资源简介

第二课 创新驱动发展
这些创新项目来源于哪里？
这样做有什么意义？
表现：别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思，等等。
影响：生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
生活处处有创新
发明创造
别出心裁
创新思维
有人认为：和别人不一样，就是创新！
有人认为创新就是发明前人没有发明的东西！
创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。
知识链接
什么是创新？
一、感受创新
创新是一种生活方式。
它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；
它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；
它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；
它是个人的创意行为，也是团队和集体的创造活动。
二、创新的作用

小明是一个爱琢磨的中学生：身边的废品，他能结合废品特点，使之“变废为宝”；当一个废弃的易拉罐变成有用的储钱罐时，他异常兴奋。生活中的小明不断地释放着自己的奇思妙想，给同学们惊喜，也改变一点一点改变着自己和同学们对“废品”的看法。同学们都赞叹小明：有无限的能量，一天一个“我”。

创新对个人带来了哪些积极意义？
二、创新的作用/意义
（一）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
个人
二、创新的作用/意义
一个牙膏生产公司最近业绩不理想，总经理说，谁能让业绩提高百分之十，奖励10万元。
最终，公司采用了一个新人的方案，让销售业绩成功提高了百分之十。新人得到了奖金。

猜猜这个新人提出的方案是什么？
扩大牙膏口径
二、创新的作用
（一）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
个人
中国古代：铜钱支付、白银支付、纸币支付
新中国成立后：支付使用票证+现金、刷银行卡支付……
生活中，创新给我们的带来哪些感受？
生活中还有哪些领域可以创新？
创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
制度创新
知识创新
技术创新
促进生产力发展、增加社会财富
提供新的思想和方法
促进公平正义、推动社会进步
生活的各个领域都需要，都可以创新。
说说创新有哪些意义？
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，创新点燃激情，让我们的生命充满活力，创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

②人类生活的各个领域都可以创新，也都需要创新知识的创新，提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度的创新，促进社会公平正义，推动社会进步。
说说创新有哪些意义？
③创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷舒适和丰富多彩。
你了解哪些我国古代科技发明？
中国古代的科学技术在相当长的历史时期居于世界领先地位，但从16世纪（明朝）开始逐渐落后于西方。
你听说过三次科技革命吗？
以电力广泛应用为标志的第二次科技革命首先发生在德国，促进了19世纪后期德国、美国的迅速崛起，使其成为经济强国。
1866年西门子发明直流发电机
1879年爱迪生
发明了电灯
20世纪40年代末，以信息技术为代表的第三次科技革命首先发生在美国，促使美国成为当时的世界大国和强国。
从三次科技革命的历史经验中，你可以得到怎样的规律？
1946年2月
世界第一台电子计算机
第三次科技革命信息技术
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，
唯创新者强，
唯创新者胜。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
各国重视创新
在美国，推动高校师生创业创新，成为有效地服务国家创新发展战略的重点之一。英国政府近20年来不断加大投入，深化改革，在各个层次推动创业，鼓励创新。为鼓励创新创业，日本政府修改了“商法”，制定了鼓励民众自己创业的新政策，为其创业提供各种方便。以色列的特拉维夫城市被称为“创新创业之都”。新加坡创业者最低只需要1新元（约合人民币4.6元）的注册资本就可以开公司，德国政府和金融研究机构培养学生的创业意识。法国鼓励公民进行创业……
上述材料说明了一个什么问题？
上述材料说明了一个什么问题？
说明全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
2013年， 德国提出“工业4.0”战略。
2014年， 印度把“印度制造”列为国家战略。
2015年， 美国发布最新版《 美国国家创新战略》。
2016年， 韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目。
2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。
2016年，中共中央、国务院提出到2050年建成世界科技创新强国。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
创新驱动是国家命运所系
一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。
中国近代史上落后挨打的根子就是技术落后。这个教训太深刻了!
——习近平
一座因改革而生、因创新而兴的城市。
如今的深圳
1984
从深圳的发展你得到了什么启示？
改革与创新的关系：
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。
国家用改革之手激活创新的引擎，释放了更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
总结 提升
创新是一种生活方式
创新改变着我们对生活的惯常看法
创新的意义
分享：
现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。——穆勒
我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。——钱学森
一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道
想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
1 ．2018年2月17 日，经济参考报报道，医改将加强预约诊疗创新急救服务；2018年2月17日，海峡风载文：上蔡县公安局东洪派出所:创新工作方法 提高窗口服务水平；2018年2月16日，央广网消息：陕西、江苏等地创新求变 传统年画焕发出勃勃生机。材料表明：（ ）
A、创新为让我们眼前为之一亮
B、创新改变着我们对生活的惯常看法

D、创新是灵光乍现的顿悟
C、创新渗透在生活的方方面面
2 ．中国经济网长沙2017年10月16日讯　　湖南省长沙县金井镇，站在2米多的“巨型稻”前，1米7左右的“杂交水稻之父”袁隆平看起来有些“娇小”。“我做过一个梦，梦中大家一起在稻田里散步，在水稻下面乘凉。袁隆平院士和他的科研团队，在人类反饥饿史的战役中，又赢了漂亮的一仗。这一事实再次证明 （ ）

B. 只要有专家指导，科技创新就能取得新的突破
C. 任何事业的发展离不开合作，合作一定能成就事业
D. 只要发扬艰苦奋斗的精神，奋斗目标就能变成现实
A. 科技进步与科技创新推动社会经济的进步
3 ．2016年，中国提出到2050年建成世界科技创新强国。2013年德国提出“工业4.0”战略；2014年，印度提出把印度制造变成新的“全球制造中心”，2016年韩国提出九大国家战略项目。材料表明：（ ）

