生注意安全。
思考：
教材第67页 “思考”中提出的问题是鼓励学生结合制作的作品和过程的需要，选择合适的布料和针法， 目的是培养学生形成良好的劳动素养， 凸显了劳动与技术课的技术特点。
第一个选择布料的问题， 教师以引导学生说出： 要考虑劳动的效率， 找比较结实、 柔软的布料， 以防使用时间过短， 或者对手机屏幕造成伤害，提升劳动的综合素养。第二个针法选择的问题， 教师以引导学生复习学过的三种基本针法， 并能够灵活运用 “回针法” 缝制手机套， 运用“锁边缝” 收口， 以提高学生的劳动技能。
（ 三 ）拓展延伸
拓展延伸练习是鼓励学生在手机套的样式上能够有所创新， 既是劳动技能的锻炼， 又是创精神的培养。同时也是劳动技术与研究性学习的有效整合， 能够有效提升学生的综合素养。学生在制作完成后， 教师可引导学生把他们制作的手机套作为节日礼物送给父母，并适时对学生进行感恩父母的教育。建议此部分用1课时完成。
教育：对学生进行感恩父母的教育。
板书设计
活动二 制作手机套
针、 线、一块布料、 拉链、 剪刀、 皮尺、
作业：复习
教研组长批课意见：
课后记：

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