资源简介

部编版本道德与法治九年级第四课第一框教学设计
课题
夯实法治基石
单元
二
学科
道德与法治
年级
九
学习
目标
了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
重点
法治的意义。
难点
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片商鞅变法和罗马十二铜表法，提问：法，对一个国家为什么可以起到如此大的作用？
学生思考回答
通过历史事实，让学生明白“奉法强则国强”的道理
讲授新课
播放人治的视频，提问：人治有哪些特点？
让学生口述完成表格对比人治和法治的不同。
播放视频，提问：为什么我国要选择法治道路？
讲述法治的作用。
展示保护未成年人的法律，播放视频，提问：法治有哪些要求？
展示材料，提问：法治有什么意义？
播放视频《建设法治中国的总目标》，归纳出要点。
让学生讨论：如何实现这个目标？
学生回答
学生思考回答
学生回答
学生回答
学生讨论

通过知道人治的坏，倒推出法治的好。

法治的历史必然选择和世界的大势所趋。
引出良法和善治。
让学生积极开动脑筋进行拓展。
课堂小结
建设法治中国，使每一项立法得到人民拥护；使每一部法律得到严格执行；使每一个司法案例体现公平正义；使每一个公民成为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。
板书
课件26张PPT。4.1 夯实法治基石法治新知导入罗马十二铜表法商鞅变法商鞅变法，使秦国一跃成为战国时期最强大的国家；罗马十二铜表法，让罗马成为了世界帝国；法，对一个国家为什么可以起到如此大的作用？新知讲解一、选择法治道路 故事中的管理者是靠什么治理国家呢？人治与法治的区别观看视频，说说我国为什么要选择法治道路？法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。为什么要选择法治道路？（法治的作用）法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。
——贝卡利亚（意）《论犯罪和刑罚》法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
——古希腊哲学家亚里士多德立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。
——傅玄（晋）《傅子·法刑》 我国十分重视未成年人保护，制定并颁布多部保护未成年人权益的法律：
1.《未成年人保护法》
2.《预防未成年人犯罪法》
3.《义务教育法》
4.《反家庭暴力法》…… 法治与我们生活息息相关，请结合你的生活实际，说一说法治与你有什么关系？观看视频，思考：法治的要求有哪些？法治的要求法治道路实行良法之治实行善治法治：
①建立在民主基础上，强调法律至上、法律面前人人平等，制约权力，保障权利。
②法治具有统一性、稳定性、权威性的特点。 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。什么是法治国家？
前些日子，公司接待了一位美国的客户。这位叫尼尔森的美国商人一直生活在美国。谈判结束后，公司宴请尼尔森，了解到尼尔森喜欢吃鱼，我们就点了一道清炖虹鳟鱼。?
这道菜上来以后，尼尔森眼睛一亮，连说“谢谢”。看得出，他真的很喜欢这道菜。尼尔森在我们的谦让之下，夹了一块鱼肉。然而，肉还没有送到嘴里，就被他放回了盘子里。他很失望地对我们说：“很抱歉，我不能吃这条鱼了。”我们十分惊诧，很担心是卫生方面出了问题，引起了他的警觉。尼尔森却解释说：“根据我们美国的法律规定，为了保护生态环境，不能吃有籽的母鱼。你们看，这条鱼有籽啊，我不能吃。”公司的老总忙说：“没关系，这是在中国，中国没有这样的法律，你可以尽情品尝。”尼尔森却说：“在哪里不重要，重要的是我是美国人，我要遵守我们的法律。”尼尔森自始至终没有吃一口鱼肉。他的行为让在座的每一位都肃然起敬。?法治的意义法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。二、描绘法治蓝图 观看全面推进依法治国总目标的解读并参考P49相关链接，讨论：怎样建设法治中国？ ●中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议，于2018年1月18日至19日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定，有利于体现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有利于体现党的主张与人民意志有机统一，有利于推动宪法与时俱进、完善发展，对进一步凝聚全党全国各族人民的意志和力量，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重大深远的意义。★怎样建设法治中国？全面依法治
国的总目标建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化 九年级某班举行“法治头条”交流活动，同学们分享了许多法治新闻：
2016年，国务院发布了《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》，“黑户”在中国成为历史。
2016年，“六五普法”顺利结束，全面启动“七五普法”。
2017年，《中华人民共和国民法总则》表决通过，自2017年10月1日起施行。……小组合作探究：生活中，法治的进步有哪些重要意义？法治进步的重要意义社会因法治而进步法治道路决定国家命运和引领未来 总之，建设法治中国，使每一项立法得到人民拥护；使每一部法律得到严格执行；使每一个司法案例体现公平正义；使每一个公民成为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。课堂练习1．2018年5月，被告人朱某，因大量制售有毒有害的地沟油，被某市中级人民法院以生产、销售有毒、有害食品罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。其他同案犯均受到相应的刑罚处罚。这表明(　　)
①法治是市场经济的护卫者　
②法治保障人民的生命健康　
③法律为人们提供良好的生活秩序　
④一切违法行为都应受刑罚处罚
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
A3．党的十九大报告指出：过去五年反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。这一成果说明(　　)
①依法治国是我国的治国基本方略　
②新时代反腐败工作是治党的基本方针　
③依法治国，就一定能杜绝腐败　
④只有依法治国，才能确保党和国家长治久安
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
C拓展提高社会主义市场经济的本质是法治经济：
1.我国宪法规定：“国家实行社会主义市场经济。”
2.保护我国市场主体的法律有：民法总则、合同法、物权法、公司法……
3.维护市场经济秩序的法律有：反垄断法、消费者权益保护法、广告法…… 思考：保障我国社会主义市场经济的法律还有哪些？制作一张“法治与市场经济”的手抄报，在班级或学校活动中展示。课堂总结建设法治中国，使每一项立法得到人民拥护；使每一部法律得到严格执行；使每一个司法案例体现公平正义；使每一个公民成为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。板书设计夯实法
治基石选择法治道路了解法治与人治的区别法治的特点：统一性、稳定性、权威性描绘法治蓝图标志绘就法治蓝图的历史事件法治进步的重要意义选择法治道路的原因作业布置完成课后练习谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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