资源简介

活动二 自行车的简单维护
一、 教材分析
二、 教学目标
1知识与只能技能.会用使用扳手等工具对自行车做简单的维护。
2过程与方法：.初步了解自行车的简单结构。
3.情感态度与价值观：.在实际操作过程中初步掌握扳手等工具的用途及使用方法， 提高动手操作能力。
4.在操作过程中体验成功的快乐。
二、 教学重点
会用使用扳手等工具对自行车做简单的维护。
三、 教学难点较熟练地使用扳手等工具。
四、 课前准备
自行车图片。
五、教学课型课时
新课、一课时
六、教学放法合作法 交流法 讲解法
七、 教学过程（ 一 ） 小资料
通过阅读教材第 74 页的“小资料” ，了解到中国拥有自行车的绝对数量是当之无愧排名世界第一， 从而激发学生的自豪感。此外， 让学生了解骑自行车出行现在被称为 “绿色出行” 、 “低碳生活” 。骑自行车可能是许多儿童较早掌握的技能之一， 可自行车在骑行一段时间后， 可能就会出现螺丝松了， 甚至掉了等情况， 影响自行车的骑行， 进而引导出对自行车的简单维护， 使学生认识到对自行车做简单维护的必要性。
（ 二 ） 实践体验
1.拧螺丝时要使学生先认识螺丝、 垫片、 自锁螺丝帽等， 并使用相对应的拧螺丝、 螺丝帽的工具。 教师要展示垫片、 自锁螺丝帽等实物， 让学生辨认。
2.使用扳手等工具一般的操作方法原则是逆时针拧转为松， 即拆； 顺时针拧转为紧， 即装。 为了防止出现工具滑脱， 工具要卡紧螺丝钉或螺丝帽，用力时要均匀。 教师要组织学生阅读教材， 强调 “小提示” 内容。
3.调节车座是进一步熟练使用扳手等工具， 对于动手能力不强的学生， 教师强调二人配合完成时要注意安全。
4.调节车把时注意与他人合作， 还要注意检查相关螺丝是否松了， 注意调节。
5.对自行车进行简单的维护， 为的是锻炼学生的动手操作能力， 培养学生使用工具的技能。由于科学技术在不断发展，自行车的制造技术也在不断进步， 每一种自行车的结构可能会有差异， 因而在维护时操作也有所不同。 教师在活动时要体现出这一点。在进行过本次活动时， 教师一定要找来一辆或多辆自行车在课堂上演示操作过程， 有条件的要让学生自己动手在课堂上操作， 教师要在旁边保护。在操作过程中，教师应反复强调安全事项， 杜绝伤害事故发生。
6.车闸对自行车的骑行很重要，一旦发现车闸有问题，一定要让学生找专业的修理工进行修理。
7. 教师应告知学生， 依照有关规定，12 岁以下的儿童不能骑自行车上街。
（ 三 ）拓展延伸1.给自行车的车轴、 齿轮加润滑油时，教师可请学生进行操作演示并强调安全。
2.给自行车换气门芯时， 教师要指导学生注意气门芯不能太长或太短， 换好后要把打气嘴外的螺丝帽拧紧， 夏天不能把气打得太饱等。对完成拓展内容的学生， 教师一定要给予鼓励。教育：让学生在掌握基本的维护方法的同时培养学生的动手能力。
板书设计：
活动二 自行车的简单维护
螺丝、 垫片、 自锁螺丝帽
作业：复习
教研组长批课意见：
课后记：

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