资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台 3.2遵守规则同步练习1.漫画启示我们要（ ）A． 爱护野生动物 B． 遵守社会规则C． 学会享受自由 D． 参与改进规则2．有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（ ）①很有道理，每个同学都有发言的机会 ②不赞同，随便说话会破坏课堂秩序 ③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 ④不赞同，课堂上随便说话违反了课堂纪律A ．①③ B ．②④ C ．①②④ D ．①③④ 3.在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事，讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖，粉身碎骨。这则寓言告诉我们的道理是( )A.自由是应该不受任何限制的 B.要自律就失去了自由C.自由和规则是对立的两个方面 D.不加任何约束的自由是危险的4.一男子在候车厅大声地打电话，引起周围乘客的不满。面对他人的劝说，他说：“打电话是我的自由！我想怎么打就怎么打。”对此你的认识是（ ）①自由不是随心所欲，要受到规则的约束②公民行使自由和权利，不得损害其他公民的合法自由和权利③自由是绝对的，不受任何约束④社会规则划定了自由的边界，自由与规则不可分①③④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①②④5.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 和其他公民的合法的自由和权利。这说明（ ）A． 规则是由宪法规定的 B． 只有我国公民才遵守规则C． 遵守规则，需发自内心 D． 社会规则划定了自由的边界6.漫画抓住《断线的风筝》告诉我们（ ）A． 规则是获得自由的保障 B． 规则和自由谁也不依靠谁C． 遵守规则就限制了自由 D． 违背规则，也能有真正的自由7．人们建立规则的目的（ ）①不是限制自由 ②是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行 ③是为了取消自由 ④保障人们享有自由的权利A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④8.“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分”的规定( )A.极大地限制了司机的自由B.形同虚设，没多大意义C.会彻底杜绝机动车驾驶员闯红灯问题D.既约束司机的驾驶行为，也保障着司机的权利和自由9.在一些重大运动项目比赛中，有的运动员为了提高成绩，铤而走险，服用兴奋剂，但是这种行为违反了禁用兴奋剂的规定，所以服用了兴奋剂的运动员最后都受到了禁赛、处罚金等处罚。这说明( )A． 生活需要秩序B． 违反规则，会受到舆论的谴责，甚至会受到相关部门的处罚C． 没有规则，就无法比赛D． 有了此类处罚，就没有人再违反规则了10.参观游览时要爱护公物、文物古迹和花草树木；开会时不要喧哗；课堂上不能随便讲话。这表明（ ）A． 过多的规则让我们无所适从 B． 社会生活离不开规则C． 纪律约束我们的自由 D． 社会生活离不开法律11.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们( )A． 将规则内化于心、外化于行 B． 依靠他人监督，遵守社会规则C． 依靠他人提醒，遵守社会规则 D． 积极参与规则的改进和完善12.一则公益广告的内容如下：“有人闯红灯被交警拦了下来。交警：同志，你没有看到红灯吗？闯红灯者：看到啦！交警：那你怎么还闯红灯？闯红灯者：但我没有看到你呀！交警：交通规则不是交警规则，交通安全，人人安全！”这则公益广告告诉我们( )①社会生活不能没有规则②社会规则需要人们自觉遵守③遵守交通规则就是尊重生命④过红绿灯时要注意看有没有交警A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④13.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明( )A、遵守社会规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由C、服从公共生活的规则是一种被迫行为 D、公共生活的规则使人的生活变得不方便14.下列行为属于自律的是( )①同学们在阅览室安静地读书 ②小华将捡到的钱包交给老师 ③小红将果皮扔进垃圾箱 ④小明为了不迟到，骑车闯红灯A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④15.遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列的谚语或事例属于他律的是（ ）①溺爱之子不成材，小苗不修不成树②春节期间很少有交警查酒驾，但小李司机仍然坚持酒后不驾车③孙武练兵、纪律严明 ④小明经常反省自己，自觉纠正错误A.