资源简介

伊金霍洛旗第五小学口风琴校本教材（上册）
课程介绍：
义务教育阶段音乐教学的任务，就是要面向全体，使每个学生的潜能都得到开发，并从中受益。口风琴演奏正是以素质教育为目标，以音乐审美为核心，强调音乐实践，激发学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。从而使学生充分感受音乐、表现音乐、创造音乐的有效手段。
通过口风琴的学习，增加学生对音乐的喜好，通过手、眼口的配合，提高学生协调能力，丰富孩子对音乐的了解。活动过程中，丰富音乐元素，对孩子进行熏陶。通过大家合作培养学生集体意识，从而热爱生活得好习惯、好品质。发展学生想象力，提高学生更好的审美情趣、珍惜美并创造美的能力，使学生的综合素质得到培养和锻炼。
口风琴校本课课程纲要
承担教师：郝永兰
课程目标:
1．根据学生的年龄特点，认知水平，通过口风琴演奏激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。 2．帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧，通过合理的训练活动，提高学生的音乐表现力，培养个人与集体间的交流合作能力。 3．通过口风琴训练活动不断开发学生心智，激起想象，引导创新。 4. 学生能在学习之后，展示2－3首歌曲，感受艺术的魅力。基本功扎实，弹奏方法正确，兴趣浓厚。
授课时间：上半学期（每周一节课）
授课对象：小学1--6年级学生
评价方式：
学生自评：根据教师所给的评价标准，对自己进行客观、认真地评价，给自己评定。
同学互相评价：同学结合该学习表现进行评价。
教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成及学生的实际情况进行评价。
预期效果：
低年级（1-2）年级：
1.知道口风琴基本构造，演奏姿势、演奏方法及演奏的气息运用和实际操作保养口风琴。
2.知道基本弹奏指法，入门训练预计一个半月后，开始教奏简单儿歌2-3首。
中年级（3-4）年级：
1.掌握口风琴音节及长音、断音、连音的训练。
2.能够演奏小儿歌，能够单独承担演奏。
3.有集体意识，能够配合参与合奏。
高年级（5-6）年级
1.能够练习一些常用曲目，通过练习提高自身演奏水平，并学习配合集体演奏。
2.在已有基础上逐渐转入小乐队形式合奏，同时，增强学习兴趣，使之有一技之长。
目 录
前 言：
课 程 介 绍 ……………………………………………………… 1
课 程 纲 要 …………………………………………………… 2-3
第一部分：口风琴吹奏基础教程…………………………………………5
第一章 口风琴的基本知识………………………………………………5
一、基本介绍 ………………………………………………………5
二、维护与保养……………………………………………………6-7
第二章 口风琴的演奏方法及演奏姿势 ……………………………8
一 、口风琴的演奏姿势 …………………………………… 8
立式演奏姿势 ……………………………………………9
桌式演奏姿势…………………………………………………10
二、口风琴的演奏指法……………………………………………10
三、演奏口风琴正确的嘴型………………………………………11
四、口风琴吹奏的正确呼吸方法…………………………………11
五、右手弹奏及指法……………………………………………12-13
第二部分 基础练习………………………………………………… 15
第一章 基础练习（二）……………………………………………15
长音练习 …………………………………………………16
短音练习 …………………………………………………16
第二章 低 中 高选学曲目………………………………………16
一、低段一二年级选学曲目…………………………………16
祝你生日快乐 …………………………………………17
闪烁的小星………………………………………………17
划 船 歌 ………………………………………………18
俩只老虎 ……………………………………………19
我有一双小小手…………………………………………19
一只哈巴狗 …………………………………………20
小兔子乖乖………………………………………………20
二、中段三四年级选学曲目
音阶歌 ……………………………………………21
数蛤蟆 ……………………………………………22
多年以前 ……………………………………………23
美丽的黄昏 ……………………………………………23
欢乐颂 ……………………………………………24
虫儿飞 ……………………………………………25
洋娃娃和小熊跳舞 ……………………………26
三、高段五六年级选学曲目 ………………………………27
茉莉花……………………………………………… 27
催眠曲 …………………………………………28
雪绒花………………………………………… 28
打电话………………………………………… 29
平安夜………………………………………… 30
第一部分 口风琴吹奏基础教程
第一章 口风琴的基本知识? ?一、基本介绍
口风琴是簧片吹奏与键盘融为一体的普及性教具。它有标准音高，优美的音质和丰富的艺术表现力。口风琴的主要特点为：体积小、分量轻、便于携带，不用任何电源，适于室内、室外。可用于假日旅游郊游等个人和集体活动。它能独奏、齐奏、合奏和伴奏。不仅能演奏小型的乐曲，还可以演奏大型乐曲。
口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。
新大纲指出："音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力， 增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。"?
