资源简介

第三课 追求民主价值
第二节 参与民主生活
新知导入
郑州学生的微议案又被采纳 人大代表还写了回信
郑州学生的微议案又被采纳 人大代表还写了回信
2017年2月底，东方今报·猛犸新闻和郑州市教育局共同主办的“我为两会写微议案”活动启动。瞬间，郑州各中小学校园里刮起一阵写微议案的旋风。
据初步统计，本次活动共收到郑州市中小学生提交的微议案3万条，就连焦作市宇华实验学校的学生也纷纷加入。微议案内容涉及学生减负、雾霾、创新与创客、弘扬传统文化等各个方面。 此次活动也得到家长和校长的点赞。 “这次微议案活动真好,给学生提供了关心国家、关心社会、关心周围生活的平台和机会。”一位张姓家长给记者留言说，她也从中了解了孩子们真正关心的内容，让她越来越觉得孩子们都很“了不起”。 郑州中学附小校长华勇赞叹，“小代表”们认真调研，梳理问题，提出了贴近生活、贴近实际的微议案，一个个真正成为国家的“小主人”，参政议政的热情非常高，公民意识和社会责任感明显增强。今年的微议案活动，一定会在学生的心中种下梦想和责任的种子。
黄河科技学院附属中学学生胡育杰、郑州市回民中学学生海迎和郑州市第二中学学生孔垂籽等多位学生都关注了校园暴力并就该问题提出了自己的建议，这也受到了全国人大代表、中国侨联常委、河南省侨联副主席王鹏杰的关注。
同时，郑州市第九中学学生焦坤贤、方怡飞，郑州市二七区幸福路小学王艺霏和郑州艾瑞德国际学校王怡淳等多位学生，同时关注了传统文化的传承和弘扬问题。这也受到了全国人大代表、洛阳博物馆名誉馆长、著名画家王绣的关注，她将几人的微议案写进了自己的建议里。王绣一直关注着传统文化的传承和发展问题，她多次呼吁大力发展文化事业，做大做强文化产业。
全国人大代表给写微议案学生回信了。
日前，王鹏杰和王绣两位全国人大代表也分别给部分写微议案的郑州市中小学生写了回信。
学习目标
1.知道公民参与民主生活的原因及做法。
2.了解公民参与民主生活的三种形式。
3.知道公民增强民主意识的原因、意义。
4.知道公民参与民主生活的要求。
5.识记如何增强民主意识。
新知讲解
在我国,人民享有越来越广泛的民主权利,人民也越来越多地参与民主管理。作为中学生，我们为什么要参与民主生活呢？该怎样参与民主生活呢？
1.公民参与民主生活的原因
公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照 ,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,可以实现民主权利,维护自身的合法权益。
法律法规
2.公民如何参与民主生活
公民参与民主生活要从以下几个方面努力：
从国家方面来讲：
（1）完善各项法律法规。
（2）需要不断推进社会主义民主的制度化、
规范化和程序化建设。
（3）丰富公民参与民主生活的形式,不断
增强公民民主参与的直接性和有效性。
从公民个人角度：
一是要遵照法律法规；二是增强公民的民主意识。
小结：
从国家方面来讲，是从参与的公平、平等、有秩序这些角度提出的要求，这是保障公民正常、正确参与民主生活的前提；
从公民个人参与民主生活来讲，是应具备一些基本素质，这是保障参与民主生活的效果、意义而提出的。
3.公民参与民主生活形式
图片分别展现了我国公民怎样参与民主生活行使民主权利？
就你了解的图片一的实际情况，你认为我们在实际的行动中应该注意哪些问题？
民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举的形式有多种,例如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。不管采用哪种形式,民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则,同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
近年来，我国分别出现了湖南衡阳选举腐败案。十八大以来，为了保障民主选举，我国加强了民主监督，请你就加强民主监督的意义谈谈自己的认识。
民主监督的意义
民主监督的形式
要求：保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智
目的或意义：集中民智,促进决策的科学化
民主决策
形式（四种）
社情民意反映制度
专家咨询制度
重大事项社会公示制度
社会听证制度
直接方式
我国公民参与民主决策方式
社情民意反映制度
专家咨询制度
重大事项社会公示制度
社会听证制度
间接方式
选人大代表
选国家领导人
选居民委员会
选村民委员会
苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔着，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。
——梁启超《新民说》
（1）一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
（2）增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保障。
2.我国公民参与民主生活的要求
　要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
在政治经济和社会生活中难免会遇到这样一些情景，你会怎么做？
1、社团管理和活动表决时，一般遵循少数服从多数。如果你是少数派，你会：


