资源简介

道德与法治 部编版 九年级上
新知导入
根据视频，谈谈对你对中国脊梁的感受和理解。
第五课 第二框
凝聚价值追求
?
1.培养学生爱国主义情感，使学生树立正确的人生观和价值观。
2. 弘扬和培育民族精神,培养社会主义核心价值观，培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力。
3. 了解中华民族的伟大民族精神、社会主义核心价值观的作用及表现，并掌握其基本内涵
学习目标
自主学习、感知目标
什么是民族精神？
我国的民族精神在不同时期的体现？
中华民族精神的品格和作用？
生活中，我们应该如何高扬中华民族精神？
阅读教材P66-72
如何培育践行社会主义核心价值观？
社会主义核心价值观内涵和作用？
　 习近平说，实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。
所谓“中国精神”就是：
以爱国主义为核心的民族精神；
以改革创新为核心的时代精神。
一、高扬民族精神
自强 不息
团结统一
勤劳勇敢
爱好和平

爱国主义
(核心)


注：“爱国主义”渗透在民族精神的各个方面。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神围绕“爱国主义”这一核心展开，既相辅相成，又无不体现爱国主义这一主题。
1、什么是民族精神P67
新知讲解
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命
的人，有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，
也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”--鲁迅
思考：你认为中国的脊梁是什么？
请列举体现“中国脊梁”的人物、名人名言或故事（围绕民族精神展开）。
讨论要求：时间为3分钟；先独立思考，再共同探究，一人记录，一人答题，一人板书。
展示要求：小组派代表发言，声音洪亮、表述具体，逻辑清晰。
拓展提高
自强 不息
团结统一
勤劳勇敢
爱好和平

爱国主义
(核心)
鞠躬尽瘁
死而后已
“两弹元勋”
请你对中华民族精神的感受和理解（成语、名言、人物典故等）填入下图

中华一家亲
郑成功收复台湾
讲信修睦
昭君出塞
卧薪尝胆
愚公移山
2、请说出在新民主主义革命时期、在社会主义革命和建设时期、改革开放时期伟大民族精神的体现。
新民主主义革命时期
井冈山精神
延安精神
长征精神
西柏坡精神
两
弹
一
星
精
神
大庆精神
社会主义革命和建设时期
2、请说出在新民主主义革命时期、在社会主义革命和建设时期、改革开放时期伟大民族精神的体现。
改革开放时期
抗洪精神
载人航天精神
中国女排精神
长征精神
结合视频，思考：
1.“长征精神、延安精神、载人航天精神、抗震救灾精神“等都有什么共同点？
2. 这些精神在当代是否已经过时？
他们都具有强烈的爱国主义情感。
中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。中华民族精神具有与时俱进的品格。


3、（1）中华民族精神的品格P67
中国女排里约奥运会
结合视频， 思考：
（1）中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？
（2）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？
提 示：
（2）中国女排在里约奥运会上逆袭成功让国人振奋，是是自强不息、砥砺前行的中华民族精神在奥运赛场的凝聚和爆发。
（3）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范畴，被视为融入各项事业中的宝贵精神财富，已经深深扎根在中国人的心中，化作浓浓的解不开的情结，显示了强大的生命力和感召力，它将永远激励着中国人民。
新知讲解


3、（2）民族精神的作用（为什么要弘扬民族精神？）
P67-69
（1）民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。P67
（2）是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；P69
（3）是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带；P69
（4）是激励中华儿女为实现中国梦的不竭精神动力。P69

二、构筑中国价值
翻译家傅雷说：“一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植！”。
（1）表现在国家危难，民族危机的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
（2）现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
（3）表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。


4、生活中，我们应该如何高扬中华民族精神？（弘扬民族精神有哪些表现？） P69

思考：为什么将“社会主义核心价值观”写入宪法？
十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案，将宪法第二十四条第二款修改为“国家倡导社会主义核心价值观”。
社会主义核心价值观
国家层面
社会层面
公民层面
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
这三个层面的价值要求分别回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。


5、（1）社会主义核心价值观的内涵？P70-71
请你聚焦现实生活,分别列举一个符合和违背社会主义核心价值观要求的行为，并选取你所列举的其中一个行为进行评析。
（讨论要求：先独立思考，再小组讨论，讨论时间2分钟；
展示要求：发言人展示，声音洪亮，行为简洁，评析客观）
拓展提高


（1)价值观是文化最深层的内核，生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。


5、（2）社会主义核心价值观的作用（为什么要践行社会主义核心价值观？P70-71）
看视频，体会他们身上的优秀品质，这些正能量对我们有什么重要作用？
（2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
践行社会主义核心价值观的意义
国家层面
社会层面
个人层面
有利于实现中华民族伟大复兴
引领社会进步
促进人的全面发展
（3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。p71
（4）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。p71


