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以礼待人
第四课 社会生活讲道德
第二框 以礼待人
1.通过思考和分析，知道礼的含义及表现。
2.通过漫画和行为评析，能说出以礼待人的意义。
3.通过案例分析，培养以礼待人的意识， 在生活中做文明有礼的人。
学习目标
1、什么是礼？礼有哪些表现？（是什么）
2、为什么要以礼待人？（为什么）
（文明有礼的重要意义）
3、怎样做文明有礼的人？（怎么做）
阅读教材P37-40，思考
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1、礼的含义及表现 （是什么）
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

①文明有礼是一个人立身处世的前提。
这些行为会对小区居民有什么影响？文明有礼能起到什么作用？
不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物等行为更是存在着极大的安全隐患。
看漫画，说一说
探究与分享
欣赏
小结
为什么要以礼待人？（为什么）
（文明有礼的重要意义）
你认为小岩哪些方面做的不合适？应该如何改进？
如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？
怎样做才会成为文明有礼的人？
小岩一家约了朋友一起吃晚饭。小岩踢完球直接去了饭店，弄脏的衣服也没换。到了饭店后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机，一会，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩头也不抬，只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没开始吃呢。小岩鼓着嘴，很生气……
容貌整洁
服装整洁、美观、大方
举止规范
小结
怎样做文明有礼的人？（怎么做）
为什么
怎么做
1.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（???） ①礼貌???? ②宽容???? ③友善???? ④尊重 Ａ①②③?? Ｂ①②④?? Ｃ②③④?? Ｄ①②③④??
√
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）

　A、越来越分离 　B、与任何人都无关

　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开
2．近年来，我国一些游客在境外旅游时，有出现大声喧哗、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画等不文明行为。为了展示中国“礼仪之邦”的形象，下列做法不可取的是(　　)
　　A．入乡随俗，尊重当地的礼仪习俗
　　B．语言文明，态度亲和，举止端庄
　　
　　D．维护民族尊严，不卑不亢，落落大方
C．遇见外国友人，主动上前热情拥抱
『提示』
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

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