①② B.①③ C.③④ D.②④16.卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。从社会规则的角度看，这一观点主要强调的是（ ）A.遵守社会规则需要他律和自律B.我们要发自内心地敬畏规则C.我们要坚定地维护规则 D.我们要积极地改进规则17.社会生活中的规则不是一成不变的。对于规则，我们应该持有的态度是（ ）①要积极参与规则的改进和完善②积极为新规则的形成建言献策③亲自参与规则的改进和完善④对规则的改进与完善漠不关心A.①② B.①③ C.③④ D.②④18.案例分析：6月7日晚7时许，自贡女子郑某因不满社区女警要求其广场舞团队停跳广场舞，先后采取推搡、扭掐等方式，致女警身体多处受伤。郑某因涉嫌妨害公务被警方依法刑拘。（1）你如何看待郑某的行为？ 拓展讨论：关于这一案件，在讨论时，主要有以下声音：广场舞大妈是在维护锻炼权，啥时都要跳！笨死了！等警察走远了再跳，不冲突就行！“两考”期间是应该给考生们营造一个安静的备考环境，但看到别人跳，跟着跳就没啥！你怎么看待以上观点？怎样自觉遵守社会规则？我们应怎样维护规则？答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17B B D D D A D D B B A A A C B B A18.（1）郑某的行为是违法行为，理应受到处罚。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律的约束。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的制裁。（社会规则和自由的关系）郑某应听从警察的劝阻，自觉遵守规则。（2）以上观点是错误的。我国宪法规定，公民在行使自由和权力的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。遵守社会规则既需要他律也需要自律。应自觉遵守规则。（3）遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则需要发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳； （4）自己自觉遵守规则提醒、监督、帮助他人遵守规则21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 2018年部编道德与法治八年级上册教案课题 3.2遵守规则 单元 第二单元 主备人 时间 9.20学习 目标 情感态度和价值观目标 树立遵守社会规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 能力目标 提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 知识目标 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，维护规则。重点 自觉遵守规则难点 自由与规则的关系学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法课前 准备 1、课前做好预习，通读本课教材内容，初步了解本框知识，试作思维导图。 2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程 二次备课一、导入新课1.欣赏视频《遵守交通规则》，思考：这个视频告诉我们什么道理？ 2.出示幻灯片2，进一步体会遵守规则的重要性。 3.师导入：我们要自觉遵守规则，与规则同行，创建美好生活。（板书课题）二、阅读教材P26-31内容，完成下面的目标思考题1.社会规则与自由的关系是怎样的？ 2.我们应该怎样遵守社会规则？ 3.我们应该怎样维护规则？ 4.为什么要积极改进规则？ 5.我们应该怎样改进规则？学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）自由与规则不可分 1.分析讨论：（1）行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在空中飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。 （2）有人说，规则只会限制人的自由，如果没有规则和约束，我们的生活就会更精彩。 小组讨论：你同意哪一种观点？为什么？ 当人们的行为受规则约束时，是不是失去了自由？请举例说明？ 在马路上，不守交规就没有通行自由，遵守交规才有通行自由。在影剧院，只有人人自觉维护影剧院的公共秩序，才能获得欣赏影视节目、文艺表演的自由；在课 堂里，只有人人遵守课堂纪律，才能获得听课的自由。要享有真正的自由，就要约束自己，自觉遵守社会规范。 结论：自由不是随心所欲的，它受社会规则的约束。社会规则划定了自由的边界。 再问：自由的边界是什么？