资源简介

汉武帝时代的大一统格局
第三单元 中华文明（一）
汉朝是中国历史上长期统一的朝代，包括西汉（公元前202年 — 公元8年）和东汉（25年 — 220年）两个前后相继的阶段。
政治上的稳定与发展问题
想一想
?俗话说：“打天下易，治天下难”刘邦获得天下后，考虑最多的问题应该是什么？
人们一般是从已有的经验出发，寻找解决问题的方法。那么历史给汉高祖提供了哪些巩固刘家天下的经验呢？
西周
秦朝
分封制
郡县制
分封制是不是能够汉高祖之愿，起到巩固刘家天下的作用？
西周
秦朝
分封制
郡县制
郡国制
刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以任免吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。
西汉
分封制是不是能够汉高祖之愿，起到巩固刘家天下的作用？
政治篇
中山靖王刘胜的金缕玉衣（玉２４９８片，金线１１００克）
王国诸侯的奢侈生活
汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀，不服从中央，对皇权构成了严重威胁。
阅读“汉初分封与七国之乱”阅读卡，说说分封诸侯对刘家天下有哪些不利影响？
政治篇
政治篇
刘邦封王
七国之乱
景帝平乱
加强控制
武帝推恩
解除威胁
中央
诸侯
诸侯
中央
诸侯
诸侯
政治篇
汉武帝
那么汉武帝如何解决这个问题呢？
汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推“私恩”，把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们候，新封的候国归中央直接统辖的郡管理。
政治篇
　　推恩令公元前140年，汉武帝即位以后，进一步采取了一系列加强中央集权的措施，继续打击地方势力。　　

　　从此，“大国不过十余城，小侯不过数十里”。封国越分越小，势力大为削弱。

阅读课文思考以下问题：
1、为什么要实行推恩令？

2、推恩令的核心内容是什么？


3、推恩令发挥了什么作用？


4、与汉景帝削藩的措施相比，你认为推恩令高明在哪里？
除了诸侯王的嫡长子继承王位以外，允许诸侯王自己的封地再分给其他的子弟建立新的候国。
削弱王国势力，巩固中央集权
实力强大的诸侯国逐渐被分成许多小侯国，再也没有力量与中央对抗。
政治篇
“推恩令”的巧妙之处在哪里？
比较汉景帝平定吴楚七国之乱的局势和“推恩令”颁布后的结果，说说看，哪一种策略能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力？
削夺众诸侯，
推恩一妙计。
不费多少力，
再现大一统。
十年磨一剑，三载不窥园
但是王国问题仍未彻底解决
汉武帝不费财力、兵力，以和平的手段，削弱了诸侯国势力，使之无力对抗中央，而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央而且对此心存感激。
那么，汉武帝为什么建立监察制度？
政治篇
汉武帝时期的监察制度表
皇帝
司隶校尉
（中央）
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
全国划分为１３个监察区，称为“十三”州部
地方
地方
　　监督和检举京师百官以及皇族的不法行为
负责监督地方官员，
并抑制和打击地方豪富，
政治篇

思考以下问题：
1、汉武帝建立监察制度有何必要性？

2、全国的监察区有多少？官员的名称叫什么？


3、他们的主要职责上什么？

4、监察制度有什么作用？
全国划分为１３个监察区，称为“十三”州部；
官员的名称叫刺史。
为了加强对地方官员的管理和对皇族的监督
推恩令的作用使实力强大的诸侯国逐渐被分成许多小侯国，再也没有力量与中央对抗。
监察地官吏和地方诸侯，向中央反映情况。
有监察地方政府和皇族，惩治吏治诸，镇压地方叛乱的作用。
政治篇

