资源简介

第三课 汉武帝推进大一统格局
人教新《历史与社会》八年级上
新知导入
刘邦于公元前202年建立汉朝；汉初采取休养生息政策；汉文帝、汉景帝时出现了“文景之治”。
到汉武帝时，经济繁荣，国力雄厚，西汉开始进入鼎盛时期。
汉高祖刘邦
新知讲解
汉武帝（前157年—前87）年，是汉朝的第五代皇帝，汉高祖刘邦的曾孙、汉文帝刘恒的孙子、汉景帝刘启的第十个儿子。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。庙号“世宗”，谥号“孝武”，葬“茂陵”。
新知讲解
汉武帝，首创年号纪年，定公元前140年为“建元”，这一年就是“建元元年”。此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。
汉武帝为推进大一统，采取了哪些措施？
新知讲解
资料：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
根据材料分析西汉初年实行分封制带来消极影响？
消极影响：诸侯国势力强大，严重威胁到中央
新知讲解
汉景帝采纳晁错的建议，着手削减诸侯王的封地。吴王刘濞为首的七国打着“诛晁错，清君侧”的名号，起兵谋反。

汉景帝平定七国之乱
新知讲解
颁布“推恩令”——政治一统
皇帝
诸侯王
诸侯王
诸侯王
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
中央统辖的郡
中央统辖的郡
汉武帝接受大臣的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国，这叫“推恩令”。
新知讲解
作用：削弱诸侯国势力；维护国家统一；加强中央集权。
诸侯
诸侯
中央
中央
“推恩令”后
诸侯国被分成许多小侯国，再也没有力量和中央对抗了。
新知讲解
哪个更高明？
比较两种政策颁布后各自产生的结果，说说看，哪一种策略能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力？
新知讲解
加强监察制度——政治一统
皇帝
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
司隶校尉
刺史制度
中央
地方
监督地方政府和皇族，
加强皇帝的权威。
新知讲解
统一铸币，盐铁专营——经济一统
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，由中央统一铸造货币，经营盐铁的生产和销售。
增加中央收入，促进经济发展，
加强中央集权。
汉初，币制混乱，各种铜币大小、轻重、成色很不一致。民间私铸行为使这一问题更加严重。武帝时开始铸造一种标准铜币，因其实际重量和币面值重量一致，都是五铢，故称之为五铢钱。五铢钱在中国历史上流行了七百多年。我国钱币史上使用最长的钱币
新知讲解
材料：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。
此材料说明了什么?
思想的不统一，不利于中央集权
新知讲解
罢黜百家，独尊儒术——思想文化一统
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道,勿使并进。
——董仲舒《天人三策》
?皇帝代表天统治人民——君权神授
?人民要服从皇帝，诸侯要听命于皇帝
——董仲舒的观点
汉武帝为什么采纳董仲舒的建议？
统一思想，加强皇权，
有利于巩固统治。
新知讲解
为了推行儒学，汉武帝采取了哪些措施？
（1）在长安设立专门教授儒家经典的太学，优秀的学生经考核后可以直接做官。
（2）在地方设立官学，以培养后备官员。
（3）还允许私人传授儒家学说。
新知讲解
西汉王朝在汉武帝时期经济发展，权力集中，思想文化趋于一统，疆域空前辽阔。
新知讲解
“你来评评汉武帝”
A、功：使汉朝的大一统走向全盛。
1、巩固大一统的措施：（政治上、经济上、思想文化上）
2、军事上，大败匈奴，使北部边疆安定；
3、民族关系上：（与西域的联系、西域都护府的设立、与南方及西南少数民族的关系……）
B、过：
（1）汉武帝时期，多次发动战争，浪费了大量的军力、财力，加重了人民的负担；
（2）“罢黜百家、独尊儒术”，禁锢了人们的思想。
总之，应全面地评价汉武帝，他既有功也有过， 功大于过。
新知讲解
王莽 篡权
西汉最后一任皇帝刘婴5岁时，西汉实际掌权者外戚王莽发动宫廷政变，命其下诏禅位，西汉王朝灭亡。王莽篡权，改国号为新，后开始一系列的政治、经济、社会变革，但失败。
25年刘秀建立东汉王朝，定都洛阳。
东汉
建立
前期：社会安定，经济发展
中期以后：外戚和宦官交替把持朝政，统治日益黑暗
后期：在起义军的打击下，东汉政权名存实亡
光武中兴
东汉的灭亡
220年
新知讲解
《三国演义》开篇道：
“天下大势，合久必分，分久必合”
西汉（公元前202年 — 公元9年）
东汉（25年 — 220年）
课堂练习
1.“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共同利益。”为此，汉武帝采取的措施是（　　）
焚书坑儒 B. “罢黜百家，独尊儒术”
C. 颁布推恩令 D. 实行郡县制
B
课堂练习
2.秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝实行“郡国并行制和内外朝制”；孝文帝“采用汉制，习儒家经典”；武则天“设武举、开殿试”；清雍正“以军机处取代议政王大臣会议”。历代帝王这样做的目的是（　　）
A. 为了政治改革的顺利进行
B. 为了保证国家的长治久安
C. 为了预防官员的贪污腐败
D. 为了彰显皇帝的特权地位
B
课堂练习
3.汉武帝在长安兴办的，以儒家的五经为主要教材的学府是（　　）
A. 太学 B. 郡学
C. 国学 D. 府学
A
课堂练习
4.汉武帝为加强对社会经济的控制采取的措施是（　　）
A. 建立刺史制度 B. 实行盐铁官营、专卖
C. 实施“推恩令” D. 实行休养生息政策
B
拓展提高
汉武帝采用“罢黜百家，独尊儒术”的建议后，对当时的社会和中国以后的历史产生了怎样的影响？
　 积极作用：有利于思想的大一统，使儒家学说成为朝廷的正统思想。极大地促进了中国的政治统一、民族融合。
　 消极作用： 压制其他学派的发展，阻碍学术文化的发展，从而钳制人们的思想，这实际上是一种文化专制的表现。
课堂总结
汉武帝时代的大一统格局
政治一统
经济一统
思想文化一统
罢黜百家，独尊儒术，大力推行儒学教育
中央统一铸币，盐铁专营
推恩令
司隶校尉
刺史
权力集中
经济发展
思想文化趋于一统
削弱诸侯王势力
强化监察制度
汉武帝时，西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
中央
地方
作业布置
作业：