我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2.出示一组漫画，同学们怎么看待插图中人物的“自由”？违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的惩罚。守规则有自由，不守规则无自由！结论：社会规则是人们享有自由的保障3.知识小结：自由与规则的关系？ （二）自觉遵守规则 1.材料分析： 星期一的早自习在班主任赵老师的管理下，班级静悄悄的，同学们都在认真地学习。过了一会儿，赵老师去开会了，刚开始，班级纪律还挺好，可是过了一会儿，小刚和李强就说起话来，接着，又有几名同学也开始说话，甚至有的同学还下地疯闹。只有王霞和她周围的同学，仍在认真地学习。会议结束了，老师回来了，说话的同学不说了，下地疯闹的同学也快速地回到座位上，班级又恢复肃静。 （1）王霞和她周围的同学身上具有什么品质？ （2）什么是自律？ （3）小刚和李强、还有其他几位同学遵守规则要靠什么？ （4）什么是他律？ （5）这个材料要告诉我们什么道理？遵守社会规则需要他律和自律。 2.有人觉得，有时违反规则有是有好处的，你赞同这个观点吗？ 为什么？ 侥幸一时难一世，违规迟早栽跟头，心存敬畏讲规矩，君子修身在慎独。 结论：要敬畏规则。 理解二：现场调查：红灯亮了，行动选择（ ） Ａ．大家闯，我也闯 Ｂ．没人管，我就闯 Ｃ．没危险，我敢闯 Ｄ．无论怎样都等绿灯行 前三个观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 3.知识总结：我们应该怎样遵守社会规则？ （三）维护与改进规则 1.材料分析：小明和爸爸去看电影，售票处排队的人很多，一个爸爸带着女儿趁工作人员不注意偷偷插到了前面的队伍里，但被小明看见了……如果你是小明，面对这个情景，你会怎么做？结论：①要从自己做起，自觉遵守规则。②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 2.出示二张图片，思考：上述插图给我们什么启示？我们要积极改进规则。 那么大家想一想，为什么要改进规则呢？ 原来没有网络，现在信息时代，网络有利有弊，为了保证网络安全，我们怎么办呢？制定法律。 你听说过建国初期，我国用的粮票、糖票、布票吗？现在还用这些票买东西吗？说明什么？ 结论：一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 （3） 北京、天津、常州等大城市，春节时不再完全禁止燃放烟花爆竹，改为划定燃放区域，允许限放烟花爆竹。 这样修改说明什么？一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 3.那么怎样积极改进规则？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。四、课堂小结，布置作业。 导入2： 复习提问：维护社会秩序靠什么？调节我们行为的规则有哪些？ 导入：维护社会秩序靠规则，调节我们行为的规则有纪律、道德、法律等。生活中处处有规则，因此我们人人都要自觉遵守规则。（板书课题） 让学生表演一下，如何劝导他人，懂得劝导的技巧 响应一下前面讲和计划生育政策的变化课堂小结 自由需要规则来约束，来保障；我们要把遵守规则当成一种习惯，自觉遵守规则，维护规则，并积极参与规则的制定和完善，社会才会更加有序、和谐！布置 作业 必做题 练习册19页1—8，20页1—7 选做题 总结第三课内容，画出知识思维导图。 板书设 计 教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)新知导入这个视频告诉我们什么道理？遵守交通规则 我们的国家是一个拥有13亿人口的大国，截至2017年底，中国机动车保有量达3.10亿辆，其中汽车2.17亿辆。中国电动自行车社会保有量达2.5亿辆，电动三轮车社会保有量达5000万辆，近5亿辆自行车，而全国的道路只有500多万公里。 如果每个人不遵守交通规则，南来的、北往的、东行的、西去的，各不相让，争抢阻拦，挤成一团，会出现什么样的后果?给我们什么启示？?议一议遵守规则部编版 八年级上学习目标情感态度价值观：树立遵守社会规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，维护规则。1.社会规则与自由的关系是怎样的？（难点）012.我们应该怎样遵守社会规则？（重点）024.为什么要积极改进规则？045.我们应该怎样改进规则？053.我们应该怎样维护规则？03自学思考题2 它渴望自由3 挣脱线 自由了1 从前有只风筝 风筝挣脱了线的牵制，就真的获得自由了吗？风筝与线新知讲解 有人说，规则只会限制人的自由，如果没有规则和约束，我们的生活就会更精彩。行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在空中飞翔汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。小组讨论：你同意哪一种观点？为什么？当人们的行为受规则约束时，是不是失去了自由？