资源简介

活动二 游戏设计显身手
【活动目标】
1.通过对老师和同学的调查，了解大家对秋游中游戏活动的希望。
2.在收集同学们喜爱的游戏活动的基础上，改进并设计出适合秋游活动的新游戏，培养创新意识。
3.在设计游戏的过程中，与伙伴们参与各种游戏，体会活动的乐趣。
【活动重难点】
◆重点：修改游戏活动的细则，设计出适合秋游活动的新游戏。
◆难点：设计出有创意的新游戏，并能根据老师和同学的反馈进行改进。
【活动准备】
◆教师准备
1.毽子、卡片纸等。
2.游戏设计说明范例。
◆学生准备
1.游戏用具。
2.设计时所需的纸、笔等。
【活动过程】
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
1
课
时
交流导入
·提出问题：同学们平时最喜欢玩什么集体游戏？
·将各小组的卡片标上组号，在投影仪上展示。
·小组讨论，将自己喜欢的集体游戏写在卡片上。
·小组合作，将重复的游戏进行删选，对游戏进行归类。
·从同学们喜
欢的游戏入手，激发学生的探究兴趣。
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
·组织学生讨论：什么样的游戏适合在秋游时玩？
·小组讨论，完成学习单。
设计游戏
·设计游戏前，提示学生应先深入了解老师和同学们对秋游的希望。
·概括总结大家对秋游活动的希望。
·引导学生讨论在满足大家希望的前提下，如何设计有新意的游戏玩法（以踢毽子游戏为例）？
·引导学生借助学习单设计新游戏。
·每组派两位调查员，在班中对老师或其他小组的同学开展调查，深入了解大家对秋游的希望。
·各组根据调查记录，进行交流。
·小组讨论，以踢毽子为例，设计有新意的玩法。
·小组合作，完成设计说明，注明游戏器材，并为自己的游戏起个响亮的名字。
·班级内的小调查，为游戏设计的合理化提供依据。
·调查对象不局限于同学，可以询问老师，确保调查结果的全面性。
完善设计
·在各小组展示完毕后，组织学生投票选出最感兴趣的新游戏。
·组织学生对最感兴趣的新游戏开展试玩活动。
·引导学生在活动中及时发现新游戏存在的问题。
·各小组依次展示介绍本组的新游戏。
·请同学对最感兴趣的新游戏开展试玩活动。
·参与试玩的同学及时反馈心得体会及改进意见。
·各小组根据反馈情况，完善设计说明，备注活动所需器材。
·让学生在实践中发现问题，寻求解决办法。
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
总结评价
·组织学生小组讨论，小结本次活动的收获。
·活动课上推广同学们设计的新游戏。
·小组讨论，小结本次活动的收获：
（1）在设计新游戏的过程中，我受到了哪些启发。
（2）同学们对新游戏的评价。
·评价的内容更多元化，自评与互评相结合。
·合作不仅仅在活动中，关注他人，才能提高与人交往的能力。
【板书设计】
游戏设计显身手
1.同学们喜欢的游戏有哪些。
踢毽子、捉迷藏、跳绳
2.我的游戏我做主
游戏名称：______________
游戏类型：______________
参加人数：______________
游戏器材：______________
游戏规则：______________

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