阅读课文，思考以下问题：
1、汉武帝在经济上采取哪些措施加强大一统呢？

2、中央统一铸造货币的背景是什么？


3、西汉五铢钱上怎样来的？在历史上有什么影响？



4、统一货币、将食盐和铁器的生产与销售收归中央有什么重要意义？
汉初，币制混乱，各种铜币大小、轻重、成色不一致，民间和铸行为使这一问题更加严重。
统一货币铸造，食盐和铁器的生产收归中央
汉武帝开始铸造一种标准铜币，因其实际重量和币面重量一致，都是五铢，故称为五铢钱。五铢钱在中国历史上流行700多年。
大大加强了中央集权，极大地增强了中央的收入。
经济篇
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道,勿使并进。
——董仲舒《天人三策》
思想家，政治家
儒家经典：《诗》《书》《易》《礼》《春秋》
罢黜百家，独尊儒术
?皇帝代表天统治人民-------君权神授
?人民要服从皇帝，诸侯要听命于皇帝
?在长安设太学，用儒家经书教育
在地方上设立官学
儒家思想
观点
举措
董仲舒
政治大一统的需要
原因
汉武帝在全国大力推行儒学教育。在长安设 ，
在地方设 ，儒家思想成为中国古代社会
的 ，延续 年。
汉武帝时建的太学礼堂
汉代讲学图
“罢黜百家，独尊儒术” 对历史发展是有利还是不利？
从政治统治的角度看：这一思想为汉武帝提供了实行政治大一统的思想武器，在解决汉朝分封诸侯引起的弊端问题上起了积极作用；
从思想发展的角度看，一方面，它确立了儒学作为中国传统文化的主导地位，另一方面，这种只发展一家学说，限制其他各家学说的做法对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣是不利的。
沁园春.雪 毛泽东 一九三六年二月
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆!
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝 !
人们为什么总把“秦皇汉武”并举？
1.两人都是我国封建时代的重要君主，是中国历史上大一统的象征。
2.都采取了创新的制度来巩固中央集权。
3.这些制度对后世都产生了重要影响，且对中国历史起了推动作用。
1.汉武帝是第一位使用年号的皇帝，先是六年一个年号，后来四年一个年号。
2、汉武帝是第一位在统一的国家制定、颁布太初历的皇帝，以正月为岁首这一点，一直用到现在。 3、汉武帝时期写出了我国第一部纪传体的史书《史记》，对后世的史学产生了巨大影响
4、汉武帝时期出现了秦统一后我国见于史籍记载的《舆图》，
5、举贤良方正直言极谏之士对策，武帝亲自策问，选拔人材做官。后世科举之制始此。 6、汉武帝尊儒术，以儒家思想作为国家的统治思想始于此
7、汉武帝元封六年(前105)以宗世女细君为公主嫁乌孙和亲。这是中国历史上首次与西域国家和亲。
8、从西域引进葡萄、苜蓿种植，从大宛引进了良种马———天马，西域的乐曲、魔术传至中国，中国的铸铁技术、丝织品、漆器传至大宛等地。 ……
想一想，议一议？
汉武帝- 刘彻 (前156-前87)
?????? 一位有雄才大略又能善于用人的盛世君主.
??????? 漢初, 因连年争战人口减少,生产力不足,但经文景之治的休养生息之后,中国的国力已达巔峰.汉武帝继位后,着手开始解决北方的匈奴的威协.重用名将,霍去病,卫青,李广等,加上張騫 的外交,令中国在国际舞台迅即揭起.经三十年的经营.基本上解决了匈奴的威胁.而且已俨然成为东亚的霸主.
??????? 在当时,中华帝国的地位如日中天.公元前二八年,北匈奴杀中国使节,八年后,中国西域总督府副校尉陈汤利用西域各国的军队,和囤在西域的汉军,对北匈奴发起攻击,终于一举消灭北匈奴.陈汤在向中央陈述发兵的理由说:“凡侵犯中国的,逃的再远,也要诛杀.”如此气概,現在的中华儿女也应汗颜.
请你结合本堂课的学习，
对汉武帝的功绩作一评价！
　　　　　　　　　　一代盛世名君
《三国演义》开篇道：

