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部编版道德与法治九年级上册
《6.2共筑生命家园》教学设计

课题 共筑生命家园 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路。树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感
重点 坚持绿色发展道路
难点 生态文明的重要性

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏视频：《我们只有一个地球》思考：视频告诉我们什么？师：地球是我们的唯一家园，人与自然相互依存，共生共荣。我们要努力促进人与自然和谐。这节课我们就来学习有关保护地球的内容。 欣赏视频，回答问题 通过视频欣赏，激发学生的积极性
讲授新课 展示学习目标一、坚持人与自然和谐共生1、展示几张风景优美的图片。 思考：人与自然是怎样的关系？ 详细解读人与自然和谐共生的内涵知识拓展：生态补偿 2、实现人与自然和谐共生的做法 （1）出示四张图片， 思考：人类应该如何做？ 师：人类的开发和利用必须符合自然规律 （2）出示图片。 思考：假如你是牧民，你会怎么做？ 师：要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标（3）要坚持两大基本国策和五大发展理念。详细解释两大基本国策和五大发展理念二、坚持绿色发展道路1、当代中国发展的共识： 走绿色发展道路、建设生态文明、实现可持续发展 2、坚持走绿色发展道路的做法 （1）处理好经济和生态环境保护的关系 小组合作完成课本85页“探究与分享”，并谈谈你对这件事的看法。 （2）坚持绿色富国、绿色富民 出示图片，你从图片中能读到哪些信息？ 介绍绿色富国、绿色富民 （3）行为上：走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则 思考：绿色生活方式有哪些？ （4）加强制度建设 欣赏视频《伦敦雾》 小组合作探究：请你分析造成这场灾难的原因？对我们有何启示？ 讲述我国关于环境保护的立法历程 （5）建设两型社会 知识拓展：介绍两型社会 三、本课小结人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈，为正确处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系，需要我们共筑生命家园，走一条促进人与自然和谐发展，坚持绿色发展的道路，坚持生态文明建设。 学生回答 学生回答 学生回答，并说明理由 小组合作完成，并分享交流 学生回答 学生回答 小组合作探究，并分享交流 通过图片的赏析，意识到人与自然的关系 通过图片的分析，使学生意识到危机感 通过具体事例的分析，增强学生的责任 培养合作精神 培养学生语言表达能力和分析图片的能力 通过回答，明确绿色生活不只是嘴上说说，更重要的是实际行动 培养学生的合作精神和能力
板书







