第二课 第2课时 诸侯争霸与社会变革(课件+练习)

资源下载
  1. 二一教育资源

第二课 第2课时 诸侯争霸与社会变革(课件+练习)

资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《第二课 第2课时 诸侯争霸与社会变革》练习
一、选择题
1. 战国中后期,诸侯国之间出现了“合众弱以攻一强”、“事一强以攻众弱”的历史现象 ,其中的“一强” 是指( )
A.秦 B.吴 C.楚 D.越
2. 识读地图是学习历史的重要内容之一,图4属于哪一时期的形势图?( )
A.西周时期
B.春秋时期
C.战国时期
D.秦朝时期
3. 他任用丞相叫管仲,“尊王攘夷为口号, 第一霸主逞威风”。该歌谣中的他是( )
A.齐桓公 B.晋文公
C.楚庄王 D.越王勾践
4. 春秋时期第一个霸主是( )
A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.越王勾践
5. .陕西西安栎阳城遗址是“2017年度全国十大考古新发现”之一,经考古认定是商鞅变法的发生地。该遗址位于战国时期的( )
A.齐国 B.赵国 C.秦国 D.楚国
6. 在我国古代,人们会以“牛”“耕”作为名,如孔子的弟子司马耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于( A
A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.明清时期
7. 以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是( )
A.国家产生 B.文明起源 C.政权分立 D.社会转型
8. 《史记·商君列传》记载:“令民为什伍,而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼……”。这反映了商鞅变法( )
A.注重法治,稳定社会秩序 B.承认土地私有,发展经济
C.推行县制,便于国家管理 D.推动民族交融,富国强兵
9. 吕思勉在《中国的历史》中写道:“从春秋的末期,久已寂寂无闻,入战国的初期,又国多内难。又因为僻处西陲,开化最晚,大家都有些瞧不起他。”“他”是指( )
A.楚国 B.秦国 C.齐国 D.魏国
材料解析题
10. 请写出《战国七雄形势图》中英文字母所表示的国名:
A. B. C.
答案
1.A 2.C 3A 4. B 5.C 6.A 7.D 8.A 9.B
10 A.燕;B.齐;C.秦。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 1世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
历史与社会人教版 八年级上
第二课 亚非大河文明 第2课时诸侯争霸与社会变革
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知导入
你听说过这个故事吗?反映了中国早期社会哪一历史时期,这一历史时期有怎样的特征?
西周末年东周的开始
王室衰微
烽火戏诸侯
新知讲解
春秋之解
前770年
1、春秋:公元前770年—公元前476年
2、战国:公元前475年—公元前221年
前476年
前475年
前221年
春秋
战国
注释:春秋,因鲁国编年史《春秋》而得名;
战国,因各诸侯国连年争战而得名。
新知讲解
春秋时期的经济发展
农业:
春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作
新知讲解
王室衰微
周天子地位的变化:
西周时:诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
(东周)春秋时:诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争,强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。
这一变化与当时新式生产工具的出现有怎样的关系?
铁制农具和牛耕技术的使用
劳动效率提高,促进生产发展
周天子经济实力衰落
诸侯日益强大
(周王室衰微)
诸侯争霸
诸侯争霸
新知讲解
齐桓公
越王勾践
吴王阖闾
齐桓公
晋文公
楚庄王
秦穆公
晋文公
楚庄王
齐桓公
宋襄公
吴王阖闾
越王勾践
诸侯争霸
新知讲解
背景:
2. 经过:
3. 结果:
政治、经济发展不平衡。各诸侯国为自身利益相互展开争斗;一些强大的诸侯为取得优势,打着“尊王攘夷”旗号进行征战。
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原;到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
不断兼并和扩张;民族融合。
齐桓公的霸业
新知讲解
齐桓公 成就霸业的主要原因?
1、齐国盛产鱼盐,经济富庶是东方的一个大国;——(经济)
2、用管仲为相,积极改革内政,发展生产;——(政治)
3、改革军制,组建强大的军队;——(军事)
4、以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。——(外交)
(1)材料中的历史事实发生于哪个历史时期?
春秋
  管仲帮助齐桓公改革军制和内政,发展经济;打出“尊王攘夷”的旗号;组织联军,阻挡楚国,树立威信。
齐桓公首先称霸
(公元前7世纪中期)
(2)管仲是如何“相”桓公的?
(3)“管仲相桓公”对齐国产生了什么结果?
  材料:“管仲相桓公、霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”(《论语》)
新知讲解
春秋争霸的历史认识
积极影响:给社会和人民带来巨大的灾难;
消极影响:客观上有利于实现区域性的局部统一,促进各民族经济发展和民族融合。
春秋争霸的实质和历史影响
实质:奴隶主的掠夺战争!
新知讲解
战国时期
七国形成
三家分晋:赵、魏、韩(公元前403年)
田氏代齐(公元前386年)
齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中来
春秋时期形势图
战国时期形势图
观察下列两幅地图,并结合教材,与春秋相比,战国时期大国形势有什么变化?
战国时期
新知讲解
战国七雄













三 家 分 晋

田氏代齐




新知讲解
战国时期战争的特点
战国时期的战争与春秋时期的战争相比,有什么不同?
战争规模更大,持续时间更长,也更为残酷,对社会经济发展破坏性更大,影响更广泛。
如果你是当时的某个诸侯,面对激烈残酷的兼并战争形势,你会采取什么样的措施来应对?
通过变法富国强兵,吞并别国或避免被别国吞并。
封建经济发展的需要
各国变法的原因:
各国争霸的现实压力(直接原因)
春秋战国时期各诸侯国为什么相继展开变法运动?
社会生产力的发展
根本原因
1 背景
2 目的
富国强兵,在兼并战争中取胜
3 时间、代表性改革
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法
春秋战国时期各国的变法
承认土地私有,允许自由买卖
奖励军功
奖励耕织
建立县制
生产粮食布帛多的人,可免除徭役
按军功大小授予爵位和田宅,
废除没有军功的旧贵族特权
由国君直接派遣官吏治理
4商鞅变法的主要内容
商鞅变法
商鞅变法的影响?
秦国的国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
商鞅变法
商鞅变法
成功的原因:
1、商鞅变法代表着新兴地主阶级的利益,他们要求推翻奴隶主贵族的统治,发展封建经济。因此,商鞅变法适应了历史发展的必然趋势;
2、商鞅变法得到秦孝公的坚决支持;
3、商鞅敢于同旧势力作斗争,并制订了一系列具体行之有效的改革措施。
商鞅身上有什么值得我们学习的精神?
1、实现抱负应不怕挫折和牺牲;
2、应顺应历史潮流,具有创新和献身精神。
拓展提高
1)、改革土地制度;——使封建土地所有制得以建立。
2)、奖励耕战;——有利于提高人民的劳动积极性, 促进经济的发展。
3)、奖励军功;——有利于提高军队的战斗力。
4)、建立县制;——有利于加强中央集权。
性质:商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革
商鞅变法内容的作用以及性质
商鞅变法
上21世纪教育网 下精品教学资源
板书设计
铁器和牛耕的推广
水利工程的修筑
战国七雄
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!
详情请看:
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑

资源列表