“天下大势，合久必分，分久必合”
夏商周
春秋战国
秦 两汉
三国 两晋
南北朝
隋 唐
东汉（25年 — 220年）
西汉（公元前202年 — 公元8年）
汉武帝大一统作了哪些措施？（大一统内容）
①推恩令
②设置刺史制度，设置司隶校尉制度
③统一货币，盐铁专营
④罢黜百家
⑤推行儒学教育
作用：通过这一系列的措施，西汉王朝在汉武帝时期出现了经济发展、权力集中、思想文化趋于统一的局面。
第三课 汉武帝时代的大一统格局
教学目标
1、通过对西汉巩固大统一的重大事件的学习理解其大统一的含义。
2、通过学习西汉巩固统一各方面的有关知识，培养学生提出问题、分析问题，掌握并归纳知识、构建知识结构的能力与方法。
3、通过中国历史上疆域的变化与少数民族的交往与沟通，认识统一是历史发展的大趋势、统一的多民族是各族人民共同缔造的意识。
教学重点
掌握西汉巩固大统一所采取的措施。
教学难点
理解西汉大统一局面形成的原因
教学方法
讲解法、启发式、体验式、小组讨论、自由辩论式
教学准备
学生准备：西汉有关知识的材料积累，并初步分析、提出自己的想法。
教师准备：多媒体课件。
课前学案
1、汉武帝巩固大一统的措施 (西汉的新大一统局面是怎样形成的 )：
①政治上：颁布_______，大大削弱诸侯王的封地和势力；加强________制度，对各级官员进行监督。
②思想上：采取________的建议，“罢黜百家，___________”， 推行儒学教育，在长安设立_______，在地方设立_______。儒家思想成为中国古代社会的 ，延续 年。
③军事上：派______、______北击匈奴，在河西走廊设郡。
④民族关系上：两次派_______出使西域（西域指哪个地方？）后来又在西域设立了_______________。注意对南方的经营，加强与西南少数民族的联系。
2、汉元帝时期，_______出塞，嫁给匈奴首领_________，被传为千古佳话，加强了汉匈友好关系
3、东汉：公元____年，西汉的皇族_______称帝，定都______，史称东汉，他就是光武帝，他开创了一个新局面，史称“_________”。
4、评价汉武帝：（类似于评价秦始皇，稍作改动）
5、评价“罢黜百家,独尊儒术”：从政治统治的角度看：这一思想为汉武帝提供了实行政治大一统的思想武器，在解决汉朝分封诸侯引起的弊端问题上起了积极作用。从思想发展的角度看：一方面，它确立了儒学作为中国传统文化的主导地位；另一方面，这种只发展一家学说，限制其他各家学说的做法对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣是不利的。
复习导入
汉朝是中国历史上长期统一的朝代，包括西汉（公元前202年 — 公元8年）和东汉（25年 — 220年）两个前后相继的阶段。
俗话说：“打天下易，治天下难”刘邦获得天下后，考虑最多的问题应该是什么？
政治上的稳定与发展问题
人们一般是从已有的经验出发，寻找解决问题的方法。那么历史给汉高祖提供了哪些巩固刘家天下的经验呢？
1、汉初分封
分封制是不是能够汉高祖之愿，起到巩固刘家天下的作用？
郡国制：刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以任免吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。
阅读“汉初分封与七国之乱”阅读卡，说说分封诸侯对刘家天下有哪些不利影响？
汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀，不服从中央，对皇权构成了严重威胁。
刘邦封王——七国之乱
加强控制——景帝平乱
武帝推恩——解除威胁
但王国问题尚未彻底解决，汉王室仍面临着王国的威胁。那么汉武帝如何解决这个问题呢？
2、武帝推恩
汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推“私恩”，把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们候，新封的候国归中央直接统辖的郡管理。
阅读课文思考以下问题：
（1）、为什么要实行推恩令？
削弱王国势力，巩固中央集权
（2）、推恩令的核心内容是什么？
除了诸侯王的嫡长子继承王位以外，允许诸侯王自己的封地再分给其他的子弟建立新的候国。
（3）、推恩令发挥了什么作用？
实力强大的诸侯国逐渐被分成许多小侯国，再也没有力量与中央对抗。
（4）、与汉景帝削藩的措施相比，你认为推恩令高明在哪里？
汉武帝不费财力、兵力，以和平的手段，削弱了诸侯国势力，使之无力对抗中央，而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央而且对此心存感激。
讨论：推恩令与“分封制”有何区别？
那么，汉武帝为什么建立监察制度？
推恩令的作用使实力强大的诸侯国逐渐被分成许多小侯国，再也没有力量与中央对抗。
3、监察制度
思考以下问题：
（1）、汉武帝建立监察制度有何必要性？
为了加强对地方官员的管理和对皇族的监督
（2）、全国的监察区有多少？官员的名称叫什么？
全国划分为１３个监察区，称为“十三”州部；官员的名称叫刺史。
（3）、他们的主要职责上什么？
监察地官吏和地方诸侯，向中央反映情况。
（4）、监察制度有什么作用？
有监察地方政府和皇族，惩治吏治诸，镇压地方叛乱的作用。
4、经济方面
阅读课文，思考以下问题：
（1）、汉武帝在经济上采取哪些措施加强大一统呢？
统一货币铸造，食盐和铁器的生产收归中央
（2）、中央统一铸造货币的背景是什么？
汉初，币制混乱，各种铜币大小、轻重、成色不一致，民间和铸行为使这一问题更加严重。
（3）、西汉五铢钱上怎样来的？在历史上有什么影响？
汉武帝开始铸造一种标准铜币，因其实际重量和币面重量一致，都是五铢，故称为五铢钱。五铢钱在中国历史上流行700多年。
（4）、统一货币、将食盐和铁器的生产与销售收归中央有什么重要意义？
大大加强了中央集权，极大地增强了中央的收入。
5、罢黜百家，独尊儒术
阅读课文，思考以下问题：
原因：政治大一统的需要
观点：皇帝代表天统治人民-------君权神授，人民要服从皇帝，诸侯要听命于皇帝
举措：在长安设太学，用儒家经书教育，在地方上设立官学
讨论：“罢黜百家，独尊儒术” 对历史发展是有利还是不利？
从政治统治的角度看：这一思想为汉武帝提供了实行政治大一统的思想武器，在解决汉朝分封诸侯引起的弊端问题上起了积极作用；
从思想发展的角度看，一方面，它确立了儒学作为中国传统文化的主导地位，另一方面，这种只发展一家学说，限制其他各家学说的做法对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣是不利的。
讨论：“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”比较，哪一个高明？
汉武帝大力推行儒学教育的措施有哪些，结果怎样？
想一想，议一议：
请你结合本堂课的学习，对汉武帝的功绩作一评价！
6、东汉（25年 — 220年）
课堂小结
汉武帝大一统作了哪些措施？（大一统内容）
①推恩令
②设置刺史制度，设置司隶校尉制度
③统一货币，盐铁专营
④罢黜百家
⑤推行儒学教育
作用：通过这一系列的措施，西汉王朝在汉武帝时期出现了经济发展、权力集中、思想文化趋于统一的局面。
作业设计
1、收集三国人物故事。 2、作业本：
教学反思
涉及到有关对历史人物、历史事件的评价问题上，教师可放开手脚，广开言路，让学生充分发表自己的见解，充分尊重学生的意见，会得到意想不到的效果。

展开更多......

收起↑