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部编道德与法治九年级上 第一单元富强与创新
第一课 踏上强国之路 第二框《走向共同富裕》教学设计

课题 1.2 走向共同富裕 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 知道我国社会主要矛盾发生变化。理解我国经济发展进入新常态，面临新的发展挑战。知道改革只有进行时，没有完成时。知道为什么要让全体人民共享发展成果。了解党和国家为此采取了哪些措施
重点 改革进行时
难点 共享发展成果

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 十九大报告农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 设问：为什么说三农问题是关系国计民生的根本性问题？ 从问题开始，激发学习兴趣
讲授新课 改革进行时【活动一】图片展示我国人均耕地不到2亩。一个标准足球场占地约10亩，所以大家可以想象一下，两亩地是多少。在今天机械化水平已经比较高的情况下，这地该怎么种？生：大面积种植师：这个问题可能让同学们很为难，那我们来看看当初进行土地大包干的安徽小岗村今天做了些什么。【活动二】视频欣赏：安徽 (?安徽小岗村：\“土改先锋\”再发力.mp4?)小岗村：“土改先锋”再发力 (?安徽小岗村：\“土改先锋\”再发力.mp4?)1.小岗村为什么要再次改革？生：因为可以使收入多元化，让农民赚更多的钱，过上更好的生活。师：没错，我国社会主要矛盾已经发生变化，不在是过去的吃饱穿暖，老百姓想过好日子了。我国社会主要矛盾已转化为：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。2. 小岗村作为当年“大包干”的先锋，现在又大搞“土地流转”，是否证明当年的决策错了？师：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。当前的改革是一场全面而深刻的社会变革。【活动三】图说新闻 钢铁没有白菜贵可能是什么原因？日本的马桶盖产自中国杭州，中国人为什么还要从日本买马桶盖。以上现象反应出我国经济发展面临的怎样的挑战？我国经济发展进入新常态，已由高速增长转向高质量发展阶段。必须转变发展方式。 【活动四】中国农民工农民工指的是怎样一群人？农民工的存在反应了我国经济发展中的什么挑战？（为什么中国有而其他国家没有）城镇化水平不高统计数据：国家统计局网站： 2017年全国农民工总量28652万人，比上年增长1.7%。其中，外出农民工17185万人，增长1.5%；本地农民工11467万人，增长2.0%。设问：猜一猜外出的农民工主要去往何处？设问：从表格中你能得出哪些关于经济发展状况的结论？我国经济发展还面临区域发展不协调、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。过渡：为什么说这些是挑战呢？生：这些问题的存在不利于我国经济发展。不利于全体人民的实现共同富裕，不利于社会公平。因此：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。师：这也就是为什么十九大报告说：农业农村农民问题（“三农”问题）是关系国计民生的根本性问题。二、共享发展成果【活动五】视频：共享发展成果设问：1.党和政府为什么千方百计让人民共享发展成果？2.为此党和政府采取了哪些举措？3.对共享改革发展成果你还有什么好的建议？【活动六】视频欣赏，巩固新知《 (?孙少安-扶贫帮困.mp4?)平凡的世界 (?孙少安-扶贫帮困.mp4?)》 (?孙少安-扶贫帮困.mp4?)片段欣赏 (?孙少安-扶贫帮困.mp4?)设问：结合所学，说一说县长为什么要到孙少安的砖窑去对他的行为大加赞赏？ 思考问题 思考回答 观看视频 思考并回答 分享认识 经验分享 交流讨论 提出问题，激发学习兴趣 与上一个环节相关联，同时生动的展现了再次改革的原因，以及再次改革的必要性 通过思考，让学生明白改革没有完成时，理解改革的特性。 设问层层推进，让学生在思考中逐渐理解什么是新常态。 引导学生关心社会问题，关注弱势群体 从感知到数据，逐渐建立对农民工的理性认识。展示统计数据，分析思考问题。 明确并理解我国发展面临的主要挑战。 理解三农问题是关系国计民生的根本性问题 对共享发展成果形成较为立体的认识。 对上一个环节的内容进行巩固，检验学生的理解掌握情况
课堂小结 本课我们了解了我国发展中面临的挑战，知道我国社会主要矛盾已经发生变化。面对新的挑战，我们必须要全面深化改革，只有这样，才能让全体人民共享发展成果。这是党的奋斗目标，也是发展的根本目的。 概述本课内容
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课前三分钟十九大报告学习
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。
——十九大报告
第二框 走向共同富裕
第一课 踏上强国之路
一、改革进行时
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为 。
我国经济进入 ，已经由高速增长转向 。
我国经济还面临 、 、 等现实挑战。
是当代中国最鲜明的特色。
我国人均耕地不到2亩，在今天机械化水平已经比较高的情况下，地该怎么种？
一、改革进行时
视频：安徽小岗村：“土改先锋”再发力
1.小岗村为什么要再次改革？
我国社会主要矛盾已转化为：
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
小岗村作为当年“大包干”的先锋，现在又大搞“土地流转”，是否证明当年的决策错了？
改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。当前的改革是一场全面而深刻的社会变革。
图片反映我国经济发展面临的怎样的挑战？
我国经济发展进入新常态，已由高速增长转向高质量发展阶段。
农民工指的是怎样一群人？
农民工的存在反应了我国经济发展中的什么挑战？
国家统计局网站：
2017年全国农民工总量28652万人，比上年增长1.7%。其中，外出农民工17185万人，增长1.5%；本地农民工11467万人，增长2.0%。
猜一猜外出的农民工主要去往何处？
人数 年增
长量 年增
长率 占总
量比
东部 10430万人 30万人 0.3% 36.4%
中部 9450万 171万 1.8% 33%
西部 7814万人 251万人 3.3% 27.3%
东北 958万人 29万人 3.1% 3.3%
从输出地看（2017年）：
从表格中你能得出哪些关于经济发展状况的结论？
我国经济发展还面临
区域发展不协调、
城镇化水平不高、
城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
为什么说这些是挑战？
农业农村农民问题（“三农”问题）是关系国计民生的根本性问题。（十九大报告）
促进区域协调发展，
坚持中国特色新型城镇化道路，
推动城乡发展一体化，
有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看 。党和政府坚持 发展思想。
是党的奋斗目标。
发展的根本目的是 。只有发展才能不断促进 的全面发展、 的全面进步，而这一切都离不开 的坚实保障。
二、共享发展成果
视频：共享发展成果
1.党和政府为什么千方百计让人民共享发展成果？
2.为此党和政府采取了哪些举措？
3.对共享改革发展成果你还有什么好的建议？
二、共享发展成果
《平凡的世界》片段欣赏
结合所学，说一说县长为什么要到孙少安的砖窑去对他的行为大加赞赏？
走向共同富裕——课堂小结
经济发展面临新的挑战
让人民共享发展成果