第三课 《汉武帝推进大一统格局》同步练习
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php







中小学教育资源及组卷应用平台



第三单元第三课《汉武帝推进大一统格局》同步练习
一、选择题
1. 董仲舒认为，与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行 （ ）
A．焚书坑儒 B．八股取士 C．设立太学 D．罢黜百家，独尊儒术
2.汉武帝为加强对社会经济的控制采取的措施是（　　）
A.建立刺史制度??????????B.实行盐铁官营、专卖
C.实施“推恩令”?????????D.实行休养生息政策
3. “盖有非常之功，必有非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是（ ）
A．董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术” B．蔡伦改进造纸术
C．张仲景编著《伤寒杂病论》 D．华伦发明麻沸散
4. “郡县制”“推恩令”“废丞相，设六部”“军机处”反映的共同主题是（ ）
A.君主专制与中央集权???????B.民族平等与民族团结
C.巩固边疆与维护海防???????D.政权并立与民族融合
5. 据史书记载， (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他字第。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（ ）
A．颁布“推恩令” B．实行分封制
C．派张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术
6. “武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是（ ）【版权所有：21教育】
A．削弱了王国势力 B．促成了 “文景之治”
C．实现了思想上的大一统 D．促进了政治上的大一统
7.秦始皇、汉武帝都是我国历史上杰出的皇帝，他们采取的相似治国措施不包含（　　）
A.重视儒学??B.打击匈奴??C.统一货币??D.巩固边疆
8. 请将下列“盛世”按出现的时间先后排列：
①贞观之治②光武中兴③文景之治④开元盛世
A.①③②④??B.②③①④??C.③②①④??D.④③①②
9. 汉武帝使西汉王朝进入鼎盛时期。以下各项中，汉武帝措施不包括（ ）
A．赠“汉委奴国王”金印 B．颁布“推恩令”
C．“罢黜百家，独尊儒术”　　 　　D．设置河西四郡
10. 儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是
A.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”
B.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”
C.“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
D.“我之出而仕也，为天下，非为君也。”
11. 论从史出，史论结合是历史学习的重要方法。下列史论搭配错误的是（ ）
A.废除丞相制度——加强了中央集权
B.文成公主入藏——奠定了汉藏密切交往的基础
C.汉武帝颁布“推恩令”——削弱王国势力
D.孝文帝改革——促进民族融合
12.中纪委书记王岐山强调，要强化制度建设和制度监督，使领导干部“不想腐”“不敢腐”“不能腐”。中国古代封建王朝就十分重视对官员的监督管理，秦汉时期，下列官职具有监察管理职能的是（　　）
①太尉????②御史大夫????③司隶校尉????④刺史。
A.①②③???B.①②④???C.②③④???D.①②③④
13.最近热播的电视剧《人民的名义》引发了全社会对权力监督问题的讨论。这一问题在汉代也受到高度重视，汉武帝专为监督权力而设立的官职有（　　）
①刺史?②郡守?③司隶校尉?④三司使。
A.①②????B.②④????C.①③????D.②③
14.党的十八大指出要全面加强反腐倡廉建设。汉武帝时期，为强化监察制度，在中央设立了什么官职监督和检举京城百官和皇族的不法行为？（　　）
A.刺史????B.太尉????C.御史大夫??D.司隶校尉
15.秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的共同统治措施是（　　）
A.对匈奴实行“和亲”???????B.在长安设立太学
C.抵御匈奴，巩固边防???????D.统一度量衡
二、材料解析题
16.阅读材料，回答问题。
材料一???“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。 --《史记?秦始皇本纪》
（1）根据材料一，说明春秋战国以来战争不断与哪一制度的实行有直接的关系？

