资源简介

电能和能量
教学目标
科学概念：
1.能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。
2.电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。
过程与方法：
1.通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化。
2.分析常见能量转化的例子。
情感、态度、价值观：
产生研究能量的兴趣。
教学准备
1.学生准备：铁丝
2.教师准备：电扇、电灯
教学设计
一、导入
1.通过前面的学习我们知道了电可以产生磁，小电动机的转动就利用到了这个原理，那么在生活中电还可以帮助我们做些什么？
2.看来“电”的能力很强啊！我们把电的这种能力叫做电能。（板书：电能）在生活中还有像电能这样可以使不同的物体“工作”起来的能量吗？（板书：能量）
二、电能和其他能量
1.书P60，阅读内容，（观察素材资源）提出问题。
（1）蒸汽火车利用了热能
（2）风车利用了风能
（3）激光和声音详见书上的解释
2.你还知道哪些能量形式？
3.有没有能量可以被储存起来的？举例说明。
4.人的运动也需要能量，这些能量从哪来？

三、电能的转化
1.教室里有电灯和电扇，它们有一个统称叫做“用电器”。谁来说一说，它们用电能干了什么？电进入到它们的身体里后，变成了什么？
2.在我们的家庭里还有很多这样的“用电器”，请大家讨论一下它们把电变成了什么？并填写在表格里。
3.电能经过用电器之后，可以被转变为风能、热能、光能……等等，这说明“用电器”还有一个作用就是“电能转化器”。
4.电能通过用电器可以转化成其他的能量形式，那么像光能、热能也能这样转化吗？
5.拿出自备的铁丝，反复的弯折铁丝的一个位置，然后用手摸一摸，你有什么发现？
6.观察教材P62图画（不同形式能量的转化组图），分析这里是什么能量之间的转化？
7.在P62最下方图画中连线，表现出能量之间的转化。













用电器有了电就可以进行各种工作
—— 运动、发光、发声、发热……
我们把电具有的这种能量叫电能
食物 给我们生命、运动提供能量
（转化成）
机械能
转化
热能
弯折铁丝：
机械能
转化
热能
不同能量的转化
考考你：
第一关
化学能
热能、光能
化学能
机械能、声能、光能
考考你：
第二关
看图说说，能量是怎样转化的？
太阳能
化学能
化学能
动能
电能
热能
动能
热能
我了解的能量有

不同形式的能量间能够
电能、热能、声能
光能、风能、化学能 ……
转化

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