资源简介

活动二 设计制作小台灯
教学目的：
通过小台灯制作，培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作习惯。
教学重点：
培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力。
教学难点：
培养学生设计的美观性和新颖性。
教学教具：
收集几款小台灯、小台灯的范品、学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及少许铁丝。
课时安排：1课时
教学过程：
一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课。
二、讲授新课：
1、台灯用于照明，也是装饰品（即实用、美观）。制作前必须先设计，本课学习要求是制作小台灯。
2、通过观察，认识台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。 文档冲亿季，好礼乐相随mini ipad移动硬盘拍立得百度书包3、灯罩制作：
（1）制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，切去的越多，做成圆锥越小。
(2)圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。
（3）角锥型的灯罩基本做法与圆锥型做法相同，只在切去部分的圆面内分成若干等分，用小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。
一般圆的直径为废瓶的2-2.3倍，设计时不必受此约束，特别在造型方面，应大胆设想。
（4）支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7-8厘米处扎一小圈即可。
（5）设计灯罩图案： 捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座一看看大小是否合适，然后用动物、花卉或几何形作资料，设计纹样。 可用重复形式印出花纹或用二方连续形式画花纹，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。
三、小结制作步骤。 学生制作灯罩，教师指导，鼓励创作，不要仿制。
四、表扬设计有新意的同学，要求下节课带色纸、水粉颜色、剪刀和浆糊。
五、板书设计
设计制作小台灯
卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及少许铁丝。
六、布置作业
自己尝试做一个小台灯。
教研组长审批意见
课后反思

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