资源简介

第三框 一年一度的人民代表大会
板块一:阳春三月看人大
全国各族人大代表兴高采烈地走进人民大会堂，参加全国人民代表大会。他们认真的态度，高涨的情绪给我们留下了深刻的印象。你知道我国为什么每年都要召开人民代表大会吗？这说明了什么问题？
我国人民如何行使管理国家事务的权力
选举产生人大代表
人民是国家的主人
组成各级国家权力机关（全国人大和地方各级人大）
行使国家权力
决定全国和地方的一切重大事务
1.人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关
（1）人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是我国的根本政治制度。
（2）人民代表大会制度的实施，充分保障了人民当家作主，保障人民享有广泛的权利和自由，有效动员了全体人民以国家主人翁地位投身社会主义建设，切实保证了国家机关协调高效运转，有力维护了国家统一、民族团结和社会和谐稳定。
2.坚持人民代表大会制度
想一想：人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会三者有什么区别？
人民代表大会制度是我国的根本政治制度；
人民代表大会是我国的权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；
全国人民代表大会是我国的最高权力机关。
（1）性质：最高国家权力机关
（2）职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权
（3）地位：居于最高地位
其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
1.你了解全国人民代表大会吗？
组成各级国家权力机关
人民选出人大代表
行政、审判、检察
机关
具体行使管理国家和社会的权力
监督
产生
人民检察院
人民法院
人民政府
2.人民代表大会统一行使国家权力
国务院、最高人民法院、最高人民检察院向全国人民代表大会作工作报告，全国人民代表大会审议表决工作报告，这说明了什么？
对全国人民代表大会负责，并受它监督。
板块二：代表人民行使权力
广大人民通过直接或间接的方式选出代表(直接选举或间接选举) ，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
1.人大代表的产生
　 从1954年当选为第一届全国人大代表以来，申纪兰参加了每一届全国人民代表大会，她是全国唯一一位从第一届连任到第十三届的全国人大代
表，是中国社会主义民主政治建设的见证人，被国际友人称为资格最老的“国会议员”。
申纪兰是中国社会主义民主政治建设的见证人。
（1）我国各级人民代表大会的代表都由人民民主选举产生；
（2）他们反映人民呼声，对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项权利行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务；
（3）人大代表又要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证了人大代表能够密切联系群众，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。
2.人大代表与人民的关系
3.青少年学生是国家的小主人，应如何当好小主人？
（1）青少年学生是国家的小主人，热爱人民代表大会制度，是我们应有的情感；
（2）关心国家和社会建设，积极向人大代表反映情况、提出意见和建议，为发展社会主义民主尽一份力量，是我们应尽的责任。
1. 2018年3月5日至20日在北京召开了第十三届全国人民代表大
会第一次会议，审议通过了《政府工作报告》。这表明 （ ）
①人民代表大会是我国的根本政治制度
②全国人大代表依照宪法和法律行使权力，讨论和决定国家重大
事务
③我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权
力
④在我国，人民是国家的主人，能够直接行使国家权力
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④
C
2.某校九年级学生在道德与法治课上，围绕“人民代表大
会制度”这一主题，提出下列观点，其中符合主题的是
（ ）
①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主
②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关
③人民代表大会是人民行使国家权力的机关
④人民代表大会制度是我国的基本政治制度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
3.2018年3月全国“两会”首次开启“代表通道”和“委员通
道”，并继续办好“部长通道”。来自各地的全国人大代表接受
媒体集中采访，代表们谈民生、传民意、谈创新、谈以人民为中
心。两会期间，境内记者2 000人左右，港澳台记者和外国记者
1 000多人采访两会。这说明（ ）
①在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民
②我国政府坚持全心全意为人民服务，对人民负责，受人民监督
③我国公民参政议政意识不断增强
④全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度，有力保障了人
民当家作主
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
B
4.有人形象地将人大代表的工作比喻为一个“聪”字，
如图所示：







