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部编版本道德与法治九年级《共筑生命家园》教学设计

课题 共筑生命家园 单元 三 学科 道德与法治 年级 九
学习 目标 人与自然和谐共生的含义；如何坚持人与自然和谐共生；坚持绿色发展道路的含义和意义；如何坚持走绿色发展道路；树立保护环境、节约资源的意识，培养学生走可持续发展战略和走绿色发展道路的意识。
重点 人与自然和谐共生的含义；如何坚持人与自然和谐共生；坚持绿色发展道路的含义和意义；如何坚持走绿色发展道路。
难点 如何既要绿水青山又要金山银山。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《保护濒危动物》；提问：看了视频，你有什么感触？ 学生思考回答 通过严峻的现实，让学生明白加强生态保护迫在眉睫。
讲授新课 提问：为什么坚持人与自然和谐共生？教师归纳原因。展示图片《谁来保障它们的家园》，讲述由于人为破坏，越来越多的动物的生存环境急剧恶化；提问：人类在这样的环境中可以独善其身吗？ 讲述坚持人与自然和谐共生的含义，再用图表展示。阅读教材第82—83页“探究与分享”，让学生回答后面的问题 。教师归纳。学生讨论：我们应该怎样坚持人与自然和谐共生？ 教师归纳。用图片展示五大发展理念。 展示材料，提问：全面建立湖长制有什么现实意义？提问：为什么要坚持绿色发展道路？教师归纳其必要性。完成教材第84页的“探究与分享”。 讲述坚持绿色发展道路的含义，展示图例加以巩固。播放视频：《2017环境日宣传片：绿水青山就是金山银山》 。提问：坚持绿色发展道路的有什么意义？学生回答，教师归纳。 小组合作探究：绿色发展理念给我们生活带来了哪些变化？你打算如何践行绿色发展理念？提问：我们应该如何坚持走绿色发展道路？教师归纳。展示节约资源和保护环境的图片。 讲述建设生态文明和美丽中国。播放视频：《弘扬塞罕坝精神 建设美丽中国》。 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生完成 学生回答 学生讨论 让学生明白，地球是我们共同的家园，人类无法独善其身。 强化记忆。 让学生感受更直观。引出计划生育政策。 让学生明白老年化的背景下，计划生育作出调整。 让学生明白老龄化给社会发展带来的压力。 结合自己的生活来说。

课堂小结 人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈，为正确处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系，需要我们共筑生命家园，走一条促进人与自然和谐发展，坚持绿色发展的道路，坚持生态文明建设。希望同学们努力学习，为促进人与自然和谐发展、坚持走绿色发展道路作出自己的贡献！
板书








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6.2 共筑生命家园
新知导入
播放视频：《保护濒危动物》
看完图片和视频，你有什么感触？
新知讲解
（1）追求人与自然和谐共存，是人类面对生态危机作出的智慧选择。人与自然相互依存，共生共荣。

（2）人类从来不是自然的主人。人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。
坚持人与自然和谐共生的原因
它们的家园，谁来保障？
它是一种动态中的平衡，发展中的协调，进取中的有度，多元中的一致，“纷乱”中的有序。
坚持人与自然和谐共生的含义
相互
依存,共生
共荣
动态中的平衡
发展中的协调
进取中的有度
多元中的一致
“纷乱”中的有序
阅读教材第82—83页“探究与分享”
（1）伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请
你分析造成这场灾难的原因。
特殊的天气状况是“伦敦杀人雾事件”的重要诱
因，但就其根本原因则在于环境污染。
（2）伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？
加强对原有环保法规的执法检查
制定有针对性的空气污染治理的法律法规
优化能源结构
小组合作探究：
我们应该怎样坚持人与自然和谐共生？
1.人类开发利用自然，必须符合自然规律；
2.要以资源环境承载能力为基础，以自然规则为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；
3.要坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持创新、绿色、协调、开放、共享的发展理念
中华民族永续发展
为进一步加强湖泊管理保护工作，我国将在2018年年底前在全国湖泊全面建立湖长制，建立健全以党政领导负责制为核心的责任。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于在湖泊实施湖长制的意见》2018年1月4日正式公布。
材料呈现：
全面建立湖长制有什么现实意义？
走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
坚持绿色发展道路的必要性
阅读教材第84页“探究与分享”；
1.余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，这两条道路有什么不同？