5、（2）社会主义核心价值观的作用（为什么要践行社会主义核心价值观？P70-71）
具体
做法
要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
构筑中国价值，中国少年当争先。


6、如何培育和践行社会主义核心价值观？
青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，传承民族精神、践行社会主义核心价值观，共同谱写中华民族的新篇章。
教师寄语
凝聚价
值追求
高扬民族精神
1、民族精神的内涵
2、民族精神的重要性
3、高扬民族精神的做法
构筑中国价值
1、社会主义核心价值观的内涵
2、社会主义核心价值观的意义
3、如何践行社会主义核心价值观
课堂小结
板书设计
课堂练习
1.绍兴有一种精神。这种精神始终流淌在不同时期的绍兴人身上，如：过户不入治水患的大禹，卧薪尝胆的勾践，心系天下的鲁迅、周恩来，富民强市的企业家……这种精神的核心是（ ）

A.自强不息 B.爱国主义 C.求知创新 D.团结统一
2.有一群不平凡的劳动者，他们默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上追求职业技能的完美和极致，缔造了一个又一个“中国制造”，被誉为“大国工匠”。他们的行为体现了（ ）
①见义勇为、扶危济困的民族精神 ②以爱国主义为核心的民族精神
③勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ④以改革创新为核心的时代精神

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
某市成立学生志愿者联盟，已有71所学校1.3万名中学生参与志愿者。为进一步开展培育和践行社会主义核心价值观，志愿者联盟决定向全市中学生发出“践行价值观，做负责任公民”的倡议。请你将倡议已补充完整：
倡议书
倡议书（标题）
亲爱的同学们：（称呼）
中学生志愿者积极开展社区服务、关爱老人儿童、保护环境等活动，以实际行动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。（阐明意义）为了祖国的明天，民族的未来，我们每个人都应该像他们那样，从现在做起，从小事做起，争做负责任的公民。（目的）我们倡议：（倡议要分要点，至少三个方面，观点回归教材）
1.在家里_________________________________。
2.在学校_________________________________。
3.在社会_________________________________。
同学们，行动起来吧！（总结）
某市志愿者联盟（倡议人或单位）
2018年10月 （倡议时间）
作业布置
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php







中小学教育资源及组卷应用平台



部编版道德与法治九年级5.2凝聚价值追求同步训练
一、单项选择题
1、《李保国》是一部理性之作,振奋国人之心的“精气神”贯穿了全剧,这种“精气神”就是民族精神。下列对民族精神的叙述不正确的是（ ）
民族精神是民族的“魂魄”
B.爱国主义是中华民族精神的核心
C.中华民族精神是一成不变的
D.每一个中华儿女都有责任、有义务传承和弘扬民族精神
2、社会主义核心价值观正在融人亿万人民的血液,化作实现中国梦的精神力量。培育和践行社会主义核心价值观，要在落细、落小、落实上下功夫。下列行为未能践行社会主义核心价值观的是（ ）
A.积极举报国家工作人员的违法犯罪行为
B.因担心被讹诈,看到倒地的老人不去扶
C.利用节假日,去敬老院看望和慰问老人
D.某电影明星拒绝为某化妆品做虚假代言
3、数以千万计的海外侨胞和归侨侨眷勤劳节俭、团结友善，为世界各地的经济社会建设作出了巨大 的积极贡献。因有了异域生活的经历，对中华文化便有了更深切的认知，对中华民族就有了更浓 烈的情感。这表明( )
①中华文化的力量熔铸在民族的凝聚力之中
②中华文化是由中华各民族人民共同创造的
③团结统一是中华民族精神的核心
④中华民族精神是支撑中华民族生存发展的精神支柱
A. ②③ B.①④ C.①③ D.②④
4、一名司机开车回家途中见前方一名学生骑着自行车。天色已晚，路面凹凸不平，这名学生骑车的速度很慢，见状，司机放慢速度，跟在其身后，为他照亮前路。安全到达目的地时，这名学生转身向司机深深鞠躬表示感谢。对材料中司机和学生的行为，下列认识正确的是(　　)
①司机待人友善，体现了社会主义核心价值观　②司机的行为不过是举手之劳，没必要过分称赞　③未成年人理应受到特殊保护，没必要道谢　④学生懂得感恩，让社会变得更温暖和谐
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5、一个国家，没有先进的科技，一打就垮；没有民族精神，不打就垮。下列对民族精神的理解，错误的是(　　)
A．民族精神是民族的“魂魄”
B．中华民族精神在不断地丰富和发展
C．民族精神是民族文化的精髓
D．当前国际竞争的实质是以民族精神为基础的综合国力的较量
6．社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，回答的重大问题(　　)
①建设什么样的国家　②建设什么样的社会　③培育什么样的公民　④建设什么样的党
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
二、材料分析题
7．阅读下列材料，回答问题。
为弘扬和培育民族精神，中宣部、教育部决定，从2004年开始，把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。2018年9月是第15个“中小学弘扬和培育民族精神月”。民族精神是中华民族文化的精髓，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。
(1)我国的民族精神是什么？
(2)你认为应如何弘扬和培育民族精神？