B、我国科技创新世界排名第一，韩国第三
C、我国经济发展依靠许多外国的科学技术
D、创新发展成为中华民族复兴的国运所系
A、创新成为世界主要国家发展战略的重心
4、右边漫画说明：（　　　）
A、创新已经成为世界主要
国家发展战略的重心
B、创新是推动我国经济发展
的第一动力
C、回顾人类文明史，创新始
终贯穿其间
D、改革创新的推动中国趋向
富强
2017年，我国全社会研究与试验发展经费达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%。国际科技论文总量比2012年增长70%，居世界第二，国际科技论文被引量首次超过德国、英国，跃居世界第二；发明专利申请量和授权量居世界第一，有效发明专利保有量居世界第三。高新技术企业超13.6万家，研发投入占比超过全国的50%，发明专利授权量占比超过全国的40%；科技创新带来的就业岗位超过2500万个。科技进步贡献率从2012年的52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年的第20位升至第17位。
1、上述材料说明了一个什么问题？
2、为什么我国重视创新？
1、上述材料说明了一个什么问题？
材料说明我国大力发展科技创新并取得了巨大成就。
2、为什么我国重视创新？
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜，创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
改革中创新，
创新中发展！
下堂课见
人类的创新历程
结合材料谈谈对科技是推动人类社会发展的第一生产力的理解？
蒸汽机的发明、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技革命推动生产方式的变革。科学技术发展是现代社会生产及经济发展的主要推动力和增长点所在。科学技术已成为推动生产力发展最有决定意义的因素。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。



九年级上册道德与法治科《创新改变生活》教学设计
————执教者：王 丹
课题 创新改变生活 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 情感、态度与价值观目标：了解创新，从小培养创新观念和意识，不断感受创新对社会发展的重大意义能力、过程与方法目标：通过小组合作学习，提升思辨能力，正确认识创新的作用，了解创新对社会发展的重大意义知识目标：感受创新，了解创新的含义与对个人的作用，创新对人类社会的作用，创新战略对国家的影响
重点 创新的含义与对个人的作用、创新对人类社会的作用、创新战略对国家的影响
难点 认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你说我说：给我一个瓶子，我可以…… 学生谈想法 从生活角度引导学生认识到创新与我们生活息息相关。
讲授新课 二、新授新课 （一）感受创新1、创新来源于生活想一想：（1）在生活中，这些创新项目来源于哪里？ 这样做有什么意义？小结分享：创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。2、活动：各抒己见 有人认为：和别人不一样，就是创新！ 有人认为创新就是发明前人没有发明的东西！ 你认为什么是创新呢？欣赏图片：感知创新是一种生活方式4、探究分享：材料：（1）一个牙膏生产公司最近业绩不理想，总经理说，谁能让业绩提高百分之十，奖励10万元。最终，公司采用了一个新人的方案，让销售业绩成功提高了百分之十。新人得到了奖金。 猜猜这个新人提出的方案是什么？（2）小明是一个爱琢磨的中学生：身边的废品，他能结合废品特点，使之“变废为宝”；当一个废弃的易拉罐变成有用的储钱罐时，他异常兴奋。生活中的小明不断地释放着自己的奇思妙想，给同学们惊喜，也改变一点一点改变着自己和同学们对“废品”的看法。同学们都赞叹小明：有无限的能量，一天一个“我”。 探究分享：创新对个人带来了哪些积极意义？ 探究分享：（1）观察货币的发展史播放视频：《移动支付》 ①生活中，创新给我们的带来哪些感受？ ②生活中还有哪些领域可以创新？探究分享：创新对社会带来了哪些积极意义？ 小结分享：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩 ③知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步（二）创新引擎 1、谈古论今：你了解哪些我国古代科技发明？ 你听说过三次科技革命吗？①以蒸汽机的应用为标志的第一次科技革命首先发生在英国，使得18世纪中叶的英国成为世界上最大的资本主义殖民国家。 ②以电力广泛应用为标志的第二次科技革命首先发生在德国，促进了19世纪后期德国、美国的迅速崛起，使其成为经济强国。 ③20世纪40年代末，以信息技术为代表的第三次科技革命首先发生在美国，促使美国成为当时的世界大国和强国。 从三次科技革命的历史经验中，你可以得到怎样的规律？活动探究：在美国，推动高校师生创业创新，成为有效地服务国家创新发展战略的重点之一。英国政府近20年来不断加大投入，深化改革，在各个层次推动创业，鼓励创新。为鼓励创新创业，日本政府修改了“商法”，制定了鼓励民众自己创业的新政策，为其创业提供各种方便。以色列的特拉维夫城市被称为“创新创业之都”。新加坡创业者最低只需要1新元（约合人民币4.6元）的注册资本就可以开公司，德国政府和金融研究机构培养学生的创业意识。法国鼓励公民进行创业…… 上述材料说明了一个什么问题？ 活动探究： 对手们： 2013年， 德国提出“工业4.0”战略。 2014年， 印度把“印度制造”列为国家战略。 2015年， 美国发布最新版《 美国国家创新战略》。 2016年， 韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目。 我们： 2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。 2016年，中共中央、国务院提出到2050年建成世界科技创新强国 4、互相交流小结：①在国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ②实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，是引领和适应经济新常态的现实需求。5.播放视频：思考：深圳是一座因改革而生，因创新而兴的城市。从深圳的发展你得到了什么启示？ 7.教师小结：我国用改革之手，激活创新引擎，激发更多的活力。三、随堂练习：（详见课件） 学生自主学习思考讨论问题 学生读材料思考：创新对个人和社会带来了哪些积极意义？ 要求学生联系自己生活，理解创新对个人、社会的积极作用 引导学生初步感知本课基本知识点 生活化教学理念
课堂小结
板书设计






21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