资源简介

第四单元 自然·科技
主题五 我探究 我学习
教学目标
情感与态度：
通过研究活动，让学生感受到探究的快乐。帮助学生建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究的情感。帮助学生形成“科学并不神秘、我也能研究”的态度。
知识与技能：
让学生认识到，只有注意观察生活，才能在生活中发现问题。研究活动首先是发现问题，然后是制定具体的研究计划，随之开展实在的研究活动。同时要让学生学会制定研究计划。
过程与方法：
1、通过范例，帮助学生学会提问题；通过设计计划的尝试学会制定计划；
2、通过实地研究，学会研究方法，学会研究。
教学重点
3、能在生活中发现问题，学会提问题；学会几种常用的研究方法，学会制定研究计划。
教学难点
学会几种常用的研究方法，学会制定研究计划。
教学准备
自制的多媒体课件（含录像短片、图片、配乐等）
课时安排：2课时
教学过程
一、导入：
同学们，你们喜欢自己探究、自己设计吗？
二、学会几种常用的研究方法方法：
1、实地测量法
怎样研究小树的影子在一天中的什么时候最长？播放录像短片：研究小组在早、中、晚分别实地测量小树影子长短。
2、动手实验法
怎样区分两个鸡蛋哪个是熟的，哪个是生的？演示转动鸡蛋，验证熟鸡蛋。
3、查找资料法
（1）（出示星空动画）怎样研究“天上的星星为什么眨眼睛”？
（2）可以查找哪些资料？
4、小结研究方法：实地操作法、实验法、查找资料、观察法、向大人请教……
三、设计我的课桌椅
1、为什么？
朗读新闻报道，发现问题。
2、怎么办？
准备工作、组建研究团队
3、如何做？
实施阶段：
顺序：制定计划、现状调查、调查汇总、资料研究、自主设计、展示汇报、活动评价、我的收获
四。课堂总结
同学们，注意观察生活，才能在生活中发现问题，要形成“科学并不神秘、我也能研究”的态度。能在生活中发现问题，学会提问题；学会几种常用的研究方法，学会制定研究计划。
五、板书设计：
我探究 我学习
几种常用的研究方法
实地操作法、实验法、查找资料、观察法、向大人请教……
六、作业布置：
完成未完成的策划设计
教研组长审批意见
课后反思：

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