同步训练参考答案

一、单选选择
1—6 C B B B D A
二、材料分析题
答案：(1)我国的民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中能够勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。













21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)










中小学教育资源及组卷应用平台


部编版道德与法治九年级5.2凝聚价值追求课时教学设计

课题 第五课守望精神家园 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 情感、态度与价值观目标：在生活中培育和落实民族精神、树立社会主义核心价值观。知识与能力目标：能够记住民族精神的内涵和社会主义核心价值观的内涵。过程与方法目标：能够通过多种素材体会民族精神、社会主义核心价值观的作用和地位。
重点 在生活中培育和落实民族精神、树立社会主义核心价值观。
难点 能够通过多种素材体会民族精神、社会主义核心价值观的作用和地位。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：《中国脊梁》导入：从古至今，中国脊梁式人物身上有着共同的东西，那就是共同的价值追求，共同的民族精神。今天，我们学习《凝聚价值追求》 2、出示课题 3、出示学习目标请同学们用8分钟的时间，自读课本67－72页 学生观看，思考 学生自读课本
讲授新课 一、高扬民族精神 同学们，你们知道哪些“中国脊梁”式的人物？（岳飞、戚继光、孙中山、毛泽东等）他们做了什么贡献让你记忆犹新？这些人是我们中华民族的脊梁，他们身上有着共同的东西，那就是民族精神，它是中华民族的“魂魄”，习近平说，实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。 所谓“中国精神”就是： 以爱国主义为核心的民族精神； 以改革创新为核心的时代精神。 追问：中华民族“民族精神”的内涵是什么呢？（在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。）过渡：中华民族精神具有与时俱进的品格。它也是在不断丰富和发展的，它在不同历史时期又各有什么表现呢？ 2、出示一系列图片（从革命、建设、改革）三个不同历史时期展示 （革命：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、；建设：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、两弹一星精神；改革：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等） 播放视频（长征精神） 结合视频，思考： （1）“长征精神、延安精神、载人航天精神、抗震救灾精神“等都有什么共同点？ （2） 这些精神在当代是否已经过时？ 3、（1）中华民族精神的品格 总结：中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。中华民族精神具有与时俱进的品格过渡：民族精神是民族的“灵魂”，不能丢，今天我们应该如何做？ 播放视频（2016中国女排里约夺冠——再现女排精神） 追问：（1）中国女排在2016年逆袭成功，对你有什么思想触动？ （2）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？ 提 示： （2）中国女排在里约奥运会上逆袭成功让国人振奋，是是自强不息、砥砺前行的中华民族精神在奥运赛场的凝聚和爆发。 （3）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范畴，被视为融入各项事业中的宝贵精神财富，已经深深扎根在中国人的心中，化作浓浓的解不开的情结，显示了强大的生命力和感召力，它将永远激励着中国人民。 3、（2）民族精神的作用（为什么要弘扬民族精神？） 过渡：价值观是文化最深层的内核，我们有共同的价值观吗？————社会主义核心价值观，它的内容是什么？4、生活中，我们应该如何高扬中华民族精神？（弘扬民族精神有哪些表现？） （1）表现在国家危难，民族危机的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； （2）现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； （3）表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 二、构筑中国价值 观看视频（社会主义核心价值观的公益广告） 思考：为什么将“社会主义核心价值观”写入宪法？ 5、（1）图示展示社会主义核心价值观的内涵：追问：你能从这些图示中明白什么吗？（回答了建设什么样的国家、社会、培育什么样的公民重大问题） 过渡：它有那么重要吗？它的重要性是什么？（为什么要倡导社会主义核心价值观？） 追问：你能从中总结出弘扬社会主义核心价值观看重要性吗？？（①是当代中国精神的集中体现。②是当代中国人评判是非曲直的价值标准。③是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。） 拓展提高：请你聚焦现实生活,分别列举一个符合和违背社会主义核心价值观要求的行为，并选取你所列举的其中一个行为进行评析。 （讨论要求：先独立思考，再小组讨论，讨论时间2分钟； 展示要求：发言人展示，声音洪亮，行为简洁，评析客观）总结：5、（2）社会主义核心价值观的作用（为什么要践行社会主义核心价值观？P70-71） 过渡：我们应该如何培育和践行社会主义核心价值观？出示探究分享的内容 6、展示图片（中学生日常生活中的小事）（①要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。②青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。）教师寄语：少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先，践行核心价值观，我们要行动！并观看视频。 学生交流 学生通过图片思考班内展示 师生共同总结得出结论
课堂练习 见课件
课堂小结 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
布置作业 课下延伸 课本72--73页，拓展空间关于“践行价值观，做负责任公民”的倡议书请同学们把倡议书填写完整。
板书设计











21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