资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台


部编版本道德与法治九年级《我们的梦想》教学设计

课题 我们的梦想 单元 四 学科 道德与法治 年级 九
学习 目标 让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀；通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力；近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义。
重点 近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义。
难点 让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示图片《理想国》和《世外桃源》，讲述古今中外关于对未来理想社会的梦想，提问：对未来理想社会，你有什么梦想呢？为实现这个梦想，你准备作出哪些努力呢？ 学生思考回答 通过别国的惨痛教训，引以为戒，让学生明白民族团结和家和万事兴的重要性。
讲授新课 讲述千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康，过幸福生活的社会梦想。 提问：中华民族为实现中国梦所做了哪些努力？学生回答，教师概括。讲述三步走战略。播放视频：《“两个一百年”奋斗目标解读 英文版》。 提问：为什么要实现中国梦？学生回答，教师概括。 提问：实现中国梦的要求有哪些？ 展示时政材料，提问：参观“砥砺奋进中的五年”成就展，你有哪些感受?归纳中华民族屹立世界东方的表现。讲述习近平新时代，概括新时代的定义。播放视频：《新时代中国特色社会主义思想》 。展示材料，提问：谈谈你对新时代的理解？ 归纳中国特色社会主义进入新时代的意义。 介绍新时代的新特征，强调习近平新时代中国特色社会主义思想必须长期坚持不变。归纳第二个一百年的两个阶段。提问：在新时代背景下，中学生能为实现 民族复兴梦做哪些力所能及的事？ 学生回答 学生回答 学生回答学生小组探究 学生回答 学生合作探究 温故知新。 点题，中国梦又是我们的梦。 感受这五年来的进步和变化。 学生言之成理即可。 让学生学会既有目标，又有阶段。 发挥学生的主人翁精神。

课堂小结 今天的我们是未来中国特色社会主义的建设者和发展成果的分享者。希望同学们在新时代背景下，为民族复兴梦和中国梦的实现贡献自己的力量。
板书








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)



8.1 我们的梦想
新知导入
古今中外，有不少人对未来理想社会的发展提出了自己的梦想，西方有柏拉图的《理想国》，中国有世外桃源的传说，然而这些并没有实现。
对未来理想社会，你有什么梦想呢？为实现这个梦想，你准备作出哪些努力呢？
新知讲解
千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康，过幸福生活的社会梦想。
①中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。
中华民族为实现中国梦做了哪些努力？
②新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。
③在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
近代中华民族最伟大的梦想
实现中华民族伟大复兴
最伟大梦想
第一步走：1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步走：1991年到20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。
第三步走：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
播放视频：《“两个一百年”奋斗目标解读 英文版》
新世纪我国经济社会发展战略目标“两个一百年”目标
“两个一百年”目标
到建党一百年时（2020年），全面建成小康社会。
到新中国成立一百年时（2049年），全面建成社会主义现代化强国。
实现中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。
为什么要实现中国梦？
①反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
②体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
实现中国梦的要求有哪些？
①要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
②需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
关注时政
2017年9—12月，“砥砺奋进中的五年”大型成就展在北京展览馆举行，网上展馆同步开展。成就展开幕以来，现场参观人数累计突破百万。一组组数据，一张张图片，一件件模型，让参观者具体、直观、全面、系统地感受到十八大以来我国在经济、社会经济、科技文化、生态环境、人民生活等方面所发生的翻天覆地的变化，取得的举世瞩目的成就。
“有股热流涌向全身，厉害了我的国！”“振奋！自豪！看得心潮澎湃！”“咱们国家这五年真是干了不少事!”“中国梦一定能实现！”展览馆电子屏幕上展示着观众留下的一句句感言。这些喝彩和祈祷，汇聚成一种力量、一种信心、感召着更多的人为实现中华民族复兴的中国梦而奋斗。
思考：参观“砥砺奋进中的五年”成就展，你有哪些感受?
中华民族屹立世界东方
经济实力
科技实力
国防实力
综合实力
进入世界前列
国际地位前所未有的提升
党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌前所未有的变化
我国新的历史方位——
中国特色社会主义进入新时代
播放视频：《新时代中国特色社会主义思想》
新时代是人民创造美好生活，实现共同富裕的时代。
新时代是实现中华民族伟大复兴的中国梦时代。
新时代是全面建设社会主义现代化强国的新时代。
新时代是中国日益走近世界舞台中央，不断为人类作出重大贡献的时代。
思考：谈谈你对新时代的理解？
中国特色社会主义进入新时代的意义
中国特色社会主义进入新时代的意义
①意味着中华民族从站起来、强起来到富起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
②意味着科学社会主义在中国焕发出强大的生机活力
③意味着中国为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
中国特色社会主义进入新时代
新时代
新思想
新矛盾
新部署
新方略
新举措
踏上
新时代中国特色社会主义建设的
新征程
十九大报告提出
对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展
马克思主义中国化最新成果
党和人民实践经验和集体智慧的结晶
中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南
必须长期坚持并不断发展
进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想：
第二个百年奋斗目标
分两个阶段
从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
从2035年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
今天的我们是未来中国特色社会主义的建设者和发展成果的分享者。试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人生轨迹，标明关键时间点和可能发生的重要事件。
小组合作探究：
在新时代背景下，中学生能为实现 民族复兴梦做哪些力所能及的事？
课堂练习
1.近代中华民族最伟大的梦想 （ ）
A.实现中华民族的复兴梦 B. 实现中国梦
C. 实现“两个一百年” D.实现中国特色社会主义进入新时代
2.人民的期待就是我们党的努力方向,带领人民创造幸福生活是我们党始终不渝的奋斗目标.“两个一百年”奋斗目标中的“第一个百年目标”是( )
A.全面建成小康社会 B.基本实现现代化
C.实现中华民族伟大复兴 D.建成社会主义和谐社会
A
A
拓展提高
在实现中华民族伟大复兴的道路上，各行各业都有自己的梦想，如“航天梦”、“航母梦”、“强军梦”、“大飞机梦”“体育强国梦”……
课外活动：各班开展“梦想大讲堂”活动，分享自己熟悉的筑梦故事。
课堂总结
今天的我们是未来中国特色社会主义的建设者和发展成果的分享者。希望同学们在新时代背景下，为民族复兴梦和中国梦的实现贡献自己的力量。
板书设计
我们的
梦想
民族复兴梦
近代中国最伟大的梦想
新征程 新时代
中国特色社会主义进入新时代的意义
“两个一百年”目标
中国梦的基本内涵
中国特色社会主义进入新时代
作业布置
完成课后练习
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