请你仿照图示中①②的语句把③④填充完整。
答案：③用耳倾听人民的心声④用口表达人民的意愿
一年一度的人民代表大会
阳春三月看人大
代表人民行使权力
1.人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关
2.坚持人民代表大会制度
1.人大代表与人民的关系
2.热爱人民代表大会制度
3.只有中国特色社会主义才能发展中国
在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它有力地保证了人民当家作主的权利，维护了人民当家作主的地位。青少年学生是国家的小主人，也有义务和责任为发展社会主义民主尽一份力量。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
——朱德
第三框　 一年一度的人民代表大会
一、教学目标
情感态度价值观目标 1.热爱拥护人民代表大会制度 2.增强主人翁意识,为发展社会主义民主贡献自己的一份力量
能力目标 1.培养运用科学的观点正确地认识和看待社会政治生活中的各种现象的能力 2.积极参与我国民主政治建设,提高民主参与能力
知识目标 1.知道在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民 2.知道我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度
　　二、重点难点
1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2.只有中国特色社会主义才能发展中国。
【课堂设计】
一、新课导入
播放第十三届全国人民代表大会第一次会议的相关视频。
思考:全国人大代表共同谋发展,商国事,议民生说明了什么?
教师总结:视频说明了在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民,那么在我国人民是怎样当家作主,行使国家权力的呢?我国的根本政治制度是什么呢?这就是今天这节课我们要探讨的问题。
二、教学建议
1.阳春三月看人大
探究任务一:人民行使国家权力的机关
教师:每年的阳春三月,全国人大代表都会从祖国的四面八方聚集到首都北京,走进人民大会堂,参加全国人民代表大会,下面就让我们感受一下这盛大的场景吧!
多媒体播放十三届全国人大一次会议的相关盛况。
学生观看。
教师:观看上述内容后,思考并回答下列问题:
(1)国家的一切权力属于谁?
(2)人民怎样管理国家事务?
(3)人民管理国家事务的机关是什么?分为哪几类?
学生讨论交流。
学生:(3至5名学生回答)
教师总结:国家的一切权力属于人民,人民代表大会就是人民行使国家权力的机关,它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
探究任务二:聚焦人民代表大会制度
教师投影展示:习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上讲话时指出:60年前,我们人民共和国的缔造者们,同经过普选产生的1 200多名全国人大代表一道,召开了第一届全国人民代表大会第一次会议,通过了《中华人民共和国宪法》,从此建立起中华人民共和国的根本政治制度——人民代表大会制度。中国这样一个有5 000多年文明史、几亿人口的国家建立起人民当家作主的新型政治制度,在中国政治发展史乃至世界政治发展史上都是具有划时代意义的。
学生思考:
(1)人民代表大会制度是怎样保证人民当家作主的?
(2)我国为什么要实行人民代表大会制度?
教师点拨:(1)人民代表大会制度的实施,充分保障了人民当家作主,保障人民享有广泛的权利和自由,有效地动员了全体人民以国家主人翁地位投身社会主义建设,切实保证了国家机关协调高效运转,有力维护了国家统一、民族团结和社会和谐稳定。
(2)人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度,具有强大的生命力和巨大的优越性。
2.代表人民行使权力
探究任务三:结识人大代表
教师投影展示:
　　申纪兰自25岁当选代表以来,已经连续12届当选全国人大代表,成为见证历届人大的“活化石”。尽管腿脚不便,这位耄耋老人不论全体会还是分组讨论,都坚持参加且从不早退,还在会上提出自己的建议。据了解,1956年6月,一届全国人大三次会议通过了《高级农业生产合作社示范章程》,申纪兰提出的“同工同酬”建议被采纳,该建议后来被写进新中国第一部劳动法。
申纪兰每年参加全国“两会”至少带上三、四件建议或议案,80%以上都是关注“三农”问题。可以说,申纪兰是一辈子都在替农民说话、替农民办事的人大代表。
思考:
(1)结合材料,谈谈申纪兰是怎样践行人大代表职责的。
(2)假如有一天你当选人大代表,你会怎样做?
(3)联系所学,你认为人大代表与人民有何关系?
教师点拨:
(1)积极参加人大会议;提出建议或议案;替农民说话、替农民办事等。
(2)一方面,密切联系群众,充分反映民意,广泛集中民智,深入调研,积极提出议案或建议,按照人民的意愿办事;另一方面,积极学习,转变观念,提高自身素质特别是法律意识,运用微博等现代媒介,捕捉社会焦点问题,提高自己的参政、议政水平,做一个“现代化”的新人大代表。
(3)人大代表由人民民主选举产生,对人民负责,受人民监督,代表人民按照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力,讨论、决定国家和地方的重大事务。
三、板书设计

展开更多......

收起↑