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第六课 建设美丽中国
第二节 共筑生命家园
新知导入
播放视频：我们只有一个地球
学习目标
1.理解人与自然相互依存、共生共荣。
2.知道促进人与自然和谐的具体措施。
3.正确认识和处理经济发展与生态环境保护的关系。
4.能够提出坚持绿色发展道路的具体做法。
新知讲解
一、坚持人与自然和谐共生
1.人与自然相互依存,共生共荣
一、促进人与自然和谐共生
提供滋养和必要条件
有责任避免自然受到伤害
为开发和利用自然作出补偿和修复
动态中的平衡
发展中的协调
进取中的有度
多元中的一致
“纷乱”中的有序
知识拓展
生态补偿是以保护和可持续利用生态系统服务为目的，以经济手段为主调节相关者利益关系的制度安排 。更详细地说，生态补偿机制是以保护生态环境，促进人与自然和谐发展为目的，根据生态系统服务价值、生态保护成本、发展机会成本，运用政府和市场手段，调节生态保护利益相关者之间利益关系的公共制度。
生态补偿
2.实现人与自然和谐发展的做法
滥砍乱伐，毁林开荒
超采地下水浇灌农田
过度放牧
滥挖矿山
（1）人类开发和利用自然必须符合自然规律
人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。
一个牧场，牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……
假如你是牧民会作出怎样的选择？
（2）要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
（3）要坚持节约资源和保护环境的基本国策和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
实现中华民族永续发展
使青山常在、绿水长流、空气清新
中华民族永续发展
二、坚持绿色发展道路
走绿色发展道路
建设生态文明
实现可持续发展
1.当代中国的发展共识
2.坚持走绿色发展道路做法
小组合作完成课本85页探究与分享
谈谈你对这件事的看法？
（1）处理好经济发展与生态环境保护之间的关系
（2）坚持绿色富国、绿色惠民
让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益
将良好的环境作为最普惠的民生福祉
（3）走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则
绿色生活方式有哪些？
拒绝使用一次性木筷，
尽量少用一次性物品
2. 不追求过度的时尚
3. 拒绝使用珍贵动植物制品
4. 使用节约型水具
5. 拒绝过分包装
6. 支持可循环使用的产品
7. 尽量购买本地产品
8. 一水多用
9. 随手关闭水龙头
10. 消费肉类要适度
11. 节约粮食
12. 双面使用纸张
13. 垃圾尽量分类入箱
14. 随手关灯，节约用电
15. 提倡步行，骑单车，尽量乘坐公共汽车
16. 提倡使用布袋与纸袋，建议循环使用
思考：
伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。
请你分析造成这场灾难的原因。
对我们有何启示？
伦敦雾
2018年1月1日，我国第一部专门体现“绿色税制”的单行税法——《环境保护税法》正式实施。
2015年1月1日，我国新修订的《环境保护法》正式实施。此次修订划定了生态保护红线，加大对环境违法行为追责处罚力度。
只有严格的制度、严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠的保障。
（4）必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线
（5）走绿色发展道路，建设两型社会
资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。 建设资源节约型社会，其目的在于追求更少资源消耗、更低环境污染、更大经济和社会效益，实现可持续发展。
环境友好型社会是人与自然和谐发展的社会，通过人与自然的和谐发展来促进人与人、人与社会的和谐。建设环境友好型社会，就是要以环境承载能力为基础，以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力，倡导环境文化和生态文明，构建经济社会环境协调发展的社会体系。
人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈，为正确处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系，需要我们共筑生命家园，走一条促进人与自然和谐发展，坚持绿色发展的道路，坚持生态文明建设。希望同学们努力学习，为促进人与自然和谐发展、坚持走绿色发展道路作出自己的贡献！
小结
板书设计
1.目前，我国自然保护区已经初步形成布局基本合理、类型比较齐全、功能相对完善的体系，在维护生物多样性、生态安全等方面作出了积极努力。建设我国自然保护区的主要意义在于（　　）
A．促进人与自然的和谐发展，维护自然生态平衡
B．为经济的可持续发展提供物质保障和智力支持
C．为人类的生存和经济发展提供更多的自然资源
D．进一步满足人民群众日益增长的旅游消费需求
√
课堂练习
2.有人说：“我们生活的大地上，每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，都是圣洁的。”若要使大地永远保持“圣洁”，我们应该（ ）
①增强节约资源和保护环境的意识
②实施可持续发展战略
③坚持实施计划生育基本国策
④树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
√
课堂练习
3.《十三五规划纲要》指出，绿色是永续发展的必备条件和人民对美好生活追求的重要体现，为此，我们必须（　　）
①坚持绿色发展理念，走可持续发展道路
②坚持节约资源和保护环境的基本国策
③坚持优先发展经济后治理环境的原则
④坚持以生态文明建设为中心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④

√
课堂练习
4.近年来，我国多地雾霾天气不断加剧，影响了人们的正常生活。有网友调侃：“溜狗不见狗，狗叫我才走”，“世界上最遥远的距离，是牵着你的手，却看不看你的脸”。这警示我们必须（　　）
①坚定不移地走可持续发展之路
②坚持节约资源和保护环境的基本国策
③走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系
④把保护环境、绿色发展作为国家的中心工作
A．①②④ B．①②③ C．①③ D．①②③④
√
课堂练习
谢谢
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