深化改革

1. 习近平总书记在2018新年贺词指出，我国国内生产总值迈上80万亿元人民币的台阶，城乡新增就业1300多万人，社会养老保险已经覆盖9亿多人，基本医疗保险已经覆盖13.5亿人，又有1000多万农村贫困人口实现脱贫。上述材料说明我国坚持（ ）

A.以脱贫为中心 B.同步富裕
C.共同富裕 D.诚实守信

随堂训练
C
2.《浙江省人力资源和社会保障事业发展“十三五”规划》提出，“十三五”时期，浙江省将实施全民参保计划，基本实现法定人员全覆盖，适当降低社会保险费率，力争到2020年末基本养老保险、基本医疗保险覆盖率达到95%以上，失业、工伤、生育保险基本覆盖职业人群，这说明（ ）

A.浙江省追求共同发展，努力实现共同富裕
B.浙江省实现了发展成果惠及全体人民,人民的合法权益得到切实保障
C.我国人民齐心协力,辛勤劳动,共同创造美好的生活
D.浙江省坚持共享发展的理念，实现了浙江省的全面小康
A
3. 国家主席习近平在2018年新年贺词中指出，2018年，我们将迎来改革开放40周年。我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。之所以将改革进行到底（ ）
①改革为社会发展和进步提供强大的动力 ②改革开放是实现中国梦的必由之路 ③我国经济发展面临区域发展不平衡等现实挑战 ④实现共同富裕，增进人民福祉需要改革开放
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
D
4.中共中央、国务院印发的《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》是今后一个时期指导全国城镇化健康发展的宏观性、战略性、基础性规划。该规划的出台（ ）
A说明我国经济发展面临城镇化水平不高、城乡发展不协调等现实挑战。
B有利于推进新型城镇化,推动城乡发展一体化
C将有利于实现共同富裕, 促进社会公平正义
D将会增加农民的生活成本,不利于提高农民的生活水平
B

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