? ? 口风琴的维护与保养
? ?由于口风琴带有吹奏乐器性质，因此要像吹奏乐器一样，进行吹奏乐器的养护。首先要养成严格的卫生习惯，在吹奏前要洗手、漱口。然后，在吹奏完毕后，将 吹嘴取下，嘴对准接管口，用手指按下排液压扣，不要碰键，同时用力吹几下，直至琴体内的唾液吹净为止。最后，将软管对折轻甩数次，使存留的唾液完全甩出， 以防存积唾液。? ? 2．口风琴不用时，琴体表面需要用干净的软布轻拭。并注意不得接触橡胶水和化学溶剂等。? ? 3．清理干净后放在阴凉干燥处保存，不得曝晒、重压、摔打等。
口风琴的保养? ? 1．食后吹奏口风琴必须先刷牙或漱口? ? 因口风琴是靠口腔呼出的气流震动簧片而发音的，如口腔内有食物余屑吹人琴内，就会阻轧簧片，而影响发音。所以食后吹奏口风琴须先刷牙或漱口。? ? 2．吹奏时不能用气过猛? ? 为了达到发音响亮的效果，常有往口风琴内吹气过猛的现象。过分猛吹非但达不到发音响亮的效果，相反，过猛的气流超过了簧片的弹性限度，使簧片不能正常的震动而被憋住。这样，口风琴就会发不出声音，从而导致簧片音高发生变化，甚至会使簧片断裂。? ? 3．排除琴内水气??在口风琴吹奏的过程中，由于温差和其他因素，难免有水气进入琴内。虽然簧片等金属件都经过防腐处理，但过多的水气也会使这些零部件产生氧化而锈蚀，使 簧片音高发生的变化或断裂。所以每次吹奏后须打开排水塞，再往琴内吹气，将琴体内的水气由放水口排出；或拔出吹口，把琴内的水气由进气口甩出，这是口风琴 保养中最为重要的一条。? 4．其他注意事项
(1)不能将口风琴放在温度高于50度以上的发热器旁边，这会使琴体变形。? ?(2)避免与导致塑料件溶解的化学物品接触。? (3)避免特强光线的直射。使琴体变形。? ?(4)避免与导致塑料件溶解的化学物品接触。? ?(5)避免特强光线的直射。
口风琴的演奏方法和演奏姿势
一 、口风琴的演奏姿势
口风琴可以站着演奏也可坐着演奏。站着演奏时身体的重心须在两腿之间，采用这种姿势时，演奏者须用左手竖着拿琴，右手按键，双层轻轻地对准吹口。? ? 坐着演奏时要注意不要翘腿。头部不能过于低垂。不要用过高的椅子(用长管吹奏)。用这种姿势在演奏时能看清每一个琴键。演奏时，将琴横搁在双膝上，用右手按键，
? ? 演奏时右手手腕要放松，手指的每一个关节都须向外拱起，五个手指须自然、松弛地贴在键盘上，以中指、食指、无名指按在白键的三分之二的部位为准，大拇指和小指应随其自然姿势而按在键的相应位置上。演奏时，手腕和手掌不要摆动，每个手指不要提起太高。
口风琴立式演奏姿势? ? 当琴从盒中拿出后，把短吹嘴(立奏吹管)插人口风琴接口处，将左手的食指、中指、无名指和小指横着穿过琴背后的皮带。嘴含在吹嘴顶端，舌尖顶住小气孔，握 住的琴与身体保持向下倾斜45度角，身体自然放松地直立，两眼平视或看指挥。右手五指自然弯曲，像握住小皮球状。然后五个指头以大拇指、食指、中指、无名 指，小指的顺序依次摆放在五个相邻的琴键上。与此同时，用鼻子吸气储至丹田，当右手的某一指按下键子的同时，嘴轻而均匀地向外呼出气息，此时就可发出声音了。
口风琴立式演奏姿势图口风琴桌式演奏姿势? ? 把口风琴平放在桌面上，只需把小短嘴换成软吹管(桌奏吹管)即可。右手可以轻抚琴体，有时也可配合左手加一点简单的伴奏。右手弹奏及气息呼出与立奏完全相同。? ? 在学习的过程中，身体不要乱动，不要靠椅背，不要跷腿，不要低头，不要含胸。要做到身体端正，自然放松。
二、口风琴的演奏指法
????????????????????????????????????
1?指法称呼大拇指即第一指,食指即第二指，中指即第三指，无名指即第四指，小指即第五指。
2 指法安排???????????????????????????????