2、面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会：


3、面对生活或者网络中的谣言，你会：
提升认识
从以上的经历中，你认为作为公民在参与民主生活的过程，应该怎样增强民主意识？
①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
③公民要通过参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
3.公民增强民主意识的做法
4.公民增强民主意识的意义：
一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
板书设计
课堂练习
1.2018年李克强总理在政府工作报告中提出推行“互联网+政务服务”，随着互联网的快速发展，越来越多的公民通过网络参与政治生活，以网络为媒介的“政府——民间”互动模式已成为我国政治文明的重要元素。“政府——民间”互动模式(　　)
①方便了公民直接管理国家事务　②保障了人民群众对政府的质询权　③拓宽了公民通过网络监督政府工作，参与政治生活的渠道 ④有利于政府了解民意和汇集民智
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
课堂练习
2.新一轮高考改革引起全民关注。许多中学生通过网上专题论坛发表对新改革方案的意见和建议；有教育专家撰写论文指出“如果只是局限科目调整,却不对招生制度进行改革,改革效果会大打折扣”。上述材料表明(　　)
①公民通过专家咨询制度参与民主决策
②公民通过社情民意反映制度参与民主决策
③公民通过舆论监督依法行使监督权
④网络有利于政府了解社情民意,促进决策科学化和民主化
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
课堂练习
3. 在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。公民参与民主生活要（ ）
①具有社会责任感和主人翁意识 ②立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见 ③以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题 ④不断增强分析判断能力
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
课堂练习
4.增强公民的民主意识的意义有（ ）
①有利于完善中国特色社会主义民主
②公民要具有社会责任感和主人翁意识
③是社会主义制度生命力的重要保证
④有利于提高国家和社会民主生活的质量和水平
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
谢谢
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部编版道德与法治九年级上册
2.3.2《参与民主生活》教学设计

课题 参与民主生活 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级上册
学习 目标 1.了解我国民主实现的方式，认识到，在我国塑造现代公民，需要增强民主意识。2.通过调查了解，充分理解参与民主生活的主要意义。 3.感受增强民主意识对建设中国特色社会主义的重要性，逐步提升增强民主意识的自觉性和责任感。
重点 我国民主实现的方式
难点 理解增强民主意识的主要意义

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 时事材料：郑州学生的微议案又被采纳 人大代表还写了回信思考：郑州学生行为属于什么样的行为？ 师：积极参与政治生活。我们是国家的主人，这节课我们就一起了解一下参与政治生活。 根据材料，回答问题 根据同龄人的时事材料，让学生认识到作为学生也可以参与政治生活
讲授新课 展示学习目标一、行使民主权利 1、公民参与民主生活的原因在我国,人民享有越来越广泛的民主权利,人民也越来越多地参与民主管理。作为中学生，我们为什么要参与民主生活呢？ 师：公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法规通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,可以实现民主权利,维护自身的合法权益。 2、公民如何参与民主生活自学课本，并小结。 提示：从国家、个人两个方面考虑 师：从国家方面来讲： （1）完善各项法律法规。（2）需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。（3）丰富公民参与民主生活的形式,不断增强公民民主参与的直接性和有效性。 从公民个人角度：（1）要遵照法律法规；（2）增强公民的民主意识。 3、参与民主生活的方式 展示6张图片，思考：图片分别展现了我国公民怎样参与民主生活行使民主权利？ （1）民主选举 思考：就你知道的实际情况，你认为我们在此过程中应该注意哪些问题？师：不管采用哪种形式,民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则,同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 （2）民主监督近年来，我国分别出现了湖南衡阳选举腐败案。十八大以来，为了保障民主选举，我国加强了民主监督，请你就加强民主监督的意义谈谈自己的认识。 欣赏视频：《民主监督》师：有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。有助于提高公民的参与意识,激发公民的参与热情。知识补充：民主监督的方式（3）民主决策讲解民主决策的要求、目的、以及方式 观看视频：《民主决策》师小结 二、增强民主意识 1、增强民主意识的原因 材料展示：苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔着，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。 ——梁启超《新民说》 思考：通过梁启超的话，你能感受到公民增强民主意识有什么意义？师：（1）一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 （2）增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保障。 2、公民参与民主生活的要求要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 3、增强民主意识的做法 情景分析：在政治经济和社会生活中难免会遇到这样一些情景，你会怎么做？ （1）、社团管理和活动表决时，一般遵循少数服从多数。如果你是少数派，你会： （2）、面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会： （3）、面对生活或者网络中的谣言，你会： 提升认识：从以上的经历中，你认为作为公民在参与民主生活的过程，应该怎样增强民主意识？ 师：①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③公民要通过参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。4、增强民主意识的原因一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 依据导入的材料，分析原因 自学课本 自学课本，找到相应的知识 根据自己知道的实际情况作答 通过视频和生活所见，总结加强民主监督的意义 通过视频案例，了解民主决策 材料分析，交流分享答案 小组合作交流，分享做法 通过刚才的做法，学生自己总结 运用所学知识，解释政治现象 培养自学能力 培养学生的自学能力 培养学生的表达能力，并考察学生对于社会生活的关注度 培养学生的提炼总结归纳能力 使学生更好的理解民主决策的方式 通过古语来印证现在的发展 通过学生熟悉的场景，让学生有话说 提升学生的思想认识
板书








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