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请你欣赏
思考：面对这两种情景，你的感受有何不同？
第四课 社会生活讲道德
4.1 尊重他人
学习目标
1.能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人；
2.能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义；
3.学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人；
4.知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义；
5.知道在社会生活中如何尊重他人。
自学思考题
1.尊重的含义？
2.为什么要尊重他人？
3.如何做到尊重他人？
1、尊重的含义
尊重即尊敬、重视。
2、为什么要尊重他人？
尊重是交往的起点
一
合作探究<一>
观看视频，谈谈感想。
2、为什么要尊重他人？
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现
董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，获得全国观众广泛赞誉，董卿跪姿更被网友们称赞为"跪出了最美的中华骄傲"，引起了巨大的反响。
因为这体现了她对老人的尊重，
同时也体现了她个人的内在修养。
小雨考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小雨对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。




受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
小雨的经历给我们什么启示？
合作探究<二>

我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。

只有他人尊重我，我才会尊重他人。

要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。

别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
思考：你赞同哪位同学的观点？举例说明支持你的观点。
阅读教材P34
“探究与分享”
读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利，但没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重；
读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重；
读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利，但也需要尊重他人。
杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆
说一说：
生活中有哪些不尊重他人的事例？这样做有什么危害？
体现了对他人的不尊重
（3）尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征。
尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

敬人者，人恒敬之。
孟子
尊重别人就是尊重自己


辞职
小结1
1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
3、尊重使社会生活和谐融洽。
为什么要尊重他人？


尊重他人，
我们该怎么去呢？

你希望这样被对待吗？
尊重从我做起
二

尊重从我做起，从身边的小事做起。
情境一
当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。
情境二
当小光看足球比赛时，约好的同学来家里商量演讲稿的事。
情境三
小明舅舅讲的电影并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？
情景分析<一>
（1）积极关注、重视他人。
尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
3、如何做到尊重他人？
　 小凯因为学习不好被老师安排在教室的你最后一排，在班级活动中，他也经常受到其他同学的排斥。
问：小凯有没有受到老师和同学们的尊重，为什么？我们应该怎么做？

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
情景分析<二>
（2）平等对待他人。
我所看到的不平等现象
2017年9月25日，一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片：
这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞？
我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。
（3）学会换位思考。
情景分析<三>
　　他是一个公认的“坏孩子”。他九岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好教育孩子。当继母对孩子了解之后，她对孩子父亲说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了正确发挥的地方，后来他成了著名的企业家和思想家。
问题：这个“坏孩子”为什么会成功？

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
情景分析<四>
（4）学会欣赏他人。

我们也能做到
小结2
发散思维，在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友——动植物；大自然是我们人类的物质基础，我们还应尊重大自然；民族文化是我们民族的根，我们应尊重我们的民族历史与文化……

尊重的深层含义
三
尊重是交往的起点
（为什么）
尊重从我做起
（怎么做）

尊重他人
本课小结

尊重他人是一个人内在修养的外在表现
每个人都希望得到他人和社会的尊重
尊重使社会生活和谐融洽

积极关注、重视他人
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
1.下列行为能体现对他人尊重的是（ ）
①遇到有同学学习上有问题热情耐心地指导
②在校园里主动向老师问好
③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议
④不愿与学习差的同学交往
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
达标检测
A
2.“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（ ）
A.小虎经常给弱小的同学起绰号
B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难
C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的
D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩
B
3.尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的“力量”表现在(　　)
①受到他人尊重能够增强自尊、自信　②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等　③尊重使社会生活和谐融洽　④尊重能提高社会文明程度
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
D
4.2018年9月22日8：00左右，记者在A市某公交站乘上了一辆双层公交车，刚行驶了几站，看见一名中年妇女拎着早点走进车厢，她找了一个靠窗户的位置坐了下来，就一口一口吃起早点来。不一会儿，另一名中年妇女坐在了她的跟前，可能是由于早点的味道比较浓烈，坐了不到5分钟就立即更换了位置。记者观察到，因为那名中年妇女一直吃着早点，周围的几名乘客或者用随身物品捂着鼻子，或者站在距离稍远的位置，一直等到记者下车，也没有看见有其他乘客坐在吃早点妇女旁边的座位上。
材料中中年妇女在公交车上吃早点是尊重他人的行为吗？为什么？
不是尊重他人的行为。
因为：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
是一种智慧，包容差异中实现自我超越
是一种修养，开朗豁达中赢得更多欣赏
是一种美德，平等尊重中感受更多快乐
结束语

学会尊重他人
谢谢大家下堂课见

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