2.余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？
一条路是只顾发展经济；另一条路在发展经济时注重了环境保护。
余村及时转变了发展理念，坚定走可持续发展之路。
制定了正确的发展规划。
结合自身实际，大力发展生态旅游经济。
走上了健康发展之路，践行了“绿水青山就是金山银山”理念。
坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。我们既要绿水青山，也要金山银山。绿水青山就是金山银山。
坚持绿色发展道路的含义
保护生态环境
保护生产力
改善生态环境
发展生产力
播放视频：《2017环境日宣传片：绿水青山就是金山银山》
坚持绿色发展道路的意义
1.让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。

2.激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国梦。
探究分享
今天，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方面。低碳、文明生活，从我做起。
低碳微生活
1.树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明行为；
2.拒绝购买过度包装的产品；
3.少用或不用一次性筷子；
4.节约粮食，拒绝浪费，践行“光盘行动”……
小组合作探究：绿色发展理念给我们生活带来了哪些变化？你打算如何践行绿色发展理念？
我们应该如何坚持走绿色发展道路？
1.要坚持节约优先，保护优先，自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色生活理念渗透到人们日常生活细节中，成为我们的自觉行动；
2.严守资源消耗上限，环境质量底线，生态保护红线，实行最严格的制度和法律；
节约资源
保护环境
1.建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。
2.走绿色发展道路，建设资源节约型、环境 型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
建设生态文明和美丽中国
播放视频：《弘扬塞罕坝精神 建设美丽中国》
课堂练习
1.目前，我国自然保护区已经初步形成布局基本合理、类型比较齐全、功能相对完善的体系，在维护生物多样性、生态安全等方面作出了积极努力。建设我国自然保护区的主要意义在于（　）
A．促进人与自然的和谐发展，维护自然生态平衡
B．为经济的可持续发展提供物质保障和智力支持
C．为人类的生存和经济发展提供更多的自然资源
D．进一步满足人民群众日益增长的旅游消费需求
B
2.有人说：“我们生活的大地上，每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，都是圣洁的。”若要使大地永远保持“圣洁”，我们应该（ ）
①增强节约资源和保护环境的意识
②实施可持续发展战略
③坚持实施计划生育基本国策
④树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.《十三五规划纲要》指出，绿色是永续发展的必备条件和人民对美好生活追求的重要体现，为此，我们必须（　　）
①坚持绿色发展理念，走可持续发展道路
②坚持节约资源和保护环境的基本国策
③坚持优先发展经济后治理环境的原则
④坚持以生态文明建设为中心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④

拓展提高
生态补偿是以保护和可持续利用生态系统服务为目的，以经济手段为主调节相关者利益关系的制度安排 。更详细地说，生态补偿机制是以保护生态环境，促进人与自然和谐发展为目的，根据生态系统服务价值、生态保护成本、发展机会成本，运用政府和市场手段，调节生态保护利益相关者之间利益关系的公共制度。
生态补偿
课堂总结
人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈，为正确处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系，需要我们共筑生命家园，走一条促进人与自然和谐发展，坚持绿色发展的道路，坚持生态文明建设。希望同学们努力学习，为促进人与自然和谐发展、坚持走绿色发展道路作出自己的贡献！
板书设计
共筑生
命家园
坚持人与自然和谐共生
人与自然和谐共生的含义
坚持绿色发展道路
怎样实现人与自然和谐共生？
坚持绿色发展道路的含义
坚持绿色发展道路的意义
怎样坚持走绿色发展道路？
作业布置
完成课后练习
谢谢
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