请举例说明？在马路上，不守交规就没有通行自由，遵守交规才有通行自由。在影剧院，只有人人自觉维护影剧院的公共秩序，才能获得欣赏影视节目、文艺表演的自由。在课 堂里，只有人人遵守课堂纪律，才能获得听课的自由。任性 ，随心所欲自由是有边界的自由是什么？ 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。自由法律纪律道德社会规则划定了自由的边界自由受社会规则的约束 违背了规则，我们失去的不仅仅是自己的良知，还有可能会失去自由，甚至是生命。 违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的惩罚。同学们怎么看待插图中人物的“自由”？社会规则是人们享有自由的保障 车文明礼让行人 排队买票 有序上下楼梯社会规则是人们享有自由的保障守规则有自由，不守规则无自由！不可分规则划定自由边界规则保障人们自由守规则有自由，不守规则无自由！自由与规则的关系？在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。孟德斯鸠材料分析 星期一的早自习在班主任赵老师的管理下，班级静悄悄的，同学们都在认真地学习。过了一会儿，赵老师去开会了，刚开始，班级纪律还挺好，可是过了一会儿，小刚和李强就说起话来，接着，又有几名同学也开始说话，甚至有的同学还下地疯闹。只有王霞和她周围的同学，仍在认真地学习。 会议结束了，老师回来了，说话的同学不说了，下地疯闹的同学也快速地回到座位上，班级又恢复肃静。1、王霞和她周围的同学身上具有什么品质？自律3、小刚和李强、还有其他几位同学遵守规则要靠什么？2、什么是自律？他律4、什么是他律？结论：遵守社会规则需要他律和自律。③作业没写完，可是很困①乘坐无人售票公交车②课堂测验时老师有事情突然出去⑤学校规定每天必须穿校服来学校自律④老师要求作业给家长签字说一说：遇到下列情况你会怎么做？遵守社会规则，需要他律和自律他律他 律自 律遵守规则被动 被迫主动 自觉慎 独违反规则有好处？排队靠加塞，耐心等待真吃亏；考试靠小抄，认真复习是傻瓜；违规是小事，打破规则能获利。你赞同这个观点吗？为什么？违反了这样的规则呢侥幸一时难一世，违规迟早栽跟头，心存敬畏讲规矩，君子修身在慎独。你赞同这个观点吗？为什么？敬畏规则！现场小调查：红灯亮了， 行动选择（ ）Ａ．大家闯，我也闯Ｂ．没人管，我就闯Ｃ．没危险，我敢闯Ｄ．无论怎样都等绿灯行 前三个观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。①遵守规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。我们应该怎样遵守社会规则？ 小明和爸爸去看电影，售票处排队的人很多，一个爸爸带着女儿趁工作人员不注意偷偷插到了前面的队伍里，但被小明看见了…… 如果你是小明，面对这个情景，你会怎么做？ 思考劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。1.有“礼”。2.有“理”。3.有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拔打110报警电话寻求支援。方法与技能劝导的技巧要从自己做起，自觉遵守规则。要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。我们应该如何维护规则呢？上个世纪八十年代现在探究与分享我们要积极改进规则。上述插图给我们什么启示？古人交流现代人交流 《中华人民共和国网络安全法》于2017年6月1日起正式实施。作为中国第一部网络安全领域的法律，这标志中国的网络安全步入有法可依的新阶段，在中国网络空间治理史上具有里程碑意义。 随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。规则过时——粮票、糖票、布票一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定禁止燃放限制燃放 北京、天津、常州等大城市，春节时不再完全禁止燃放烟花爆竹，改为划定燃放区域，允许限放烟花爆竹。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。null 铁道部新修改的《铁路旅客运输规程》和《铁路旅客运输办理细则》规定：新规规定，儿童票的身高限制从原来1.1-1.4米升至1.2-1.5米，享受半价客票优惠。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。上21世纪教育网 下精品教学资源①一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。为什么要改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。怎样积极改进规则？1．