材料二????初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。” ──《史记?秦始皇本纪》
（2）材料二中“初并天下”是指什么？寡人是指谁？他是如何更名号的？他在地方推行什么制度？

材料三???汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一?样威风。……他还自造弓箭数十万，府库的“珠宝玉器”，多于京师。
（3）材料三反映了汉初社会的哪一问题？汉武帝是怎样解决这一问题的？

（4）为了加强思想控制，秦始皇和汉武帝对待儒家学说采取了不同的态度。简要说明汉武帝的态度及产生的影响。

17.图片蕴含着丰富的历史信息和内涵，见证着社会的发展和进步，观察图片阅读材料结合所学知识回答下列问题。
材料一：见如图

材料二：武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所一统。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十馀，匈奴远遁，日以削弱。
（1）图一结束了春秋战国以来的分裂局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家-- ______ 朝。为加强中央对地方的统治，它推行 ______ 制度。
（2）图二为秦统一货币，秦始皇规定在全国统一使用的货币是 ______ ；图三为秦统一文字图，秦始皇把 ______ 作为全国规范文字。
（3）为加强思想控制，秦始皇采取了什么措施？产生了什么影响？

（4）据材料二，概括汉武帝加强统一的主要措施？

（5）综合上述问题，秦皇、汉武有何共同之处？


18.中国历史上一直把“秦皇”、“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做了很大的尝试。阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一：秦朝政治体制示意图
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
材料二：“臣愚以为诸不在六艺(六经)之科、 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一，民之所从矣。”一一《汉书?董仲舒传》????????????????????????????????????????????
请回答：
（1）材料一图示反映秦始皇开创了一套怎样的政治体制?他为巩固统治在思想上采取了什么措施?（4分）
（2）材料二中董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议? 这一建议被采纳后对儒家学说产生了什么影响?（4分）
（3）秦始皇、汉武帝对儒家思想的态度虽然不同，但相同目的是什么? （3分）
（4）概括指出两位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。（3分）








《第三课 汉武帝推进大一统结局》参考答案
1.D????2.?B??3.A????4.A????5.A????6.D???7.A????8.C????9.A????10.C????11.A????12.C????13.C????14.D????15.C????
16.（1）西周实行分封制．
（2）全国统一；秦始皇或嬴政；称皇帝；郡县制．
（3）西汉时期国家出现了诸侯势力膨胀，威胁皇权的问题．汉武帝接受了主父偃的建议，颁布了推恩令．推恩令的颁布，不费一兵一卒，削弱了诸侯势力，解决诸侯作乱的问题．
（4）实行“罢黜百家，独尊儒术”；影响：儒家思想从此成为封建社会的正统思想．
17.（1）秦朝；郡县．
（2）圆形方孔铜钱；小篆．
（3）“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化，对后世造成了恶劣的影响．
（4）颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；“罢黜百家、独尊儒术”．
（5）政治上，消灭了地方割据势力，加强了中央集权；思想上加强思想控制；军事上，消除匈奴的威胁，安定边疆；二人都有雄才大略．
18.（1）中央集权官僚制度，地方实行郡县制（2分）；焚书坑儒（2分）。
（2）“罢黜百家，独尊儒术”（2分）；使儒家学说成为封建正统思想（2分）。
（3）加强中央集权，巩固统治（3分）。
（4）促进了封建王朝的大一统（3分）。




















































21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)










