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课件15张PPT。以图为经 以史为纬
——基础知识查漏补缺？热身运动： 中国历史纪年表东汉魏蜀吴西晋十六国魏东晋宋齐梁陈隋东魏西魏北齐北周北２５２２０２２１２２２２６５３０４４３９５３４５８１３８６３１７４２０４７９５０２５５７５８９唐你真的会了吗？ 中国历史纪年表 中国历史纪年表西安开封杭州北京中国六大古都分布图西周（镐）、西汉隋唐（长安）东周（洛邑）、东汉曹魏西晋（洛阳）
东吴（建业）、东晋南朝（建康）
北宋（东京）金（中都）、元朝（大都）南宋（临安）
疆域图自主学习1.这是哪个时期的疆域图？且描述其疆域的四至？
2.说出都城？
3.找出与其相邻的政权？
4.图片能反映出该朝哪一政治制度？重点把握：
1.疆域四至
2.都城
3.相邻国家或政权
4.中央和地方行政区划等由此思彼：阅读《元朝疆域图》，从中得到的正确信息是（　　）A.江浙行省管辖范围与今天浙江省大致相当
B.通过设置行省加强了对西藏的有效管辖
C.南海诸岛及台湾地区均在元朝版图之内
D.辽阔的疆域造成元朝出现地方割据局面人物肖像图重点把握：
1.人物身份
2.生存的年代
3.主要历史事迹
4.客观评价人物搜索：请回忆教材中涉及的中国古代（夏——元）著名历史人物，并用一句话对每个人物作简介。战争形势图重点把握：
对立各方
行动路线
发生重大事件的时间地点合作探究：1.说出序号所代表的诸侯国。
2.秦灭六国的顺序。
3.结合地图和所学知识说说秦灭六国的外交策略是什么？请列举中国古代历史上著名的以少胜多战役名称，并说出这些战争发生的时间和交战双方。由此思彼：官渡之战赤壁之战大展身手：1.2.3.读右边的中国古代部分都城示意图，下列符合史实的是（ ）
A.汉武帝在②颁布推恩令
B.北魏孝文帝从③迁都到②
C.②和④先后是两宋的都城
D.元世祖在①定都 大展身手：1.图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？

2.图二中政权疆域也发生了变化，A、C双方以什么为界？图二中的A、C双方在当时达成了怎样的协议？图一、二可以看出当时的中国处于怎样的状态？以图为经 以史为纬
——基础知识查漏补缺
教学目标：1.学生通过各类图、表的学习，夯实基础，查漏补缺，从而对中华文明的知识有较好地掌握。
2.通过对四大类型图片的学习，掌握读图的技巧，提升读图、识图的能力，发掘历史与社会课程的有趣，培养对本学科学习的兴趣。
重点：基础知识的查漏补缺
难点：读图、识图能力的提升
教学流程：
热身运动：读《中国历史纪年表》，回答问题
1.补充完整：三国两晋南北朝时期
2.结合中国六大古都分布图，总结历史上哪些朝代将它们作为都城，并说出这些都城在不同时期的名称。
疆域图
1.自主学习

2.由此思彼：将秦朝疆域图和元朝疆域图对比，得出元朝政治方面的措施
人物肖像图
1.出示秦始皇肖像图，得出评价人物的方法。
2.人物搜索：请回忆教材中涉及的中国古代（夏——元）著名历史人物，并用一句话对每个人物作简介。
战争形势图
1.出示秦灭六国示意图，
2.由此思彼：请列举中国古代历史上著名的以少胜多战役名称，并说出这些战争发生的时间和交战双方及启示。
大展身手：课堂练习

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