资源简介 21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台第二课 玩小棒 同步练习1、填空题。1. 玩小棒是_________的游戏活动。2.玩小棒先通过____________来定人选吧。3.每捡一根小棒就得________,统计每个人的小棒数,数目_______的一个人赢得游戏。二、选择正确的答案写在括号里。1.在玩小棒游戏时,首先要做的是通过___________分先后。A.手心手背的方法。 B.“石头、剪刀、布”等游戏。C.点将游戏 D.“踢脚绊绊”游戏2.下面说法不正确的是( )。A.小棒游戏可以培养学生的观察能力。B.小棒游戏可以是两个人的游戏或者多个人的游戏。C.小棒游戏是我国一个传统游戏。D.小棒游戏谁想先玩就是先玩,很随意。3.下面四张图片中,那张图片反映了玩小棒游戏( )。A. B.C. D.4.玩小棒游戏,好处很多,下列说法不正确的是( )。A培养学生规则意识 B.培养学生动手能力C.培养学生观察能力 D.培养学生语言表达能力三、判断正误,对的打“√ ”,错的打“×”。1.“玩小棒”游戏时最少时小棒数最少的一组胜利。( )2.捡小棒时,如果移动了其他的小棒,就失去了再次捡小棒的机会,让给下一个人捡。( )3.小棒游戏需要两人以上才更有有意义。( )4.玩游戏时,如果有小棒掉落在地上,就失去这一轮捡小棒的机会。( )四、简答题。1. 简单介绍“玩小棒”游戏的规则? 2. 你都知道怎么可以增加“玩小棒”游戏的难度吗? 3.你觉得“玩小棒”游戏有哪些好处?(列举2条)第二课 玩小棒 同步练习 答案1、 填空题。1.传统2.石头、剪刀、布游戏3.一分 最多解析:主要考察学生对课本内容的掌握情况。二、1.B解析:主要考察学生对玩小棒游戏规则的掌握。2.D解析:主要考察学生对玩小棒游戏的了解情况。3.C解析:主要考察学生对玩小棒游戏的认识。4.D解析:主要考察学生对玩小棒游戏作用的了解。三、判断题。1.×解析:主要考察“玩小棒”游戏规则的了解。2.√解析:主要考察“玩小棒”游戏规则的了解。3. √解析:“玩小棒”游戏虽然没有人数的规定,但是两人以上才可以更好地体现游戏规则。4.√解析:主要考察“玩小棒”游戏规则的了解。四、简单题。1.答:(1)把小棒握在手中,一端立在桌面上,轻轻松开手,让小棒散开倒在桌面上。 (2)如果有小棒掉落在地上,就失去这一轮捡小棒的机会。 (3)用手捡桌面上的小棒,也可以用一根小棒去拨开或挑开另一根小棒,然后捡起来。 (4)每捡一根小棒就得一分。 (5)捡小棒时,如果移动了其他的小棒,就失去了再次捡小棒的机会,让给下一个人捡。解析:主要考察“玩小棒”游戏规则的了解。3.答:可以提高学生的动手能力。通过玩小棒游戏可以训练学生观察能力。解析:主要考察学生对“玩小棒”游戏作用的了解。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览