中小学教育资源及组卷应用平台


人教版历史与社会八年级上册
第三单元第三课《汉武帝推进大一统格局》教学设计

课题 《汉武帝推进大一统格局》 单元 第三单元 学科 历史与社会 年级 八年级上
学习 目标 知识目标：了解汉武帝采取的大一统措施的背景。从政治、经济、思想文化等方面，列举汉武帝所采取的大一统措施，并分析其影响。能力目标：通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。情感态度和价值观目标：体会汉武帝时期的措施所巩固的大一统格局使汉朝走向全盛，感受国家一统对于民族发展的重要性，树立维护国家统一的价值观，树立创新改革的观念。
重点 汉武帝推进大统一格局的措施和影响。
难点 运用相关史料，评价汉武帝。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 刘邦于公元前202年建立汉朝；汉初采取休养生息政策，；汉文帝、汉景帝时出现了“文景之治”。到汉武帝时，西汉进入鼎盛时期，这个时期集中表现为汉武帝推进大一统格局。 从汉武帝采取哪些措施，出现了大一统格局？这一问题引起学生兴趣。 温故知新，不断培养学生正确阅读的习惯，掌握更多学习历史的方法。
讲授新课 汉武帝，首创年号纪年，定公元前140年为“建元”，这一年就是“建元元年”。此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。汉武帝为推进大一统，采取了哪些措施？ 为巩固统治，刘邦大量分封王侯。他们在王国内各自为政，用自己的年号，颁布法律，任免官吏，权力很大。 资料：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 根据材料分析西汉初年实行分封制带来消极影响？ 如何限制和削弱日益膨胀的诸侯王势力？ 景帝在位时，采纳大臣晁错的建议，着手削藩。 汉景帝削减诸侯王的封地，出现七国之乱 汉景帝平定七国之乱 但王国问题尚未彻底解决，汉王室仍面临着王国的威胁。 那么汉武帝如何解决这个问题呢？ 　 汉武帝接受大臣的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推“私恩”，把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们候，新封的候国归中央直接统辖的郡管理。 比较汉景帝平定七国之乱的局势和“推恩令”颁布后的结果，说说看，哪一种策略更能削平封国的势力？ 汉武帝不费财力、兵力，以和平的手段，削弱了诸侯国势力，使之无力对抗中央，而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央而且对此心存感激。 加强监察制度 目的：加强对各地官员的监督。 措施：①建立刺史制度，将全国分为13个州部（监察区），每部委派刺史一人，定期巡视。 ②设立司隶校尉，以监督朝廷、都城和周边地区的官员与皇族的举止。 影响：提高了官员的行政效率，加强了皇帝的权威。 经济上 措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，由中央统一铸造货币，经营盐铁的生产和销售。 作用：极大地增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。 材料：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。 此材料说明了什么? 思想的不统一，不利于中央集权 思想上 汉武帝采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，凡是与儒家思想不符的各家思想都被禁绝。 在全国大力推行儒学教育： （1）在长安设立专门教授儒家经典的太学，优秀的学生经考核后可以直接做官。 （2）在地方设立官学，以培养后备官员。 使儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想。 使儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想。 一方面确立了儒学作为中国传统文化的主导地位；另一方面，这种只发展一家学术，限制其他各家学术思想的做法，对学术发展非常不利。 西汉王朝在汉武帝时期经济发展，权力集中，思想文化趋于一统，疆域空前辽阔。 人们为什么总把“秦皇汉武”并举？ 两人都是我国封建时代的重要君主，是中国历史上大一统的象征。 都采取了创新的制度来巩固中央集权。 这些制度对后世都产生了重要影响，且对中国历史起了推动作用。 王莽篡权 西汉最后一任皇帝刘婴5岁时西汉实际掌权者外戚宰相王莽发动宫廷政变，命其下诏禅位，西汉王朝灭亡。王莽篡权，改国号为新，大刀阔斧进行改革，但由于采取的各项改革措施脱离实际，最后失败。 东汉建立 西汉皇族后裔刘秀在绿林军配合下，一举摧垮新莽大军，攻破长安，新朝灭亡。25年刘秀建立东汉王朝，定都洛阳。 《三国演义》开篇道： “天下大势，合久必分，分久必合” 西汉（公元前202年 — 公元8年） 东汉（25年 — 220年） 仔细阅读材料，找出关键句子，通过同伴合作交流，积极表达自己的看法通过阅读课本，小组讨论等方法，理解汉武帝为进一步实现大一统，采取措施 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解如何限制和削弱日益膨胀的诸侯王势力？ 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解 比较汉景帝平定七国之乱的局势和“推恩令”颁布后的结果，说说看，哪一种策略更能削平封国的势力？ 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解加强监察制度 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解两次起义的失败又给我们什么教训呢 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解 思想上措施 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解 思想上措施 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解人们为什么总把“秦皇汉武”并举？ 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解东汉建立 培养学生的获取、解读、分析信息的能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力
课堂小结 汉武帝时期的大一统格局分别从政治、经济、思想三方面论述西汉王朝在汉武帝时期出现的权力集中、经济发展、思想文化趋于一统的局面（国家大一统）结合PPT，总结这课主要内容，列个提纲。 结合教师的提点，回顾重要知识点 进一步巩固本节课所学的内容，查漏补缺
板书








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