为了完美表达内容和情感，保持乐句的完整性，指法安排应以自然，方便为原则。顺指法： 五个手指按顺序对着键盘演奏。这是最基本的指法。穿指法??将第一指从第二，三?，四下边穿行而过
跨指法??将二，三，四，指从第一指上方跨越而过。
扩指法??既扩大手指间的距离。
指法缩
即缩小手指间的距离。同音换指法 既同样的音用不同的手指演奏。延长音换指法 即在按下的某一音上不留间隙的迅速换指
演奏口风琴正确的嘴型
用双唇不紧不深轻松自然地含住吹嘴。吹嘴的顶端不要碰到牙齿上，更不能咬住吹嘴。含吹嘴太深或太紧，对气流的控制以及舌头动作的灵活性，都会产生不良的影响，也会产生疲劳感。? ?特别引起注意的是：千万不要鼓腮：吹管乐器演奏中最忌讳的就是鼓腮。从开始练习时，就应该学会用类似抿嘴微笑的动作拉紧版腮肌肉的方法：特别是吹奏强音时，更应如此。
四、口风琴吹奏的正确呼吸方法
口风琴需用嘴巴吹出气才能演奏出美妙的音乐，所以必须练出正确的呼吸方法
闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香袭到肚子里。 吹蜡烛：花香吸到肚子里以后。在漫漫吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛。气息要控制好，轻轻的，平稳的，均匀的吐出，不能把蜡烛吹灭。 1 使用腹式呼吸法：为了取得腹肌的力量??先试者将肚皮缩起，并配合吐气，气快吐完时，再吸一口新鲜的空气，同时使肚皮凸起，就这样一吐一吸，而肚子一缩一胀。2 做这个动作要注意不可耸肩膀，因为耸起肩膀表示并没有使用腹式呼吸法，而是一般的浅呼吸法。3?吐气时不可将气全部吐完，唤起时将原来十分的气吹出七分，如果吐气时将全部的气吐出，这是吹出的声音不稳定，影响旋律的连贯。4?注意乐曲上的换气记号，换气记号不一定在小节线上，要根据乐曲的乐句来唤起。另外不能因为换气而影响音符时值。五、右手弹奏及指法? ??口风琴虽然是键盘与吹奏结合使用的乐器，其键盘功用与其他键盘乐器是有区别的。口风琴的力度是用吹气的大小来表示的。因此吹奏口风琴的按键不需要使劲，动作不需太大。右手自然弯曲、放松，五指呈半握拳状依次放在琴键上。不要指甲尖碰琴键。? ? 要求：? ? 1．手指的第一关节和第二关节不要塌下去，第三关节拱起，手的整体外形保持圆型。大拇指第一关节略向内收回，手腕部要平，保持自然状态，
请看正确口风琴的指法图：请看正确口风琴的指法图：
? 2．不要用腕帮助手指动作，应该让每个指头的第三关节做上、下动作，像小鸡啄米一样。当某一手指弹奏时，其他手指尽可能地放松，不要跟着一起动或一起使劲。要让每个手指养成独立运动的能力。
、口风琴基础音练习一?、长音练习（1）音要直，干净，每一音换一次气，开始练习时可能吹不到八拍，以后逐渐延长时值，要超过八拍。所以，练习长音时，包括渐强渐弱的练习，可以不管拍子，以自己一口气所能控制的最长时值为准。通过此项练习，达到能够掌握腹式呼吸技巧。（2）气息要平稳，实际上弱音吹出来后，要保持一段的时值，然后做渐强，达到最强时也要保持一段时值再结束。要做到音量从小逐渐加大，由弱逐渐加强，千万注意音准，进一步完善腹式呼吸技巧。通常用开火车来练习长音?。?如(?呜?-?-?-?-）.1=C???1?-?-?-|2?-?-?-|3?-?-?-|4?-?-?-|5?-?-?-|5?-?-?-|4?-?-?-|3?-?-?-|2?-?-?-|1?-?-?-||二 、短音练习（通常用开拖拉机来练习短音）。如：（突?突?突?突）1=C 1? 1 ?1? 1?|2? 2? 2 ?2 |3? 3? 3? 3?| 3? 3? 3? 3 |2? 2 ?2 ?2 |1? 1 ?1? 1||
低 中 高选学曲目
低段一二年级选学曲目：
低段吹奏要求：知道基本弹奏坐姿、指法熟练地以原位指法弹奏《一只哈巴狗》、《划船歌》，开始教奏时就以这几首简单儿歌为主进行练习。弹奏《两只老虎》和《我有一双小小手》的6音时用第五指进行弹奏，弹奏《小兔子乖乖》时注意转位手型。
中段三四年级选学曲目:

中段三四年级吹奏要求：继续保持基本弹奏坐姿、指法熟练后，在原位指法弹奏的基础上注意跨指法和缩指法的熟练应用。在《音阶歌》
和《虫儿飞》弹奏中，注意附点八分音符正确弹奏，在《洋娃娃和小熊跳舞》弹奏中，注意前十六分音符的正确弹奏，《催眠曲》中，注意切分节奏的正确弹奏。
三、高段五六年级选学曲目
高段五六年级弹奏要求：在顺指法、穿指法、扩指法的基础上练习同音换指法和延长音换指法，在弹奏《茉莉花》中注意十六分音符的正确弹奏，《催眠曲》中练习大量的切分节奏正确弹奏，以及《雪绒花》中延长音练习。

展开更多......

收起↑