有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（ ）①很有道理，每个同学都有发言的机会 ②不赞同，随便说话会破坏课堂秩序 ③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 ④不赞同，课堂上随便说话违反了课堂纪律A ．①③ B ．②④ C ．①②④ D ．①③④ B课堂练习2.在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事，讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖，粉身碎骨。这则寓言告诉我们的道理是( )A.自由是应该不受任何限制的 B.要自律就失去了自由C.自由和规则是对立的两个方面 D.不加任何约束的自由是危险的D3.人们建立规则的目的（ ）①不是限制自由 ②是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行 ③是为了取消自由 ④保障人们享有自由的权利A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④D4.“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分”的规定( )A.极大地限制了司机的自由B.形同虚设，没多大意义C.会彻底杜绝机动车驾驶员闯红灯问题D.既约束司机的驾驶行为，也保障着司机的权利和自由D5.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明( )A、遵守社会规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由C、服从公共生活的规则是一种被迫行为 D、公共生活的规则使人的生活变得不方便A 6．下列行为属于自律的是( )①同学们在阅览室安静地读书 ②小华将捡到的钱包交给老师 ③小红将果皮扔进垃圾箱 ④小明为了不迟到，骑车闯红灯A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④C7.卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。从社会规则的角度看，这一观点主要强调的是（ ）A.遵守社会规则需要他律和自律B.我们要发自内心地敬畏规则C.我们要坚定地维护规则D.我们要积极地改进规则B8.社会生活中的规则不是一成不变的。对于规则，我们应该持有的态度是（ ）①要积极参与规则的改进和完善②积极为新规则的形成建言献策③亲自参与规则的改进和完善④对规则的改进与完善漠不关心A.①② B.①③ C.③④ D.②④A 【中考题型训练】9.案例再现：6月7日晚7时许，自贡女子郑某因不满社区女警要求其广场舞团队停跳广场舞，先后采取推搡、扭掐等方式，致女警身体多处受伤。郑某因涉嫌妨害公务被警方依法刑拘。（1）你如何看待郑某的行为？（4分） 拓展讨论：关于这一案件，在讨论时，主要有以下声音：广场舞大妈是在维护锻炼权，啥时都要跳！笨死了！等警察走远了再跳，不冲突就行！“两考”期间是应该给考生们营造一个安静的备考环境，但看到别人跳，跟着跳就没啥！（2）你怎么看待以上观点？（4分）1.以上观点是错误的。2.我国宪法规定，公民在行使自由和权力的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。遵守社会规则既需要他律也需要自律。3.应自觉遵守规则。 1.郑某的行为是违法行为，理应受到处罚。2.社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律的约束。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的制裁。（社会规则和自由的关系）3.郑某应听从警察的劝阻，自觉遵守规则。 同学们，让我们从今天做起，从此刻做起，努力做一个 遵守规则的好学生、好公民。1、 遵守作息时间，按时上课自习，不迟到早退2、 维护就餐秩序，注意进餐礼仪，不铺张浪费3、 友爱同学朋友，待人礼让和善，不打架斗殴4、 发扬诚信品质，严肃考风考纪，不考试作弊5、 保护公共设施，爱护花草树木，不污损破坏 宣誓词宣誓人: xxx 拓展提高规则我维护遵守自律 他律敬畏规则从我做起提醒监督没有 制定不合理 废除变化 调整完善改进板书设计划定保障自由课堂总结 自由需要规则来约束，来保障；我们要把遵守规则当成一种习惯，自觉遵守规则，维护规则，并积极参与规则的制定和完善，社会才会更加有序、和谐！作业布置1.配套练习册相关内容。2.总结第三课内容，画出知识思维导图。3.背会：自由与规则的关系，怎样自觉遵守规则？怎样维护规则？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.2遵守规则同步练习(1).doc 3.2遵守规则教学设计.doc 3.2遵守规则课件(1).pptx 遵守交通规则.mp4
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